13、項羽本紀（節(jié)選）

1、傳記文學(xué)是文學(xué)和歷史相結(jié)合的邊緣學(xué)科，因此它既有歷史特征，要求“尊重歷史”，又有文學(xué)的特征，人物形象、語言都要有強烈的藝術(shù)感染力。,什么是傳記文學(xué),傳記文學(xué)的特點,（1）真實性。 （2）藝術(shù)性。 （3）相當(dāng)完整性。,如何學(xué)習(xí)傳記文學(xué),分析、把握人物形象 傳記文學(xué)以寫人為中心，作者通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象。因此在教學(xué)過程中我們也必須從把握人物形象入手來分析、欣賞、評價作品,傳記的教學(xué)目的要求,1、學(xué)會深入閱讀傳記，不僅了解人物生平事跡，更要學(xué)會從字里行間去分析人物； 2、 對人物進行辨正的認識、評價； 3、 對傳記文學(xué)有更進一步的認識； 4、 學(xué)會用批判的眼光去觀察，去思考。,（一

2、）文學(xué)常識,司馬遷的史記是我國第一部_通史， 共_篇，分為_、_、_、_ 、 _，它記敘了從_到漢武帝時長達三千年的歷史，其人物傳記開我國史傳文學(xué)的先河。 被魯迅先生譽為“_”,紀傳體,130,八書,七十列傳,黃帝,史家之絕唱，無韻之離騷,十表,十二本紀,三十世家,摹形傳神 千載如生 史記的人物刻畫藝術(shù),史記選讀之項 羽 本 紀,史記選讀之項 羽 本 紀,“史記一百三十篇中，以項羽本紀為最。而項羽本紀中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反復(fù)誦觀，可歌可泣在此數(shù)端耳。” -鄭板橋,項羽本紀全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。,吳中起兵

3、事業(yè)的起點 巨鹿之戰(zhàn)功業(yè)的頂點 鴻門宴由盛而衰的轉(zhuǎn)折點 垓下自刎英雄未路的終點,請看“霸王出世”,項 羽 本 紀之 “少懷壯志”,史記選讀之項 羽 本 紀,糾正讀音字音,1、項籍者，下相人也，字羽 判斷句 2、其季父項梁 排行在后的 3、為秦將王翦所戮者也 被動句 4、學(xué)書不成，去 文字 5、略知其意，又不肯竟學(xué) 完畢,第一部分,6、毋妄言，族矣 滅族 7、梁以此奇籍 意動，認為奇特 8、力能扛鼎 雙手舉起 9、才氣過人 才能和勇氣 10、雖吳中子弟，皆已憚籍矣 即使,11、其九月 那年 12、后則為人所制 被動句 13、使公及桓楚將 統(tǒng)率、率領(lǐng) 14、諭以所為起大事 代詞“所”和介詞“為”組

4、成名詞性結(jié)構(gòu)，表做事的緣由或目的,15、諭以所為起大事 告訴，使知道 16、遂舉吳中兵 發(fā)動 17、使人收下縣 收取 18、徇下縣 以兵威降服地方,（二） 解釋下列文言實詞的含義,1、去；學(xué)劍，又不成 2、籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人 3、雖吳中子弟，皆已憚籍矣 4、吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將,去：離開，“丟下，放下”,才氣：才能，勇氣,憚：畏懼,將：統(tǒng)率，率領(lǐng),1.其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也 2.劍一人敵，不足學(xué),學(xué)萬人敵 3.彼可取而代也 4.梁以此奇籍 5.雖吳中子弟，皆已憚籍矣,翻譯下列句子,他的小叔父叫項梁，項梁的父親就是楚國的將領(lǐng)項燕，項燕就是被秦國將領(lǐng)王翦所殺戮

5、的那個人。,劍術(shù)，只可抵擋一個人，不值得學(xué),我要學(xué)習(xí)能抵擋 萬人的本領(lǐng).,那個人的皇帝位置可以拿過來替他做。,即使是吳中部一帶的子弟，都已畏懼項籍了,項梁因此認為項籍不同凡俗,思考； 1 第一段交代了有關(guān)項羽家世的哪些重點信息？ 對項羽家世的介紹有何寓意？,項羽家世： 世代為楚將。祖父為秦所戮。 寓意： 世代為楚將。 生為將門虎子,這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。 與秦有不共戴天之仇。 為項羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。,3第二、三段寫了幾件事？各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？,想一想,項籍少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。項梁怒之。

