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文檔簡介

1、開門見山 開宗明義,直接點題。 如唐杜審言和晉陵陸丞早春游望“獨有宦游人,偏驚物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑氣催黃鳥,晴光轉綠蘋。忽聞歌古調,歸思欲沾襟?!痹婇_門見山,直接點出詩人的感慨:只有離別家鄉(xiāng)、奔走仕途的游子,才會對異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到新奇。在這里“獨有”、“偏驚”的強調語氣中,生動表現(xiàn)出詩人宦游江南的矛盾心情。,照應 指詩中對前面所寫的作必要的回應。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。 訴衷情 陸游當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。 胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄州! 此詩共分兩闋,下闋照應上闋。“心在天山”與“當年”句相應;“身老滄州”與

2、“關河夢”句相應,目的在于構成對照,抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。,層層深入(逐層拓展) 就是指詩歌在內容由淺入深,環(huán)環(huán)相扣的結構形式,使全詩結構嚴謹,條理清楚。 古詩十九首迢迢牽牛星 迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。 終日不成章,泣涕零如雨。 河漢清且淺,相去復幾許? 盈盈一水間,脈脈不得語。 本詩采用了層層深入的結構方式,表達織女隔著銀河遙思牽牛的愁苦心情,表現(xiàn)了愛情受折磨時的痛苦。詩歌從遙望中的牽牛星、織女星寫起,由遠及近,視線移到織女星,織女織成布才能與牛郎相會,可是終日織不成,急得淚如雨下。相隔淺淺的一道銀河,就是不能相會。詩歌由事而人,再到人的感情。情景交融,聲情并

3、茂,哀怨動人。,起承轉合 詩文寫作結構章法方面的術語。“起”是開端;“承”是承接上文加以申述;“轉”是轉折,從正面反面立論;“合”是結束全文。 李紳的古絕憫農為例。這首五言古絕,全詩四句,可謂每一句依 次分別為“起承轉合”的一個層次。“鋤禾日當午”,寫農夫在田里 勞作的辛苦,是全詩的“起”;“汗滴禾下土”,寫農夫勞作的辛苦 程度,是對起句的繼續(xù)表述,所以是“承”。接下來,詩的視野離開 了勞動場面轉 向了餐桌,并且提出“誰知盤中餐”的設問,是非常明確的“轉”; 末句“粒粒皆辛苦”,既是回答前句的設問,點明主題,又是對全詩 的“收”,也就是“合”。,以小見大 在表現(xiàn)大題材時,詩人不是敘述描寫大事件

4、、大場面,而是著眼于小事情、小景象,通過“小事”“小物”“小景”來反映大境界、大主題,這種手法叫做以小見大。 過華清宮杜牧長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。 暴露唐玄宗楊貴妃的腐化生活,杜牧僅攝取“妃子笑”入詩,一切便盡在不言中。千里迢迢,快馬飛馳,完全為了博得一人的歡心,不知內情的或許以為是為了軍國大事。,工筆 王熙鳳出場時的肖像描寫,可謂工筆,作者濃墨重彩,為大管家璉二奶奶畫“行樂圖”:“只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同,彩場輝煌,恍若神仙妃子;頭土戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵;項上戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠色宮

5、絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著鏤金百碟穿花大紅洋緞銀襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,替格風騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。”這是透過黛玉之目,讓王熙鳳第一次與讀者照面。對其服飾、姿容進行了靜態(tài)寫生式描繪,從頭到腳,精細入微,直至“最后的鈕扣”。,烘托 指從側面著意描寫,以乙托甲,使甲的特點和特質更加突出。 如琵琶行中三次描寫江中之月都屬于烘托。(1)“醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。”借月色烘托出離別時傷感的氛圍。()“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白?!比藗兂两谝魳返拿烂钪?,以月色襯托出琵琶女藝術之高超。()“去來江口守空船,繞船月

6、明江水寒?!焙嫱谐雠门幘持鄾觥?渲染 就是通過對環(huán)境、景物或人物的行為心理的描寫、形容,以突出形象,加強藝術效果的一種表現(xiàn)手法。如雨霖鈴上片描寫的送別環(huán)境,作者濃墨重彩,極力渲染一種凄涼的氣氛,加重了離愁別恨。杜甫登高首聯(lián)“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。”俯仰所見所聞,一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭,渲染秋江景物的特點。,比興 所謂比,就是比喻,比擬。所謂興,就是在詩的開頭“先言他物”,以引出后面的正文。如孔雀東南飛的開頭就是運用了興的手法,“孔雀東南飛,五里一徘徊”,從孔雀因顧戀配偶徘徊不前的情形,引出仲卿和蘭芝的不忍分離又不得不分離,最后雙雙殉情的故事。,過渡(即承上啟下) 柳梢青送盧梅坡 劉過 泛菊杯深,吹梅角遠,同在京城,聚散匆匆,

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