六年級信息技術(shù)下冊 第十五課互聯(lián)網(wǎng)上的“太陽能”教案 華中師大版

1、第十五課 互聯(lián)網(wǎng)上的“太陽能”教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解搜索引擎的使用，學(xué)習(xí)用關(guān)鍵詞進(jìn)行“太陽能”相關(guān)知識的搜索。了解太陽能的利用與發(fā)展前景。2.能力目標(biāo)：掌握從網(wǎng)上收集資料的方法，能夠?qū)κ占馁Y料進(jìn)行處理、分析和分類。培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力、自我探討能力。3.情感目標(biāo)：通過對太陽能的研究培養(yǎng)同學(xué)們互幫互學(xué)的協(xié)作精神，逐步養(yǎng)成用科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的探究方法探究事物的良好習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)教材要求，分小組搜索、探究有關(guān)太陽能的“應(yīng)用領(lǐng)域，與其他新型能源的優(yōu)劣對比，與環(huán)保的關(guān)系，應(yīng)用技術(shù)前景，實(shí)際生活應(yīng)用”專題。教學(xué)難點(diǎn)：分類整理搜索到的相關(guān)資料，為下一節(jié)課制作

2、演示文稿提供素材。教學(xué)過程：1. 導(dǎo)語：2.上節(jié)課我們制定了太陽能的利用研究計(jì)劃，并展開了初步研究。本節(jié)課我們將運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)對太陽能進(jìn)行深入探究。（讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)）2.明確目標(biāo)：請各研究小組根據(jù)本組的實(shí)際情況展開討論、確定研究專題，落實(shí)小組成員分工。下面是老師提供的幾個參考性的研究專題，希望對同學(xué)們有所補(bǔ)益。課件展示：小橋梁“太陽能研究專題概覽”。有關(guān)太陽能的應(yīng)用領(lǐng)域。有關(guān)太陽能與其他新型能源優(yōu)劣對比。太陽能應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)。實(shí)際生活中的太陽能應(yīng)用。太陽能應(yīng)用技術(shù)前景。利用太陽能的設(shè)想。3. 任務(wù)驅(qū)動：4. 研究的專題確定了，接下來各小組從自己研究專題出發(fā)，根據(jù)分工，運(yùn)用搜索引擎展開網(wǎng)上

3、搜索。并將搜索到的資料進(jìn)行篩選、分類、整理；把小組的研究的“新發(fā)現(xiàn)”記錄下來。（這是建構(gòu)主義的“協(xié)作”、“會話”環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)每個學(xué)習(xí)者的思維成果為整個學(xué)習(xí)群體所共享 ，學(xué)生在這當(dāng)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。）4.提供信息核技術(shù)支持：下面是有關(guān)太陽能的學(xué)習(xí)資源希望對同學(xué)們有所幫助。課件展示：學(xué)習(xí)資源。中國環(huán)境與發(fā)展信息檢索 /中國少年兒童手拉手地球村 /中國太陽能商務(wù)網(wǎng) /中國農(nóng)村能源環(huán)保信息網(wǎng) /

4、中國能源信息網(wǎng) /發(fā)明時空 /蘭州太陽能利用研究會 /太陽能在線 /教師提供百度、古狗、yahoo等搜索引擎。教師實(shí)時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)收集資料的示范性演示。通過液晶投影的大屏幕展示出來。網(wǎng)上搜索時提醒各小組注意。 可以嘗試運(yùn)用關(guān)鍵詞、使用“”、短語進(jìn)行網(wǎng)上搜索。搜索過程中出現(xiàn)的問題小組討論解決，小組不能解決的可以請老師幫助解決。5.資料的分類與整理：（“意義建構(gòu)”的過程。也是整個學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)，學(xué)生在分類、分析、整理中發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、規(guī)律以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。建構(gòu)新的知識體系。）建立“互聯(lián)網(wǎng)上的太陽能”文件夾，下面可以設(shè)“文本資料”、“圖片”、“鏈接”等子文件夾。把收集到的資源存放到不同的文件夾。課件展示：文件夾結(jié)構(gòu)圖。將研究中的“新發(fā)現(xiàn)”記錄下來。5. 匯報與交流：6. 各小組選派一名代表匯報自己的研究領(lǐng)域、資料索引、研究發(fā)現(xiàn)，展示小組搜集到的網(wǎng)絡(luò)資源。班級交流：學(xué)生對各小組的搜集、整理、分類的資源