6、籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。,“不成”“又不成”“不肯竟學(xué)”，項羽少時在學(xué)識修養(yǎng)上的缺失對其日后性格的形成及一生的事業(yè)成敗起了制約作用。,少時學(xué)情,一是少時學(xué)情。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明他的豪邁不群的性格特點；而“不肯竟學(xué)”，又暴露出性情粗疏的性格特點。 二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。,少時言語不俗的還有哪些人，各有怎樣不俗言語？,彼可取而代之也。 項羽 嗟乎！大丈夫當(dāng)如是也！ 劉邦 王侯將相寧有種乎？ 陳勝 為中華崛起而讀書周恩來,觀始皇游,毫邁不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐功偉績

7、、成就英雄霸業(yè)的宏愿；但粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，錯失良機，大失人心埋下了落敗的種子。,分析少懷壯志的內(nèi)容層次,一：“項籍者皆已憚籍矣?！?敘述項羽的家世才力和抱負，表現(xiàn)青年時代的項羽任武好勇，并已具有反秦意識。 二：“秦二世元年七月徇下縣?！?敘述項梁、項籍響應(yīng)陳涉起義，殺掉會稽郡守而舉事的經(jīng)過。,叱咤風(fēng)云,1、楚、漢相持未決 2、老弱罷轉(zhuǎn)漕 3、天下匈匈數(shù)歲者 4、徒以吾兩人耳 5、毋徒苦天下之民父子 6、漢王笑謝曰 7、乃自被甲持戟挑戰(zhàn) 8、手不敢發(fā) 9、遂走還入壁 10、漢王使人間問之 11、乃項王也,第二部分,決出勝負 通“疲”，疲困 同“洶洶”，動蕩不

8、安的樣子 只是；因為 徒然 拒絕 通“披”，披著 拉弓 跑回 暗中 竟是,12、于是項王乃即漢王相與臨廣武間而語 13、淮陰侯已舉河北 14、韓信因自立為齊王 15、項王聞龍且軍破 16、彭越復(fù)反，下梁地 17、則漢欲挑戰(zhàn) 18、慎勿與戰(zhàn) 19、毋令得東而已 20、定梁地，復(fù)從將軍 21、乃東,交談 攻下 于是 被動句，被打敗 攻下 如果 省略句，省賓語“之” 向東進攻 平定；會合 向東進軍,22、悉令男子年五十已上詣城東 24、外黃恐，故且降 25、莫肯下矣 26、項王然其言 27、漢果數(shù)挑楚軍戰(zhàn) 28、盡得楚國貨賂 29、則引兵還,通“以” 姑且 歸順 意動，認為對 多次 財物 帶領(lǐng),分析

9、叱咤風(fēng)云的內(nèi)容層次,一、“楚、漢久相持未決”到“漢王傷，走入成皋” 項王嚇退漢軍中“善射者樓煩”，并“伏 弩射中漢王”，使?jié)h王受傷，逃入成皋。 二、“項王聞淮陰侯已舉河北”到“聞之皆爭下項王”。 項王率軍東擊陳留、外黃，赦免“外黃當(dāng)坑者”，使“東至睢陽，聞之皆爭歸項王”。 三、從“漢果數(shù)挑楚軍戰(zhàn)”到“盡走險阻”。 楚將曹咎違背項王調(diào)度，引發(fā)漢楚汜水之戰(zhàn)，漢軍打敗楚軍。項王引兵而還。,垓下悲歌,1、項王軍壁垓下 名作動：駐軍；修筑營壘 2、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！ 漢軍都已占領(lǐng)了楚地嗎？這里為什么這么多楚人呢？ 3、常幸從 被寵愛、受到寵愛,第三部分,4、自為詩曰 創(chuàng)作 5、項王泣數(shù)行下

10、動詞作名詞，眼淚 6、左右皆泣 小聲地哭 7、于是項王乃上馬 就 8、漢軍乃覺之 才 9、以五千騎追之 用、率領(lǐng),10、田父紿曰：“左?！?名作動，往左走 11、以故漢追及之 因為這個緣故，漢軍追上了他們。 12、乃有二十八騎 才 13、所當(dāng)者破，所擊者服 那些膽敢抵擋我的人都被我打敗，那些我所攻擊的人都向我屈服。,14、然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也 然而今天我終于被圍困在這里，這是天意要滅亡我，并不是我不會作戰(zhàn)的過錯。,15、于是項王乃欲東渡烏江 向東，名作狀 16、江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。 江東的地盤雖然小，但是地域方圓有千里之大，民眾有幾十萬人，這也足夠稱王了。

