讓插敘為作文添彩 定稿.ppt

1、歡迎各位蒞臨指導(dǎo)!,讓插敘為作文添彩,記敘文訓(xùn)練系列,一、插敘的概念,插敘，就是在敘述中心事件的過(guò)程中，暫時(shí)中斷原來(lái)的敘述線(xiàn)索，插入一段與中心事件有密切關(guān)系的內(nèi)容，然后，接著原來(lái)的敘述線(xiàn)索敘述的一種敘事方法。,一、插敘的概念,插敘，就是在敘述中心事件的過(guò)程中，暫時(shí)中斷原來(lái)的敘述線(xiàn)索，插入一段與中心事件有密切關(guān)系的內(nèi)容，然后，接著原來(lái)的敘述線(xiàn)索敘述的一種敘事方法。,基本作用：補(bǔ)充說(shuō)明。,二、插敘的作用,閱讀大年初一沒(méi)下雪，找出插敘部分，說(shuō)說(shuō)它的作用。,基本作用：補(bǔ)充說(shuō)明。,效果： 1、突出文章主題。 2、烘托人物形象。 3、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 4、使情節(jié)更緊湊。,二、插敘的作用,1、與中心密切相關(guān)；

2、 2、過(guò)渡銜接要自然； 3、不宜過(guò)長(zhǎng)、過(guò)細(xì)。,三、注意事項(xiàng),牛刀小試,1、請(qǐng)運(yùn)用插敘，為文章升格。 那一刻，我邁上了新臺(tái)階 2、要求：過(guò)渡銜接要自然。,例文： 那一刻，我邁上了新臺(tái)階 “我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。 題記 今年暑假的一天，天氣酷熱難耐。爸爸提議：“兒子，走！咱們?nèi)ビ斡景?！”我猶豫了一下，隨著爸爸出發(fā)了。 但當(dāng)我面對(duì)那一池碧波時(shí)，不知怎么回事，腦海里總有一個(gè)神秘的聲音在回蕩：別下水，千萬(wàn)不能下水！雖然我很想邁出,這一步，腿還是不由自主地遵從大腦的指示繼續(xù)留在岸邊。與此同時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出幾年前的一幕：五歲那年第一次去游泳池的時(shí)候，由于不小心

3、，我與水進(jìn)行了一次“熱烈擁抱”，被它嗆了好幾口。這件事給我留下了抹不掉的陰影。從此以后，我就非常怕水，連洗澡都只能改“盆浴”為“淋浴”了。 小時(shí)候發(fā)生的很多事情，我都記不清楚了，只有這件事“一枝獨(dú)秀”，深深地印在了我的腦海里，這次的聲音應(yīng)該就是拜它所賜。,爸爸可能早就不記得了。他現(xiàn)在擔(dān)心的是：孩子老是怕水可怎么得了？可是，無(wú)論父親怎樣唇焦口燥地開(kāi)導(dǎo)我，我卻仿佛吃了秤砣鐵了心，就是不下水。 爸爸雖然著急，卻也無(wú)計(jì)可施，只在一旁唉聲嘆氣。過(guò)了一會(huì)兒，我自己卻禁不住小朋友的熱情邀請(qǐng)，硬著頭皮，小心翼翼地跟去了。 也許是上天捉弄人，我剛在池子里站上一小會(huì)兒，腳底一滑，又一次“撲通”摔倒,在池子里。在我

4、努力站起來(lái)的一剎那，我突然不再恐懼了！ 我努力平衡著自己的身體，像雜技演員一樣張開(kāi)雙手，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地向前走，一邊走，還一邊使勁踏著水，好像它是我的仇人一樣。就這樣，我克服了困擾我多年的恐懼，朝著那個(gè)看似遠(yuǎn)不可及的臺(tái)階邁了上去。,那一刻，我突然懂得了一個(gè)道理：要想戰(zhàn)勝困難，先要戰(zhàn)勝它所帶來(lái)的沮喪與恐懼。 其實(shí)，人生也是如此，在漫漫的人生路上，絕不會(huì)是一帆風(fēng)順的，上天會(huì)給你設(shè)置很多的臺(tái)階，被臺(tái)階絆倒后站起來(lái)，邁了上去的，就走向了成功。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！,作業(yè),1、以親情為話(huà)題構(gòu)思一篇作文。 2、要求：運(yùn)用插敘。 過(guò)渡、銜接要自然。,祝你成功！

