八年級(jí)語文(下)期中檢測試題

1、八年級(jí)語文（下）期中檢測試題 （班級(jí)學(xué)號(hào)姓名） 命題人：施兆琴審核人：張松濤 一、基本積累與運(yùn)用（一、基本積累與運(yùn)用（2424 分）分） 1.根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。 （2 分） 什么是完美？完美不是最好，不是一輩子的時(shí)間長河中某一刻的（hu hu ng），而是在當(dāng)下，在你能力范圍內(nèi)，你(qng l)付出所能 達(dá)到的最好結(jié)果。 2根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。 （8 分） 臨風(fēng)一唳思何事， _。 （白居易池鶴 ） 濁酒一杯家萬里，_。 （范仲淹漁家傲 ） 孔子說： “_，好之者不如樂之者。 ” （梁啟超敬業(yè)與樂業(yè) ） 難道你又 不更遠(yuǎn)一點(diǎn) 想到，這 樣枝枝葉葉 靠緊團(tuán)結(jié) ，

2、力求上進(jìn) 的白楊樹 ， _，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？ 李煜曾有詩云“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫出了憂愁的繁多、綿延，化 無形為有形，形象生動(dòng)。同一朝代的李白的宣州謝朓樓餞別校書叔云一詩中 “_，_”兩句與之有異曲同工之妙。 陋室銘中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是： “_，_。 ” 3.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（3 分）（） A美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué) 家對(duì)此的看法是否定的。 B同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。 C據(jù)專家介紹，近期我國長江中下游地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的主要原因是降水少、氣溫高

3、，而 不是三峽工程的修建。 D中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說，原因在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩 如生，而且敘述方式自由活潑。 4. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述， 有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （3 分）（） A.多一些寬容這是一篇談人的修養(yǎng)的文章。課文按照為什么要寬容怎么樣才能 做到寬容補(bǔ)充論述何為真正的寬容的思路展開，重點(diǎn)論述怎么樣才能做到寬容。 B.花兒為什么這樣紅是一篇科普說明文，課文標(biāo)題是個(gè)設(shè)問句，它起著三個(gè)方面的表 達(dá)作用。一是抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于提示文章的中心；二是以設(shè) 疑激趣，富有吸引力；三是文章主體部分從六個(gè)方面先按橫向說明的邏輯順序再按縱向 說明的時(shí)間

4、順序說明花兒為什么這樣紅的原因。 C.敬業(yè)與樂業(yè)總體結(jié)構(gòu)是“總分”式：開頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè)， 兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列；最后總結(jié)全篇。 D.海燕是一首散文詩，具有散文和詩的特點(diǎn)，全文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕 放在暴風(fēng)雨“來臨之前”“逼近之時(shí)”“即將來臨”三個(gè)場面中進(jìn)行刻畫。 5 名著閱讀， 請(qǐng)選出表述正確的一項(xiàng) （2 分）（） A豹子頭林沖，原為東京八十萬禁軍教頭，后中陸謙奸計(jì)誤入白虎堂，在刺配滄州的途中 大鬧野豬林，后又在山神廟手刃仇人陸謙，雪夜逼上梁山。 B梁山泊中最終排名的前五位是：及時(shí)雨宋江、 玉麒麟盧俊義、托塔天王晁蓋、智多星 吳用、入云龍公孫勝。 C 水滸傳的人物形

5、象栩栩如生，最值得玩味的是宋江。他抱“雄才異志”，題反詩是他 真心的再現(xiàn)，借著仗義疏財(cái)、待人誠懇賺取了江湖好名聲，又因他極力反抗朝廷“替天 行道”得到了眾好漢的擁戴。 D “眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬人度量； 身軀六尺，懷掃除四海心機(jī)。志宇軒昂，胸襟秀麗。 ”這段話描寫的人物是宋江。 6.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。 （6 分） 每年的 4 月 23 日是“世界讀書日” ，光明中學(xué)準(zhǔn)備開展系列讀書活動(dòng)。請(qǐng)你參加。 【活動(dòng)一：讀書調(diào)查】 （2 分） 2013 年 4 月 18 日，中國新聞研究院對(duì)全國 17-70 周歲居民所作的第十次全國國民閱 讀調(diào)查報(bào)結(jié)果揭曉