11、 17、今獨臣有船籍獨不愧于心乎？ 只、僅難道，表反問 18、我何渡為？ 我為什么還要渡江呢？ “為”，表反問 19、縱江東父兄憐而王我 使動用法，使我稱王,垓下悲歌的內(nèi)容層次,一、“項王軍壁垓下”到“如大王言” 描寫了楚漢相爭中最后一戰(zhàn)該下之戰(zhàn)的情景，刻畫了失敗英雄項羽的憤概和悲哀及他面臨覆滅時的奮勇。 二、“于是項王乃欲東渡烏江”到“乃自刎而死” 描寫項羽兵敗后，逃至烏江邊，他放棄渡江的機會，悲壯自殺。,項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷

12、慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。,霸王別姬,虞姬回應(yīng)項王的和歌，能夠令“項王泣數(shù)行下， 左右皆泣，莫能仰視”，這歌一定極為動人。可惜 的是，極少有人提到這首歌，極少有人知道有這么 一首歌。 史記中沒有記載這首歌，楚漢春秋 記載了虞姬的歌： 漢兵已略地，四方楚歌聲。 大王意氣盡，賤妾何聊生? 試賞析這首歌。,“霸王別姬”中項羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆 泣，莫能仰視”效果如何？,提示：項羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他 意識到失敗的命運無可挽回了，他驚慌失措，卻 又無計可施，只好借酒澆愁。在

13、這時，項羽想到 的不是他的天下，不是戰(zhàn)爭，也不是事業(yè)，他想 到的是他的寶馬和美人，他慷慨悲歌，熱淚滾滾， 左右隨從受其感染，也一同悲泣起來。這個蓋世 英雄此時顯得過于兒女情長了。,項羽悲歌別姬的描寫，后來被改編成多種形式的作品，如元雜劇楚霸王別虞姬，元散曲項王自刎，京劇霸王別姬，琵琶曲十面埋伏等。 這里有個小故事：1966年，周恩來總理在北京總政排演場審查出國節(jié)目時，對京劇霸王別姬中的項羽，從頭至尾連用了6個“一”字開頭的成語，把項羽的性格特征和失敗的全過程刻畫得入木三分。,京劇霸王別姬的一開頭就是劉邦準備發(fā)兵攻打項羽，群臣根據(jù)當(dāng)時的不利形勢，紛紛勸阻項羽不要出兵。 但項羽不聽勸阻，最后竟然蠻

14、橫地宣布“退班”。戲演到這里，周總理輕輕地說道：“一言堂”。 項羽回到內(nèi)宮后，虞姬又規(guī)勸項羽不要出兵迎戰(zhàn)。項羽卻毫不耐煩地說道：“孤意已決!”周總理評論說：“一家之長?！?當(dāng)戲演到項羽孤軍深入到劉邦的埋伏圈時，周總理評論說：“一意孤行?！?隨后，當(dāng)項羽被圍垓下時，周總理評論說：“一籌莫展。” 演到項羽詠唱“力拔山兮氣蓋世”時，周總理十分惋惜地說道：“一曲挽歌?！?戲快要結(jié)束時，周總理嘆了一口氣，說：“一敗涂地?！?項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，

15、非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。 于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！”,思考討論 1“項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里?！?用了什么表現(xiàn)手法？突出了什么？,明確：用了夸張手法。示項羽威猛如

16、畫。 這與三國演義寫張飛當(dāng)陽橋喝退曹兵 極為相似。,2“此天之亡我”一句，項羽說了三次，事實真像 他說的這樣的嗎？試簡析。,明確：非也。項羽的失敗與其性格有很大的關(guān)系， 剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒 殺搶掠，錯失良機，痛失人心等有很大關(guān)系。項 羽此時反復(fù)狡辯，正體現(xiàn)了他心死而未平，認輸 而不服氣的心理特點。,回顧課文主要情節(jié)及人物主要性格,好兵法，不竟學(xué),觀始皇，出豪言,殺郡守，舉大事,少懷大志，力勇過人，有叛逆精神。不肯竟學(xué)，則顯出其粗疏的一面,嚇退樓煩逼退漢王,擊陳留外黃下雎陽,漢軍敗楚項王退漢,英勇非凡，霸氣十足。但不沉穩(wěn)，易怒，莽撞。,歌別虞姬苦戰(zhàn)垓下,義不東渡自刎烏江,

