特殊的我們特殊的保護

1、家庭保護,金沙二中 王德燦,1.什么是家庭保護？ 2.什么是監(jiān)護人？ 3.家庭保護的內(nèi)容有哪些？,快速閱讀P74和P76教材內(nèi)容,思考回答問題：,指父母或其他監(jiān)護人對未成年人合法權(quán)益進行的保護。這種保護包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。,監(jiān)護人的含義：,指對未成年人的人身、財產(chǎn)以及其他一切合法權(quán)益進行監(jiān)督和保護的人。一般而言，父母是未成年子女的法定監(jiān)護人。,家庭保護的含義：,家庭保護的內(nèi)容,1.依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。 2.尊重未成年人受教育的權(quán)利。 3.要以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?4.父母或其他監(jiān)護人不得允許或迫使未成年人結(jié)婚。 5.父母不能履

2、行對未成年人監(jiān)護職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護能力的成年人代為監(jiān)護。,一、愛的沖突,請同學(xué)們觀看視頻，討論：視頻中孩子的養(yǎng)父母的行為是否正確？他們侵害了孩子什么權(quán)利？,侵犯了未成年人的身心健康,愛的沖突,我來當(dāng)法官。根據(jù)P76頁“輟學(xué)風(fēng)波”這個案例，請每組同學(xué)派出3個同學(xué)進行表演。角色1：學(xué)生，角色2：父母，角色3：法官。,根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第十三條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。,根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法的規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)有： 1.應(yīng)當(dāng)接受按時入學(xué)的義務(wù)。 2

3、.應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) 。 3.應(yīng)當(dāng)履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 。,圖中家長們的行為違反了家庭保護的哪些內(nèi)容？,愛的呼吁,請同學(xué)們閱讀P75“保護我的心靈綠地”內(nèi)容，思考：媽媽的行為侵犯了未成年人的什么權(quán)？,侵犯了未成年人的隱私權(quán),小組討論 當(dāng)“我”回家發(fā)現(xiàn)媽媽正在翻看我的日記時，“我”會怎么樣呢？接下來會發(fā)生什么？,請以“我的心情”“媽媽的心情”為題開展討論,并進行表演。角色1：孩子，角色2：媽媽。模擬情景進行表演。,我們應(yīng)該怎樣做才能避免父母侵犯我們隱私權(quán)的事情產(chǎn)生呢？,交流一下,我們應(yīng)該理解父母關(guān)愛方式的不當(dāng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤，學(xué)

4、會與他們溝通，爭取相互尊重、相互信任。,二、愛的呵護,手機短信留言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”,汶川地震中的母愛,愛的見證,上學(xué)路上，有父母的陪伴,愛的見證,愛的見證,學(xué)習(xí)中，有媽媽的身影,感恩教育，有媽媽在身邊,愛的見證,家長們認識聆聽“卓越父母”講座,母親照顧生病的女兒,愛的見證,愛的感受,2.請說說日常生活中你所感受到的父母之愛。,1.同學(xué)們在看完圖片后，有什么感受呢？,我宣誓 滴水之恩，涌泉相報 真情相擁，合家歡樂 感恩是一種高尚的美德 感恩是一種崇高的境界 讓我們孝敬父母，學(xué)會感恩 不讓父母的血汗白流 不讓老師的愿望破滅 我們昂首向前 讓父母的辛勞成為我們不斷前進的動力！ 宣誓人：,暢所欲言,通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們以填歌詞的形式來完成今天的學(xué)習(xí)吧！,今天我們學(xué)習(xí)了 家庭保護的內(nèi)容 今天是個偉大日子 爸爸媽媽聽我說 家庭保護要重視 讓太陽每天為你升起 監(jiān)護職責(zé)撫養(yǎng)義務(wù) 你要認真做 接受學(xué)習(xí)任務(wù)權(quán)利 只為我成長 健康環(huán)境好的學(xué)生 一定很優(yōu)秀,父母品行適當(dāng)方法 做好表率 爸爸媽媽出門在外 請你們自己保重身