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1、,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測,學(xué)練優(yōu)七年級語文上(RJ) 教學(xué)課件,24 杞人憂天,1.了解幾則寓言的故事情節(jié)和寓意。,2.學(xué)習(xí)改寫及編寫寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。,3.聯(lián)系生活實(shí)際感悟寓言,培養(yǎng)健全人格。,導(dǎo)入新課,講授新課,預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹,寓言是文學(xué)作品的一種體裁,是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡短,主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常采用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。,講授新課,講授新課,杞人憂天,講授新課,杞國有人憂天地崩墜,身無所寄,廢寢食者。,1注
2、音:杞國 崩 墜 寢 食,q,bngzhu,qn,2 解釋:(1)憂: (2)崩墜: (3)所: (4)寄: (5)者:,擔(dān)憂,崩塌墜落,的地方,依托,依附,用在句末,表示停頓。,講授新課,又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無處無氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”,1注音:若 天中,ru,zhng,2 解釋:(1)彼: (2)之: (3)因: (4)往: (5)曉: (6)之: (7)耳: (8)處: (9)若: (10)呼吸:,他,助詞,的.,于是,前往,開導(dǎo),代詞,他,罷了,地方,你,呼氣和吸氣,其人曰:“天果積氣,日月星宿不當(dāng)墜邪?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣
3、中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?!?1注音: 奈何 不當(dāng)墜 中傷,ni,dng,zhng,2解釋:(1)果: (2)當(dāng): (3)者: (4)宿: (5)光耀: (6)只使:(7)中:,果真,應(yīng)當(dāng),的人,星群,光亮,光輝,即使,打中,擊中,講授新課,其人曰:“奈地壞何?”曉者曰:“地積塊耳,充塞四虛,無處無塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?,1注音: 躇步 跐蹈,ch,c,2解釋:(1)若: (2)躇: (3)跐: (4)終日: (5)行止: (6)奈何:,你,踏,踩,整天,行動(dòng)活動(dòng),為什么,講授新課,杞國有一個(gè)人,擔(dān)心天會(huì)墜落下來、地會(huì)崩塌下去,自己沒有地方依托,(因此)睡不著
4、覺,吃不下飯。 又有一個(gè)人,看到這個(gè)人這樣擔(dān)心,又為這個(gè)人擔(dān)憂,于是前去開導(dǎo)他,說:“天,是聚積在一起的氣體罷了,沒有什么地方?jīng)]有氣。你一屈一伸、一呼一吸,整天都在天中活動(dòng),為什么擔(dān)憂天會(huì)墜落呢?” 那人說:“假如天果真是聚積在一起的氣體,日月星辰不應(yīng)當(dāng)墜落了嗎?” 開導(dǎo)他的人說:“日月星辰,也只是聚積在一起的有光的氣體,即使墜落,也不會(huì)擊中、打傷人?!?那人說:“地塌了怎么辦呢?”開導(dǎo)者說:“大地是聚積在一起的土塊,四處都塞滿了,沒有地方?jīng)]有土塊。你整天踩踏著它,整天在地上行走,為什么要擔(dān)心它會(huì)崩塌呢?”那人放下心來十分高興,開導(dǎo)他的人也放下心來非常高興。,講授新課,天地崩墜,身無所寄,天,積氣耳,無處無氣,日月星宿,亦積氣中,地,積塊耳,充塞四虛,要消除沒有根據(jù)或不必要的擔(dān)心 (天下本無事,庸人自擾之),講授新課,本文的講了什么事?寓意是什么?,杞人擔(dān)
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