湖南專用中考物理高分一輪機(jī)械運(yùn)動(dòng)速度課件.pptx

1、第三單元力和運(yùn)動(dòng),課時(shí) 07機(jī)械運(yùn)動(dòng) 速度,考點(diǎn)一長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,米,1.長(zhǎng)度的測(cè)量,m,103,10,102,103,106,109,刻度尺,分度值,量程,零刻度線,垂直,分度值,單位,數(shù)值,60,2.時(shí)間的測(cè)量,3600,測(cè)量值,3.誤差,真實(shí)值,平均值,不可,可以,考點(diǎn)二機(jī)械運(yùn)動(dòng),位置,1.參照物,靜止,標(biāo)準(zhǔn),對(duì)象本身,參照物,2.速度,快慢,v,時(shí)間,路程,m/s,米每秒,3.6,3 108,速度,總路程,總時(shí)間,物體靜止,勻速直線運(yùn)動(dòng),加速運(yùn)動(dòng),勻速直線運(yùn)動(dòng),/知識(shí)縱橫/ 誤差與錯(cuò)誤的比較,例1 (1)如圖7-1甲、乙所示,用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度,圖甲中刻度尺的

2、分度值是,鉛筆的長(zhǎng)度是cm;圖乙中刻度尺的分度值是 ,鉛筆的長(zhǎng)度是cm。圖(選填“甲”或“乙”)的測(cè)量結(jié)果更精確。 (2)用停表測(cè)量校運(yùn)動(dòng)會(huì)上女子1500 m比賽成績(jī),如圖丙所示,從開(kāi)始計(jì)時(shí)到此刻經(jīng)歷的時(shí)間是 。,1 cm,圖7-1,【點(diǎn)撥】 若刻度尺的零刻度線磨損,則可使某整數(shù)刻度線對(duì)齊物體一端,然后用另一端的刻度值減去這一整數(shù)刻度值,就得出被測(cè)物體的長(zhǎng)度了。,1 mm,4.60,4.6,乙,5 min 37.5 s,例2用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是 。若用毫米刻度尺測(cè)量,四次讀數(shù)分別為26.13 cm,26.12 cm,26.10 cm,26.31 cm,該物理課

3、本的長(zhǎng)度應(yīng) 為 。,求平均值,減小誤差,26.12 cm,變式1在橫線上填上合適的單位: (1)教室每層樓高約32。 (2)課桌高度大約70。 (3)一張紙厚度約75。,dm,cm,m,變式2某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量,結(jié)果如下:12.34 cm、12.36 m、12.35 cm、12.37 cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為() A.12.45 cmB.12.355 cm C.12.35 cmD.12.36 cm,D,例3 2018玉林 2017年4月,貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在文昌航天發(fā)射場(chǎng)使用“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射,并與“天宮二號(hào)”順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,如圖7-2所示。對(duì)接

4、完成后,若認(rèn)為“天舟一號(hào)”處于靜止?fàn)顟B(tài),則選取的參照物是() A.“長(zhǎng)征七號(hào)”B.“天宮二號(hào)” C.文昌航天發(fā)射場(chǎng)D.地球,圖7-2,答案B 解析 “天舟一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”實(shí)現(xiàn)對(duì)接后,保持相對(duì)靜止,以對(duì)方為參照物,兩者都是靜止的。所以選擇“天宮二號(hào)”為參照物,“天舟一號(hào)”是靜止的。,例4長(zhǎng)沙市萬(wàn)家麗路快速高架橋建成后,極大地方便了市民南北向的通行。一輛汽車正在高架橋上向北行駛,則() A.以該汽車為參照物,司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的 B.以高架橋?yàn)閰⒄瘴?該汽車是靜止的 C.以橋上路燈為參照物,該司機(jī)向南運(yùn)動(dòng) D.以該司機(jī)為參照物,橋上路燈是運(yùn)動(dòng)的,D,變式1位于市中心的商業(yè)大樓建有觀光電梯,乘客在隨

5、電梯豎直上升的過(guò)程中,可透過(guò)玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色。分析這一過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是() A.以地面為參照物,乘客是靜止的 B.以電梯為參照物,乘客是靜止的 C.以地面為參照物,電梯是靜止的 D.以乘客為參照物,地面是靜止的,B,變式2龜兔賽跑新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后就成了好朋友,于是在以后的旅行中,在陸地上兔子背著烏龜跑,在水中烏龜馱著兔子游,因此兔子和烏龜都走得更快更遠(yuǎn)了,實(shí)現(xiàn)了共贏。當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時(shí),下列說(shuō)法正確的是() A.以兔子為參照物,烏龜是運(yùn)動(dòng)的 B.以烏龜為參照物,兔子是運(yùn)動(dòng)的 C.以地面為參照物,烏龜是靜止的,兔子是運(yùn)動(dòng)的 D.以地面為參照物,烏龜和兔子

6、都是運(yùn)動(dòng)的,D,例5 如圖7-3所示的圖像中,描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是() A.甲與乙B.甲與丙 C.丙與丁D.乙與丙,圖7-3,D,例6課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖7-4所示,則下列說(shuō)法中正確的是() A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng) C.前2 s內(nèi),小明跑得較快 D.全程中,兩人跑步的平均速度相同,圖7-4,答案D 解析 通過(guò)題圖可以看出,小華做變速運(yùn)動(dòng),小明做勻速直線運(yùn)動(dòng),故A、B錯(cuò)誤;在前2 s內(nèi),小華通過(guò)的路程大于小明通過(guò)的路程,所以前2 s內(nèi)小華跑得快,故C錯(cuò)誤;全程兩人所用的時(shí)間均為8 s

7、,則平均速度相同,故D正確。,【歸納總結(jié)】 勻速直線運(yùn)動(dòng)s-t、v-t圖像的理解,變式2017濟(jì)寧 某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖像如圖7-5所示。對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析,以下得出的結(jié)論不正確的是() A.物體在6 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15 m B.以地面為參照物,物體在中間2 s內(nèi)靜止 C.物體在前2 s內(nèi)和后2 s內(nèi)的速度相等 D.物體在6 s內(nèi)的平均速度為2.5 m/s,圖7-5,答案C,例小明利用如圖7-6所示的裝置測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。 (1)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是,需要測(cè)量的物理量是 和。 (2)斜面應(yīng)選擇較(選填“大”或“小”)坡度,這樣設(shè)計(jì)的目的是在實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量時(shí)間。 (3)圖中BC段的路程sBC=cm,如果測(cè)得小車通過(guò)AB段所用時(shí)間tAB=3 s,則小車在BC段的平均速度vBC=m/s。,圖7-6,小,小車運(yùn)動(dòng)的路程,所用的時(shí)間,40,0.2,(4)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)出AB段的平均速度vAB會(huì)偏 (選填“大”或“小”)。 (5)小車通過(guò)下半程BC段的平均速度(選填“大于”“小于