語文人教版五年級下冊25.自己的花是讓別人看的

1、自己的花是讓別人看的,季羨林（1911-2009），著名語言學(xué)家、散文家、東方文化研究專家。 1935年9月，赴德學(xué)習(xí)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)。1945年10月回國。1980年，離開哥廷根35年后，季羨林率中國社會科學(xué)代表團(tuán)重訪哥廷根市。,季羨林 他 ,學(xué)貫中西，融匯古今，精通12國語言。年輕時曾赴德國哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，后著有留學(xué)回憶錄留德十年。,走進(jìn)背景林,德國位于歐洲中部，氣候溫暖，四季分明。德國的首都柏林是世界上著名的大都市之一，街道寬闊，高樓林立，綠化程度很高。德國的文化源遠(yuǎn)流長，每年德國各地都舉辦國際性文藝節(jié)，包括古典樂到搖滾樂的音樂節(jié)，電影戲劇節(jié)，小型藝術(shù)節(jié)以及綜合藝術(shù)節(jié)等。,哥廷根是德國

2、的一所城市,美麗的哥廷根市：位于德國中部，人口約有13萬人。,這是德國的城市哥廷根。這個城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個大學(xué)已經(jīng)孕育了三十多位諾貝爾獎的得主。早在1935年，我們中國也有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者季羨林當(dāng)時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國。1980年，也就是三十五年后，當(dāng)他再次踏上這塊土地第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。后來，季老先生寫下了這篇課文。,哥廷根大學(xué),這所大學(xué)已孕育了30位諾貝爾獎得主。我國著名的語言學(xué)家季羨林先生當(dāng)年就求學(xué)于哥廷根大學(xué)。,德國風(fēng)光,德國的國花矢

3、車菊,福臨大教堂,科隆大教堂,德國的慕尼黑,德國的萊茵河,萊茵河邊的小鎮(zhèn),山中的天鵝堡,藍(lán)色多瑙河,我會讀,脊j梁 莞wn爾一笑花團(tuán)錦jn簇 姹ch紫嫣yn紅應(yīng)接不暇xi 頗p為,理清層次,第一段：點(diǎn)明德國是一個愛花的國度。,（1）,第二段：回憶自己在德國留學(xué)時的親身感受。,（2-3）,第三段：“我”再次來到德國看到美麗依舊。,（4）,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,為什么稱之為“奇麗”的景色？ 為什么稱之為“奇特”的民族？ 自讀課文，從哪些語句可以體會到“奇麗的景色”？用直線標(biāo)畫；哪些語句可以體會“奇特的民族”用曲線標(biāo)畫，并且在重點(diǎn)詞語旁邊批注感受。,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國

4、那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。,品析,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。,品析,對比描寫，寫出德國人養(yǎng)花與中國人養(yǎng)花不同。因為花朵朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面（包括枝干和葉子）。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,品析,花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。,姹紫嫣紅：嫣，嬌艷。形

5、容各種好看的花嬌艷絢麗。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,品析,“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅”寫出花開得很旺盛，色彩繽紛。“花的海洋”突出花的多。,山陰道上 應(yīng)接不暇 世說新語里王獻(xiàn)之有一句話：“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇”，寫出風(fēng)景連綿不斷的美麗。,花 團(tuán) 錦 簇,花 團(tuán) 錦 簇,花團(tuán)錦簇,姹 紫 嫣 紅,姹紫嫣紅,花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,山陰道,色彩斑斕 五彩繽紛 色彩繽紛 多姿多彩 爭奇斗艷 競相開放 絢麗多姿 絢麗多彩 婀娜多姿 亭亭玉立 芳香四溢 萬紫千紅,還可以用那些

6、詞來形容這些花？,每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；而走在街上的時候，自己又看別人的花。 人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,你是怎么理解“人人為我，我為人人”的？在你的生活中，有過這種體驗嗎？,品析,“這一種境界”是指“人人為我，我為人人”。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。“頗”是很、非常的意思?！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值

7、得仔細(xì)體會琢磨。,“人人為我，我為人人”的實例很多，學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生；每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。,變化是有的，但是美麗并沒有改變。,德國人養(yǎng)花的習(xí)慣沒有變，德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有變，德國人那種 “人人為我，我為人人”的精神境界沒有變，這種境界是美麗的。,品析,我走在街上，抬頭一看，又 是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅,人人為我 我為人人,“奇麗的景色”是指家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花的美景；“奇特的民族”是指德國人“人人為我，我為人人”的精神境界。,我做了一個花的夢。做了一個 思鄉(xiāng)的夢。 你猜猜季羨

8、林大師做了一個什么樣的夢？（盡量用成語、比喻的修辭來描述夢境。）,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。,作者曾在德國留學(xué)十多年，他在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)，思念親人，思念祖國?，F(xiàn)在時隔四五十年，作者有來到德國，見到家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入夢鄉(xiāng)，有回到了四五十年前的留學(xué)生活時期，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。,品析,家家戶戶都在養(yǎng)花。 他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里， 他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；?朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。 每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己 的花是讓別

9、人看的；走在街上的時候，自 己又看別人的花。,讀一讀,這就是季羨林先生，他是著名的國學(xué)大師。他一生為人敬仰，因為他有淵博的知識，高尚的人格。2006年，他當(dāng)選感動中國年度人物，他的頒獎詞中有這樣幾句話“心有良知璞玉，筆下道德文章，一介布衣，言有物，行有格?！?一、寫話練習(xí),四五十年過去了， 美麗，依然沒有改變。 家家戶戶， 依然_ , 迎接我們的女主人 依然_， 滿街的窗子前 依然_ ，,這境界， 依然_ ， 那就是， _ 。 讓我們永遠(yuǎn)記住德國 多么_ ！ 多么_ ！,寫話練習(xí),四五十年過去了， 美麗，依然沒有改變。 家家戶戶， 依然把花養(yǎng)在臨街的窗臺上 迎接我們的女主人 依然莞爾一笑， 滿街的窗子前 依然花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，