交通燈的PLC控制.ppt

1、交通燈的PLC控制 教學(xué)設(shè)計,說 課 內(nèi) 容,一、課題內(nèi)容及設(shè)備 二、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法 三、教學(xué)過程設(shè)計 四、課題考核標準 五、教學(xué)反思,一、課題內(nèi)容及設(shè)備,1、課題介紹 本課題要求學(xué)生完成交通燈的PLC控制，本課題是在學(xué)生掌握了PLC編程軟件、硬件的使用以及一些編程技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)立的綜合實施課題，它是對前面幾個課題的鞏固加深，對后一課題（步進指令在實際領(lǐng)域的應(yīng)用課題）做一個鋪墊。在具體的實施過程中設(shè)立各個教學(xué)階段，循序漸進，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力及個性，讓學(xué)生感受成功，體驗快樂。,2、課題要求 （1）完成交通燈控制的程序編寫 （2）完成交通燈控制的過程調(diào)試 （3）完成拓展任務(wù),3、課題目標

2、,知識目標,掌握輸入、輸出繼電器、定時器的綜合應(yīng)用以及一些 編程技巧在實際編程中的穿插運用。,能力目標,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，動手能力，對知識的綜合 應(yīng)用能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，鍛煉學(xué)生將 實際生活與知識的鏈接能力。,情感目標,培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動性，與他人相處、合作能力。 引導(dǎo)學(xué)生從課題實施中體會知識的趣味性，感受所學(xué) 知識的適用性，為今后做一個優(yōu)秀的技術(shù)工人打下 良好基礎(chǔ)。,4、重點、難點：,課題重點,熟練掌握程序的 編寫以及現(xiàn)象的 調(diào)試,解決方法,講解一些有趣的現(xiàn) 象，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性； 通過相關(guān)知識引導(dǎo) 學(xué)生解決問題； 教師與學(xué)生互動完 成課題。,4、重點、難點：,課

3、題難點,如何將定時器綜合 應(yīng)用，并完成時間 的循環(huán)與停止,解決方法,通過一些典型小程序 （常見閃爍電路）的 編寫讓學(xué)生進一步熟 悉定時器元件的用法, 講解典型程序。,5、教學(xué)設(shè)備資源 主要實習(xí)場所及教學(xué)設(shè)備 課題名稱：交通燈的PLC控制,6、項目安全操作規(guī)程： （1）遵守實習(xí)場地的規(guī)章制度，任務(wù)期間不能隨意走動，打鬧，任務(wù)結(jié)束后整理設(shè)備并有秩序的離開實習(xí)場地。 （2）正確使用設(shè)備，通電前請示老師，老師檢查允許后方可通電調(diào)試。 （3）注意自身的用電安全以及設(shè)備的使用安全,二、教法與學(xué)法,1、學(xué)生情況分析 學(xué)生已掌握一些簡單電路的程序編寫，并具備一定的硬件設(shè)施操作技能，但缺乏知識的整合能力、綜合運

4、用能力、以及團隊協(xié)作能力。,2、教法與學(xué)法：,引導(dǎo)分析法,觀看交通燈影像資料和圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性， 捕獲內(nèi)心體驗；分析影像資料，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，主動運 用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)并提出問題。,主題教學(xué)法,給出任務(wù)及鏈接知識，強調(diào)讓學(xué)生在不同階段獨立練習(xí)， 構(gòu)成課題分析、知識提煉、知識整合、編程思路確立、 調(diào)試過程細化五個方面的各種體驗。,案例教學(xué)法,通過教師所講的典型程序幫助學(xué)生掌握本課題的重點、 難點問題以及程序調(diào)試的技巧。,小組合作,為學(xué)生提供交流信息、全面互動的機會，讓學(xué)生在互動、 交流中達成共識、共享和共進，體驗探究的樂趣。,作品展示,通過作品展示，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會展示、推銷自己的成果。完

5、成課題后，學(xué)生利用各種方式展示和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的 表現(xiàn)力和相互學(xué)習(xí)的能力。,自主探究,學(xué)生搜集相關(guān)資料，對資料進行整理，在各階段練習(xí)中學(xué) 生自主探究，獨立完成練習(xí)，內(nèi)化完成構(gòu)建知識體系。,2、教法與學(xué)法：,三、教學(xué)過程設(shè)計,本課題的教學(xué)共分八個環(huán)節(jié)：,環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù) （10分鐘） 播放交通燈運行片段，之后教師提出任務(wù)設(shè)計交通燈的控制程序。 讓學(xué)生通過觀看交通燈的運行方式，進行知識引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生設(shè)計欲望，從而引起興趣。,環(huán)節(jié)二：分解任務(wù)，課題闡釋 （5分鐘） 教師下發(fā)任務(wù)，要求學(xué)生認真閱讀任務(wù)書，認真理解任務(wù)要求，將任務(wù)進行分解。 設(shè)計任務(wù)報告書：交通燈的PLC控制,交通燈控制設(shè)計

6、任務(wù)書,環(huán)節(jié)三：知識整合，小組討論 （15分鐘） 以組為單位讓學(xué)生通過各種途徑收集需要的知識 教師和學(xué)生共同交流、答疑，分享信息。,環(huán)節(jié)四：發(fā)揮個性，體驗練習(xí) （20分鐘） 教師采用案例教學(xué)，學(xué)生按照分解內(nèi)容任務(wù)進行練習(xí)，包括硬件連接、軟件使用、定時循環(huán)、雙線圈解決，最后對各元素進行重構(gòu)與解構(gòu)進行程序設(shè)計，完成練習(xí)。,環(huán)節(jié)五：任務(wù)創(chuàng)作，完成課題 （20分鐘） 學(xué)生運用基本指令進行程序設(shè)計，在設(shè)計過程中學(xué)生間相互交流，教師給予指導(dǎo)，完成程序設(shè)計并填寫任務(wù)書。,環(huán)節(jié)六：作品展示，進行考核 （10分鐘） 學(xué)生利用模塊、媒體 等手段進行設(shè)計作品 展示，在展示過程闡 述自已的設(shè)計理念。,環(huán)節(jié)七：相互交流，共同學(xué)習(xí) （5分鐘） 學(xué)生進行交流，可以交流想法、制作過程中問題及解決方法、也可以是對其他學(xué)生作品的評價，從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗。,環(huán)節(jié)八：任務(wù)拓展 （5分鐘） 通過前面任務(wù)的完成，學(xué)生已經(jīng)對交通燈的基本運行有了一個大概的了解，在此基礎(chǔ)上可以增加人行道指示、左右轉(zhuǎn)彎指示、倒計時顯示等的交通燈的PLC程序設(shè)計,四、課題考核標準,五、教學(xué)反思,一、課堂亮點：選擇學(xué)生感興趣的主題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情，學(xué)生從體驗、感覺中獲取靈感。 二、本課