6、，如下表。 2011 年 2012 年 人均紙質(zhì)書閱讀量 4.35 本 4.39 本 人均電子書閱讀量 1.42 本 2.35 本 國民圖書閱讀率 53.9 54.9 在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動(dòng)去圖書館，喜歡飯后一起圍坐在暖 烘烘的壁爐前讀書。聯(lián)合國教科文組織進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，全世界每年閱讀書籍?dāng)?shù)量 排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書 64 本，歐美國家年人均閱讀量約為 16 本，北 歐國家達(dá)到 24 本。 請(qǐng)仔細(xì)分析上面的材料，寫出你的探究結(jié)果。 【活動(dòng)二：專題探究】你們班開展了以“鳥是樹的花朵”為題的詠鳥主題活動(dòng)。其中有一 活動(dòng)要求吟誦出含有鳥名的古詩文，并指出這種鳥通

7、常被賦予的意義或情感。某同學(xué)吟誦 了如下語句，你能按這一要求作出回答嗎?（2 分） 淮南秋雨夜，高齋聞雁來。(韋應(yīng)物) 雁： 【活動(dòng)三：專欄設(shè)計(jì)】?？瘻?zhǔn)備出一期“讀書節(jié)”?？７抡帐纠?，請(qǐng)為?？O(shè)計(jì)一個(gè)欄 目，并說明其欄目內(nèi)容。 （2 分） 示例：欄目名稱：經(jīng)典名著回眸欄目內(nèi)容：介紹世界經(jīng)典名著的主要情節(jié)內(nèi)容 欄目名稱：欄目內(nèi)容： 二、閱讀理解（二、閱讀理解（3636 分）分） 閱讀下面的古詩，回答問題。閱讀下面的古詩，回答問題。 柏林寺南望柏林寺南望 （唐）郎士元 溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。 青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。 【注釋】精舍：寺廟，指柏林寺。 霽：雨止。 7 詩的前兩句描

8、寫詩人遙聞鐘聲、 泊舟穿徑的情景，“微” 、“深” 二字體現(xiàn)出了柏林寺的 環(huán)境特點(diǎn)。 （1 分） 8.詩的最后一句用“畫”描寫雨后山峰有何妙處？請(qǐng)作簡要賞析。 （3 分） 閱讀下面的文言文答題。閱讀下面的文言文答題。 【甲】明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔 不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右 手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足， 各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、

9、 黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。 【乙】黃子履莊，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)。 嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。 所制亦多，予不能悉記。作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)則立吠不 止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如 畫眉，凄越可聽。所作之奇俱如此，不能悉載。 節(jié)選自虞初新志 黃履莊傳 注：黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。 機(jī)：機(jī)關(guān)。 吠(fi)：狗叫。 9.請(qǐng)用 “”標(biāo)出下列句子的一處停頓。 （1 分） 尤 喜

10、 出 新 意 10.解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。 （4 分） 詘右臂支船（）蓋大蘇泛赤壁云（） 鑿木人長寸許（）予不能悉記（） 11.下列句中加點(diǎn)的詞語意思和用法都相同的一項(xiàng)是 （2 分）（） A左臂掛念珠倚之吠之聲與真無二 B字平如砥卷臥如常 C佛印絕類彌勒哀轉(zhuǎn)久絕 D觀者異以為神以備一板內(nèi)有重復(fù)者 12用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。 （4 分） 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 雖黠者不能辨其為真與偽也。 13甲文中王叔遠(yuǎn)和乙文黃履莊都是能工巧匠。兩人所刻的作品各有什么特點(diǎn)？（2 分） 閱讀壺口的黃河閱讀壺口的黃河 ，答，答 14141717 題題 壺口的黃河壺口的黃河 在中國看水，看中國的

11、水，最好到黃河。九寨淘的水顯得太清秀，俏得有些西方的味 道；太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的 水應(yīng)該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！ 車行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動(dòng)，未見 其影，先聞其聲，知道壺口到了。 天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。 等真正站在她的旁邊，昕有的人都驚呆了。地競陷下一層，天也高了一尺，山谷形似 壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢(shì)，充溢胸口，d 跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了， 只能看見對(duì)方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色

12、的漩渦，像是從河里蒸騰 地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的 顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開， 天也被這股黃流斬?cái)?。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里?想黃河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗 禮；下游也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢沉在河底?？赡憧纯船F(xiàn)在的黃 河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色， 水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。 黃河在這里最黃，金黃得如同太陽