5、,謝謝大家!,（1）教室里很靜，窗外的風(fēng)聲和雨聲，使老師的講話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些凄然。門(mén)響了兩次，都以為是雨在敲。許久，才覺(jué)得是人，老師把門(mén)打開(kāi)。 （2）一個(gè)頭發(fā)蓬亂、瘦削的腦袋隨著漸開(kāi)的門(mén)縫伸了進(jìn)來(lái)。我一愣，忙站起來(lái)：“父親!”父親見(jiàn)我，嘴一咧，給老師深深地鞠了一躬：“打擾了!打擾了!” （3）三月的雨天，冷得讓人打哆嗦，看見(jiàn)父親打濕的衣服，我又憐又怨：“你下雨天來(lái)做什么!”,例文： 雕 像,（4） “下雨天不耽擱工，搭個(gè)便車(chē)，不要錢(qián)嘿嘿。”父親羞澀地笑著。他還是放心不下他的菜園。 （5）我有些討厭他斤斤計(jì)較。一次，我和他進(jìn)館子，他死活只買(mǎi)兩個(gè)極便宜的菜。吃完，他竟在眾目睽睽之下，津津有味地吃著同桌

6、剩下的一盤(pán)魚(yú)。我只覺(jué)得無(wú)地自容。 （6）來(lái)到寢室，父親拿出一件老式的棉衣。我的天!我兩件毛衣，一件絨衣，加上皮茄克，已足夠了?！拔仪耙棺鰤?mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你的手燒傷了。你媽說(shuō)怕你要涼著。嘿嘿?！?（7）我無(wú)言。已退休的父母親天天在家為我算這算那。門(mén)前一棵樹(shù)死了，一只烏鴉叫，都要來(lái)看我一次。一次我說(shuō)：“萬(wàn)一我考不上呢?”父親的眼神突然黯淡了：“那也沒(méi)得辦法，只怕你將來(lái)受人欺?！蓖趲资曦毨c挨批斗中變得佝僂的腰背，我懂得這句話(huà)的含義。 （8）他的手還在那個(gè)自制的帆布袋里掏著。掏了會(huì)兒，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共23個(gè)，你數(shù)數(shù)吧。,（9） 我立即明白，這是他在水果攤前，不知與人討價(jià)還價(jià)了多久才

7、買(mǎi)來(lái)的。我數(shù)了兩次都沒(méi)數(shù)清，就懶得再數(shù)。 （10）考試臨近，父親知我寸陰如金。父親把佝僂的身子縮在雨夜里，一步一步地向風(fēng)雨中走去。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，他那瘦弱，彎曲的身影顫動(dòng)著，宛如一尊枯樹(shù)根刻成的雕像，凝固在我眼前這條風(fēng)風(fēng)雨雨的小路上。 （11） 我的心不禁猛然微微一顫，哦，這就是我的父親，在經(jīng)歷了67年風(fēng)雨剝蝕后的雕像!,點(diǎn) 評(píng)：,這篇文章生動(dòng)地刻畫(huà)了一位對(duì)兒子關(guān)愛(ài)無(wú)微不至的父親的形像，讓我們很自然地聯(lián)想到自己的父親，以及身邊的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的父親。 作者在完成父親這個(gè)人物形象的刻畫(huà)過(guò)程中，兩次用了插敘。一是出現(xiàn)在第五段，記敘的是一次父子二人下館子，父親死活買(mǎi)了兩個(gè)極便宜的菜，而且吃同桌剩下的魚(yú)，對(duì)父親的斤斤計(jì)較做了補(bǔ)充。這一插敘，突出了父親的節(jié)儉，寫(xiě)出了父親生活的艱辛以及培養(yǎng)兒子上學(xué)的不容易。,另外一次插敘是在第七段，寫(xiě)了父親為我送棉襖，引起了我對(duì)父親時(shí)時(shí)牽掛我的回憶一