語文人教版四年級上冊24.給予是快樂的

1、24給予是快樂的,南寧市邕寧區(qū)城關第二小學 黃廣紅,閱讀提示：,1.熟讀課文，把課文讀正確，讀通順。 2. 說說課文的主要內(nèi)容。 3.聯(lián)系自己的生活實際談談“給予是快 樂的”,認讀詞語：,圣誕禮物 饒有興趣 閃亮 羨慕 寬裕 驚嘆 不由自主 顯然 神氣 濕潤 喜悅,A.保羅的哥哥給予保羅一輛新車。,B.小男孩希望自己也能送新車給弟弟。,C.保羅給予小男孩和他的弟弟乘自己的新轎車兜風的機會。,D.保羅深深體會到“給予是快樂的”,課文主要內(nèi)容：寫保羅的哥哥給予保羅一輛新轎車，有個小男孩希望也能送新車給弟弟，保羅給予小男孩和他的弟弟乘自己的新轎車兜風的機會，并深深體會到“給予是快樂的”。,按時間、地

2、點、人物、事情,講述了在圣誕節(jié)前夜，保羅與一個陌生的小男孩在他的新車旁相遇，并與小男孩及他的弟弟共度了一個美好的夜晚，領悟到了“給予是快樂的”這個人生道理。,男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點點頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望”,看到小男孩這樣，保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥,小男孩：“我希望自己也能當這樣的哥哥”,送他一輛這樣的新車。,能送一輛新車給弟弟。,保羅原本以為小男孩會希望也有一個這樣的哥哥，但小男孩卻說：“我希望自己也能當這樣的哥哥?！边@令保羅吃驚，也令人感動，他不是想著獲取而是想著給予。,“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”,男孩跳

3、下車，三步并作兩步跑上 臺階進了屋。 不一會兒他出來了，背著一個孩 子，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘 疾。他把弟弟放在最下面的臺階上， 兩個人緊靠著坐下。,這幾句話，通過一連串的動作描寫，如“跳、跑、背、放、緊靠、坐下”，把小男孩對弟弟的關心、疼愛表現(xiàn)得淋漓盡致。,他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?小男孩最自然，最樸實的話，說出來卻 是那么的令人感動。我們再次感到，小男孩 純潔美好無私的心靈和樂觀自信的性格。 他不是炫耀而是關愛。,保羅的眼睛濕潤了。

4、他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起過了難忘的夜晚。,（從保羅的行動中，我們能夠感受到保羅再次被小男孩的行動所震撼，從心靈深處激發(fā)起無私助人的強烈愿望。）,在這個圣誕節(jié)的前夜，小弟弟因為（ ）而 難忘；男孩是因（ ）而難忘。保羅因（ ）而難忘；在這個夜晚，保羅從內(nèi)心 里感受到（ ）。,和哥哥一起坐車兜風,帶弟弟坐車兜風,幫助了這對兄弟,給予是令人快樂的,我也曾因為（ ）而感到快樂！,在我們的實際生活當中，我們也不時地體會到這種給予的快樂，它就是一個關注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關切的話語，一份慷慨的愛心,幫助過別人,巴金說過這樣的話：,人活著，就是要給我們生活的社會添上一點光彩。這樣我們的生命才會開花。,贈語,贈人玫瑰，手有余香,多給予別人一絲關懷，一