最新天津中考英語復習策略及例題.ppt

1、中考英語解析及復習方略,2015,393.73,398.62,408.34,410,2016,？,421.06,2012,2013,2014,2011,歷年天津中考平均分,面向全體、注重基礎、突出能力和強調(diào)考查學生綜合語言素質(zhì)的精神。 題干描述體現(xiàn)情境化和交際化,中考考查方向,試卷結(jié)構(gòu)、分值及題組整體分析,答題時間，心中有數(shù) 100分鐘,1.聽力 20分鐘 2.涂卡 5分鐘 3.閱讀及完型 、任務型閱讀共5篇，25分鐘 4.綜合填空 10分鐘， 2遍 5.作文 20分鐘 含打稿 6.單選+補全對話+完成句子 20分鐘,84,114,72,120,96,108,aim,沉著備考，確定目標,務必進

2、行有針對性的題型訓練，達到理想成績108,如聽力19、單項選擇18、閱讀含任務型26、完型8、完成句子（9）、補全對話（4.5）、綜合填空（4.5）、寫作(9)等。穩(wěn)妥拿住103分。,89,B）聽簡短對話,找出問題的正確答案 C) 聽一段較長對話,找出問題的正確答案,A）聽錄音找圖片,D) 一段獨白,找出問題的正確答案,聽力題型,精神放松，不要緊張。盡快適應說話人的語音語調(diào)和講話的速度。 學會預測，抓緊時間看題目，把握關鍵信息點。 （人稱及性別及who，when，where，what，which，how，how often 特問句引導詞及一般疑問句） 區(qū)別發(fā)音相近的詞，并學會歸類復習。 （運動

3、、食品、樂器、交通方式、學習用具） 作些簡單的記錄，如，人名、地名、時間、數(shù)字等，可以幫助記憶，便于核對。,聽力：注意以下幾點：,LOREM IPSUM DOLOR,單項選擇的強化訓練。 在這一階段考生可以準備一個訂正本，將每一次練習中的錯題整理歸類，認真找準原因，在課余時間反復多看，透徹理解，做到再遇到相同類型的題目時不犯相同的錯誤。并歸納小結(jié)。 考試時，題干要仔細研讀。多從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單一地局限于某項語法理論。有些時候，沒法說清理論，考的是慣用法，要相信自己的語感。碰到個別難題，別花太多時間。,完形填空各小題及難度,完形填空特點,選項主要考查詞語在語篇中的使用。

4、 第一行不設空。 每句話最多設一個空。 實詞多，虛詞少。 以詞語辨析為主，考查語法或者一詞多義形式的較少。,復習建議：,1）在解題方面要注重語境，在語境中選語句和詞匯，防止?jié)h語思維的干擾。,2）了解大意很重要 常見問題：第一遍 邊看題邊做題。 先快速通讀全文，掌握大概意思，抓住中心句； 然后通過線索和上下文關系填詞； 接下來再一次瀏覽短文，重點查看被選項。,閱讀理解主要考查學生以下幾種能力： 一是通過文本閱讀來檢索、提取和利用相關信息的能力， 二是整體把握文本的大意和段落中的主題句的能力， 三是在語境中觀察句子之間的邏輯關系并作出合理的推斷的能力， 四是根據(jù)文本中所給的提示進行詞語的準確理解和

5、詞義猜測的能力。,閱讀理解各小題及難度,閱讀訓練 1仔細審題， 關注：圖片；副標題 who，when，where，what，which，how，why等關鍵信息詞， 關注題型（主旨大意題，猜詞，排序，直接找信息） 關注文章各種體裁、題材 2限時訓練,設問方式的積累,注意 (1)不要改變自己的閱讀習慣。有的考生先看題目后看文章，有的先看文章再看題目，平時怎么練，考試就怎么做。臨時改變自己的習慣效果往往不好。 (2)看清楚題目是概括中心型還是推理判斷型。概括某一段的中心時要注意這一段的首句和尾句；推理判斷題要注意題目問的是作者的態(tài)度，不是你的態(tài)度。,補全對話 難度較小，設定情境， 注意區(qū)別： 特殊