13、也落在里面。 黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤 怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時(shí)的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進(jìn)化 的重要標(biāo)志，黃河站立起來也是一個(gè)飛躍，就像個(gè)碩天立地的人活了?；盍吮阋f話，那浪 濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一 次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀志下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正 的快感，真正的淋漓盡致?？淳昧?，o 也會(huì)溶進(jìn)那飛濺的黃色水流里。 抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那 里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快

14、到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也 o 平 氣和。只有在這里，給予黃河的天地競僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過去了，黃 河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯?中的水汽，聽聽大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決o。躍過去，一躍就是五千年，或七十 萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的 竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？ 這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的成陽，就 是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦贏政該是從這里出過兵飲過

15、馬吧？有這樣的 水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？ 路德雛希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國人的自傳！ 【注】埃米爾路德維希(18811948)德國著名傳記作家，著有地中海傳尼羅河傳 等。 14第段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？（2 分） 15第段描寫了壺口黃河的景色，語言特點(diǎn)是什么？作簡要分析。 （3 分） 16第段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？ （2 分） 17第段“這才是中國的河”有什么含義？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?（3 分） 閱讀假如人生沒有磨難一文，完成閱讀假如人生沒有磨難一文，完成 18182020 題。題。 假如人生沒有磨難假如人生沒有磨難

16、到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人 們覺得不可思議。后來有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出 土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)， 苗才長得壯。 一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨 礪，不 遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎? 顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以 這樣說：磨難是人生最好的禮物！ 假如人生沒有磨難，人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔如同一把無形 利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?/p>

17、，將雄獅 變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘?假如人生沒有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串 閃光的字眼便沒有任何社會(huì)意義?，F(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框 架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向 所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。 磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使 人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性” ，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。 磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。仲尼厄而作春秋 ，屈原放逐乃 賦離騷 ，太史公受辱而作史記 ，杜甫流落乃成三吏 三別 ，曹雪芹困

18、頓而著紅 樓夢(mèng) 。中國歷史上這些燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化 先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了！ 有人說過，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。正是由于人類歷盡 磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢(mèng)如歌 因此，面對(duì)磨難我們要昂首挺胸地站立著，絕不膽怯，絕不屈服！ 18.文章開篇從農(nóng)事現(xiàn)象入手，有何作用？ （3 分） 19.文章的中心論點(diǎn)是，為了論證論 點(diǎn)，本文主要運(yùn)用了、的論證方法。 （3 分） 20.第段劃線句運(yùn)用了何種論證方法？有何作用？ 請(qǐng)列舉一個(gè)磨難使人成長的示例。（3 分） 三、

19、寫三、寫 作（作（4040 分）分） 21閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。 對(duì)青春年少的我們來說，世事并非總?cè)绨自粕n狗般變幻無常，更多的是如清風(fēng)雨露般 平淡寡味。但只要用心發(fā)現(xiàn)，嗅一嗅時(shí)光沙漏里紛撒的日子，便總有一股股幽香如水汽氤 氳直襲而來。 請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取兩到三件事，請(qǐng)以“淡淡的日子也飄香”為題目，寫一篇 文章。要求：要有真情實(shí)感和真切體驗(yàn)，注意詳略；不少于600 字；不得抄襲； 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 八年級(jí)語文（下）期中檢測試題參考答案八年級(jí)語文（下）期中檢測試題參考答案 1輝煌傾力2.略3.C4.C5.D6.與國外一些國家相比，我國國民一些閱 讀水平顯得落后；紙質(zhì)讀物閱讀仍是多數(shù)國民偏好的閱讀形式；人們閱讀方式發(fā)生改變， 數(shù)字化閱讀比重增加；我國國民的閱讀量總體呈上升趨勢(shì)。雁：游子思鄉(xiāng)懷情之情，羈 旅的傷感要求：欄目名稱與示例形式一致，欄目內(nèi)容與欄目名稱對(duì)應(yīng)。 7.幽深 或 幽靜 8. “畫”字運(yùn)用擬人修辭手法（或答：以動(dòng)寫靜，使畫面富有動(dòng)態(tài)美） ，生動(dòng)形象地寫出大 自然用妙手“畫出”山峰的奇妙(或答: 生動(dòng)形象地寫出了雨后山峰的美妙如畫)，表達(dá)了詩 人的驚奇和喜悅，別有情趣。 （意思相近即可） 9. 尤 喜 出 新 意 10.詘同“屈” ，彎曲；原來是；表示約數(shù)，左右