17、性情中人，豪氣沖天。但在謀略方面欠缺，看不清戰(zhàn)爭的實質(zhì)。,總結(jié)：項羽的性格悲劇,第一個性格特點是勇而無謀 第二個性格特點是優(yōu)柔寡斷 第三個性格特點是狐性多疑 第四個性格特點是殘暴成性,1、司馬遷對項羽的評價,太史公曰：“吾聞之周生曰舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔耶？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為霸王。位雖不終，近古以來，未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣！自矜功伐，奮其私智，而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城。尚不覺

18、悟，而不自責(zé)，過矣！乃引天亡我，非用兵之罪也，豈不謬哉？”,司馬遷認為項羽是一個悲劇性的英雄。 一方面，“遂將五諸侯滅秦”，“ 政由羽出，號為霸王近古以來未嘗有也 ”，充分肯定了項羽在推翻暴秦統(tǒng)治中的貢獻。 另一方面，指出項羽放棄關(guān)中，在諸侯中陷入孤立的失誤，批評他居功自傲，濫用武力而不自責(zé)。,夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。（得人者昌，失人者亡） 選自史記高祖本紀,韓信對項羽的評價 “項王見人恭敬慈愛，

19、言語嘔嘔(x)，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當(dāng)封爵者，印刓(wn)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也?！比欢八^無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強耳。名雖為霸，實失天下心?！?注：嘔嘔：和悅的樣子 印刓(wn)敝：把印信捏在手中，棱角都 被摸圓了。 （婦人之仁、失去人心）,題烏江亭 唐 杜牧 勝敗兵家事不期， 包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊， 卷土重來未可知。,夏日絕句 宋 李清照 生當(dāng)做人杰， 死亦為鬼雄。 至今思項羽， 不肯過江東。,你認為呢?,你認為呢?,項羽是否應(yīng)該自刎?,烏江亭 宋王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀， 中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在， 肯為君王卷土來。,項羽的悲劇

20、警醒我們： 要能夠在人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，特別是帶歷史性的關(guān) 頭，頭腦清醒，把握契機，多謀善斷，培養(yǎng)理想 人格和良好的心理素質(zhì)具有極為重要的意義。否 則，決不可能在人生轉(zhuǎn)折的大舞臺上演出威武雄 壯的話劇來，而只能像項羽那樣仰天長嘯“此天之 亡我，非戰(zhàn)之罪也”。為自己。給歷史留下一個個 遺憾,（）為什么三位詩人對項羽之死有如此不同的評價？ 【提示】杜枚乃世家子弟，杜牧的祖父杜佑曾經(jīng)當(dāng)過宰相，又是著名的歷史學(xué)家。從小受到嚴格的教育，研究文學(xué)政治經(jīng)濟，準備入輔為相。杜枚早年仕途不順，中年時歷經(jīng)磨難，所以，在他看來，只要以平常心看待勝敗，“包羞忍辱”，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，必能“卷土重來”。 再看王安石，他是宋朝

21、有名的政治家和文學(xué)家，在他擔(dān)任宰相期間，推行新法，革新政治，取得了一定的成就。但新法觸動了貴族官僚和大地主的利益，他們聯(lián)合起來反對新政，革新失敗。在這種情況下，王安石產(chǎn)生了這種看法：形,勢逼人，就算從頭再來，但因失敗已成定局，無人支持，是無法轉(zhuǎn)敗為勝的。 而李清照則希望以王者的不屈，桀驁的霸氣，來喚醒南宋帝王的尊嚴，讀來令人蕩氣回腸。除以上詩人外還有毛澤東七律人民解放軍占領(lǐng)南京 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。,史記選讀之項 羽 本 紀,項羽才氣過人，英勇非凡，但最終卻落得個自刎烏江的悲慘結(jié)局，那么