6、疑問句： Why, who, when , where, how, how often ,how much . 一般疑問句 ，Did you. ? 選擇疑問句 or ? 交際用語：-Thank you. -Youre welcome. 必須會根據(jù)下句推導上句，并注意時態(tài)、人稱、語序問題。 特別關注一般疑問句的回答，交際用語 多余選項的干擾 與聽力的情景應答結(jié)合一起復習，關注課本每個模塊unit1的對話場景。 (2015年改編自課本）,根據(jù)漢語完成句子(7.6) 本項是課內(nèi)部分，但必須會找出重點詞匯。注意形式變化，關注語境。 5句話，10空，每句2詞。盡量不丟分。 七上-九下,黑體字2個組合 近

7、3年考過的可以回避。,任務型閱讀各小題難度(3.85),考查學生的推理判斷能力，得分率不高，僅有0.32。 本題屬于半開放性試題，要求考生在讀懂文本表層信息的基礎上對故事情節(jié)的發(fā)展做出準確判斷。 學生得分率不高的原因： 一是推理判斷能力有欠缺 二是學生的寫作能力薄弱（句子的拆與合） 。,任務型閱讀教學感受： 主要問題集中在以下幾點： 第一，不理解題目，摘抄不準確； 第二，答案準確，但是摘抄的過程中，不仔細，拼寫錯誤， 第三，學生沒有學英語的興趣，沒有一點耐心，寧愿空白放棄，也不寫。,綜合填空 (3.9),綜合填空題是以語篇的形式考查學生對文本的理解與欣賞、信息點的搜集與分析、語言知識的識別與運

8、用等方面的綜合能力 。,本項為課外能力題。注意： 必須先通讀文章了解大意，根據(jù)漢語及詞組搭配找出詞來，判斷詞性，并根據(jù)時態(tài)、人稱檢查形式對錯。 填不出來先跳過去，多考慮動詞的ing、被動語態(tài)，形容詞的比較級和最高級，名詞的復數(shù)歸總一些詞,千萬不能空! 注意高頻詞: with，However，together，but，because，only, again, during 特問詞，上下文的聯(lián)系。 課本的單詞表 單獨的倆個句子缺連詞 每篇力圖平均5-6分,正確的寫作步驟 ，寫作習慣 要學會審題（所寫文章的體裁、人稱 、時態(tài)和寫作 框架）； 能根據(jù)要點擬提綱； 能將提綱擴展成句、成文； 能進行修改后

9、定稿等幾個步驟。,注意 (1)要注意留夠時間，一般需要10分鐘。最好能打草稿，這樣可以減少錯誤，書寫也比較清晰工整。 （2)作文注意，盡量避免使用自己不熟悉的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，多用自己熟悉的能夠駕御的詞、句。,審題不仔細 拼寫問題 時態(tài)、語態(tài)、詞形變化及句子結(jié)構(gòu)掌握的較差 句子成分不全 母語影響 用詞和構(gòu)思單一,低分作文的扣分原因,89,高分作文的特點,要點齊全、條理清楚(三段式) 詞匯豐富、語言準確（enough, tooto) 較多的語法結(jié)構(gòu)（被動，with，） 較復雜的句式（定從、賓從、sothat, so thatin order to, although） 語句的連接(whats mo

10、re, in addition) 總結(jié)語(In a word, In my opinion),eg: 提建議(should) had better (not) do 最好(不)做 how about / what about doing 怎么樣? I think you should do 我認為你應該 I suggest that you should do 我建議你做 Its best to do 最好做 Why not do 為什么不。？,年份， 單項 完形 閱讀 補全 完成 題型 選擇 填空 理解 對話 句子 首字母寫作 20111413025 2012138103 20133519004 20146220018 20152312125,各題型涉及的連詞,連詞：并列連詞與復合連詞 并列連詞： 并列關系： and,both.and,not only.but also,neither.nor等 選擇關系：or,either.or等 轉(zhuǎn)折關系:but,while 等 因果關系： so,for等 一：,從屬連詞：引導從句 時間狀語從句：after,before,when,while,as,untill,till,as soon as等 條件狀語從句：if，unless 原因