語文人教版三年級下冊10驚弓之鳥

1、驚弓之鳥,西安市長安師范附屬小學(xué) 翟瑩,猜成語：,（3）守著樹樁等兔子。,你還知道哪些成語故事？,（1）把禾苗拔高一節(jié)，幫助它生長。,（2）羊死了再修羊圈。,掩耳盜鈴 邯鄲學(xué)步 守株待兔 望梅止渴 井底之蛙 高山流水 胸有成竹 唇亡齒寒 聞雞起舞 指鹿為馬 不學(xué)無術(shù)脫穎而出 入木三分 八仙過海 天衣無縫不名一錢 對牛彈琴 畫龍點(diǎn)晴盲人摸象 開卷有益,你知道嗎？,驚弓之鳥,課文中“驚弓之鳥”的“鳥”，指的是什么？,大雁,大雁又稱野鵝，天鵝類，大型候鳥，屬國家二級保護(hù)動(dòng)物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵(lì)飛行的同伴。,資料庫,大雁又稱野鵝,屬天鵝種類。大型候鳥，我國重要的狩獵水禽， 屬國家二

2、級保護(hù)動(dòng)物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵(lì)飛行的同伴。大雁遷徙時(shí)會(huì)排成一字或人字，因?yàn)榇笱阍诟呖罩惺艿綇?qiáng)烈的氣流作用，當(dāng)大雁飛的方向是正對著氣流方向的時(shí)候,大雁排成一排，這樣有助于后面的大雁減少氣流的沖擊，減少體力的消耗。所以一般在前面的大雁都是比較大的，有足夠的體力來抵抗自然。,更羸 魏國 射箭 大王 打獵 大雁 大吃一驚 本事 拉弦 悲慘 因?yàn)?愈合 孤單失群 裂開,思考：課文寫了幾個(gè)人物？主要寫誰？講了一件什么事？,第二課時(shí),驚弓之鳥,更羸是古時(shí)候魏國有名的射箭能手。,大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大

3、雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。,直,直,“直”的四種解釋： 1.不彎曲。2.使直，把彎曲的伸開。 3.爽快，坦率。4.一個(gè)勁兒地。,那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。,掉得快,飛得急,大膽說說你自己的理解,更羸的本事 不在于（ ）， 而在于（ ）。,一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。,慢慢地,邊飛邊鳴,更羸看到了什么？用“”畫出來。 更羸聽到了什么？用“”畫出來。 更羸是怎樣進(jìn)行分析的？用“=”畫出來。,更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很

4、害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！?返回,更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”,返回,更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”,更羸看到：,它飛得慢。,更羸聽到：,叫的聲音很悲慘。,更羸分析：,1、飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口

5、沒有愈合，還在作痛。,2、叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。,練習(xí)： 大雁因?yàn)?，所以飛得慢。,受過箭傷,它因?yàn)?，所以叫得悲慘。,孤單失群,它一聽到弦響，因?yàn)?，所以拼命往高處飛。,因?yàn)?，所以傷口又裂開了。,因?yàn)閭诹验_了，所以就 。,一使勁,掉了下來,心里害怕,大雁因?yàn)槭苓^箭傷 ，所以飛得慢。它因?yàn)楣聠问海越械帽瘧K。它一聽到弦響，因?yàn)樾睦锖ε?，所以拼命往高處飛。因?yàn)橐皇箘?，所以傷口又裂開了。因?yàn)閭诹验_了，所以就掉了下來。,認(rèn)真觀察：看到，飛得慢 聽到，叫得慘 分析： 受過傷、孤單失群、 害怕 推斷： 不用箭就能射下大雁,想一想：,大雁被射下后，魏王又會(huì)說什么呢？,交流和探討,究竟是誰害死了這只“驚弓之鳥”？ 1、是射箭能手更羸嗎？ 2、是先前射傷大雁的獵人嗎？ 3、是這只大雁的同伴嗎？ 4、是這只大雁自己嗎？,“驚弓之鳥”用來比喻人受過 后， 遇到一點(diǎn)兒情況就 。,驚嚇,害怕得不得了,學(xué)了這篇課文，請你說說“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。,被弓箭嚇怕了的鳥。,我們學(xué)這個(gè)成語