22、，到底是什么導(dǎo)致了他的悲劇呢？ （寫一篇周記。可結(jié)合選文以外的有關(guān)項羽的知識）,思考探討,力能扛鼎：力氣大得能用手舉起鼎來，形容力氣很大。 先發(fā)制人：先下手爭取主動，可以制服對手。 四面楚歌：比喻陷入四面受敵，孤立無援的窘迫境地。 短兵相接：指作戰(zhàn)時近距離搏斗。也比喻進行針鋒相對的斗爭。 無面目見江東父老：形容因自己的失敗而感到羞愧，再也沒臉回到家鄉(xiāng)去見鄉(xiāng)親故舊。,成語積累,二、找出下列句中的通假字,并解釋,1、壯丁苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕。 2、天下匈匈數(shù)歲者，徒以吾兩人耳 3、項王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)。 4、馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！?（“罷”通“?！?，疲憊）,（“匈匈”通“洶洶”，動

23、蕩不安）,（ “被”通“披”，穿上，披上 ）,（“面”通“偭”以背相對）,1、學(xué)劍，又不成，項梁怒之。 2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 3、梁以此奇籍。 4、壯丁苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕。,三、指出下列句子中的紅色字的詞類活用的用法并加以解釋。,（以而發(fā)怒，意動）,（滅族，名詞作動詞）,（認為是奇異的，形容詞意動用法）,（ 以而苦，以而疲憊不堪，意動用法）,5、毋徒苦天下之民父子為也。 6、慎勿與戰(zhàn)，毋令得東而已。 7、悉令男子年十五已上詣城東，欲坑之。,（ 使受苦，使動用法）,（ 向東進攻，名詞作動詞 ）,（ 挖坑活埋，名詞作動詞）,8、 項王然其言。乃赦外黃當(dāng)坑者。 9、項王軍壁垓下，兵少

24、食盡 10、漢軍方圍鐘離昧于滎陽東，項王至，漢軍畏楚，盡走險阻。 11、項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 12、左，乃陷大澤中，以故漢追及之。,（ 認為是對的，形容詞意動用法）,（修筑營壘，名詞作動詞）,（險要的地方，形容詞作名詞）,（眼淚，動詞作名詞）,（往左邊走，名詞作動詞）,13、于是項王乃欲東渡烏江。 14、且籍與江東子弟八千人渡江而西 15、江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。 16、縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？,（向東邊，名詞作狀語 ）,（ 向西進軍，名詞作動詞）,（ 稱王，名詞作動詞）,（ 使稱王，名詞的使動用法）,四、寫出下列古今異義詞的古義和今義,1、漢王笑謝曰

25、：“吾寧斗智，不能斗力。” 2、江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人 3、項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 4、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德！,（古義：拒絕；今義：感謝）,（古義：土地方圓；今義：土地）,（古義：近臣；今義：表示概數(shù)或者方位）,（古義：重金收買，懸賞；今義：購買）,書足以記名姓而已。 劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。,五、寫出下面多義詞的意義,下梁地 聞之皆爭下項王。,令騎將灌嬰以五千騎追之。 乃陷大澤中，以故漢追及之。,徒以吾兩人耳 毋徒苦天下之民父子為也。,（足夠）,（值得）,（攻下）,（歸順）,（用，率領(lǐng)）,（因為）,（只是）,（白白地）,今獨臣有船 籍獨不愧于心乎,江東雖

26、小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。 縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？,只，只是,難道，表反問,名作動，稱王,使動，使稱王,于是項王乃即漢王相與臨廣武間而語。 漢軍乃覺之 左，乃陷大澤中,毋令得東而已 東至睢陽,毋徒苦天下之民父子為也。 此天之亡我,項王聞淮陰侯已舉河北 舉世聞名,（就，副詞）,（才，副詞）,（卻，表轉(zhuǎn)折）,（向東進攻，名詞作動詞）,（向東，名詞作狀語）,（的，結(jié)構(gòu)助詞）,（用在主謂之間，取消句子獨立性）,（攻下，動詞）,（全，副詞）,六、特殊句式 項羽者，下相人也。 大司馬咎者，故蘄獄掾 塞王欣皆自剄汜水上 使人辱之。,為秦將王翦所戮者也。 項王聞龍且軍破,1、被動句,2、判斷句,3、省略句,4、倒裝句 悉令男子年十五已上詣城東 軍方圍鐘離昧于滎陽東 兩人嘗有德于項梁。,（1）定語后置,（2）狀語后置,（二） 解釋下列文言實詞的含義,1、去；學(xué)劍，又不成 2、籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人