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1、第2節(jié) 染色體變異,你知道無子西瓜是怎樣形成的呢?,課本 P85,可以用顯微鏡觀察到的是_,染色體結(jié)構(gòu)改變,染色體數(shù)目改變,包括,基因突變是染色體上 基因的改變, 是微小區(qū)段變異,而染色體變異是比較明顯的 染色體 或 的變異,某一個位點,染色體變異,結(jié)構(gòu),數(shù)目,染色體變異由于牽涉到許多基因改變,因而后果比基因突變要嚴(yán)重得多,一、基因突變與染色體變異的區(qū)別:,染色體結(jié)構(gòu)變異,染色體上_或_改變,生物_的變異,多數(shù)不利,染色體結(jié)構(gòu)的變異導(dǎo)致生物變異的原因是什么?,基因的數(shù)目,排列順序,性狀,二、染色體結(jié)構(gòu)的變異,貓叫綜合癥,第5號染色體部分缺失,病因:,癥狀:,患病兒童哭聲輕,音調(diào)高,很像貓叫,缺
2、失,重復(fù),倒置,易位,染色體結(jié)構(gòu)變異的類型,人貓叫綜合癥,思考:下列染色體的結(jié)構(gòu)各發(fā)生了什么變化?,3,4,已知的染色體狀況,針對性練習(xí)2 已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因,下面列出的若干種變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是( ),缺失,易位,缺失及易位,舟舟是一個先天智障患者 (21三體綜合癥或唐氏綜合癥) 病因:染色體變異,比正常人多了一條21號染色體。,響譽世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟,種類:,概念:,在某些特定條件下,由_發(fā)生 改變而引起的變異,染色體數(shù)目,三、染色體數(shù)目的變異,染色體個別增減,染色體組成倍增減,個別染色體數(shù)目的增加或減少,正常,增多,減少
3、,染色體組成倍的增加或減少,結(jié)果:使控制同一性狀的基因數(shù)量增加或減少,1、雄果蠅體細(xì)胞中有幾條染色體?哪幾對同源染色體?,2、右圖中的染色體哪些是非同源染色體?,, ,XY,, ,X,3、配子中染色體形態(tài)、大小 和功能相同嗎?含有同源染色體嗎?,雄果蠅的染色體組圖解,不相同,沒有同源染色體,四、與染色體數(shù)目變異有關(guān)的概念,_同源染色體 染色體的形態(tài)和功能_ 含有該物種的_遺傳信息,1、染色體組,(1)概念:細(xì)胞中的一組_染色體,它們在_和_上各不相同,但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的_,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組。,全部信息,非同源,形態(tài),功能,(2)染色體組的特點,不存在,均不相同,全部
4、,(整套基因),針對性練習(xí)3:分析下圖的對照圖,從A、B、C、D中確認(rèn)出表示含一個染色體組的細(xì)胞,是圖中的( ),B,思考:正常女性體細(xì)胞中的一個染色體組中有多少條染色體?并寫出染色體組成。,23條;22條常染色體+X,(3)染色體組的判斷方法,、根據(jù)染色體圖判斷:,2個染色體組,3個染色體組,、根據(jù)基因型判斷:,Aa,AAa,3個染色體組,2個染色體組,?,aabb,?,形態(tài)相同的染色體有幾條,就含有幾個染色體組,控制同一性狀的基因有幾個,則有幾個染色體組,學(xué)案練習(xí)11:下圖是某植物正常的體細(xì)胞,判斷該植物可能的基因型及細(xì)胞中所含的染色體組數(shù) A、ABCd,4 B、Aaaa,4 C、AaBb
5、CcDd,8 D、BbbbDddd,8,根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算出含有幾個染色體組。,B,染色體組數(shù)=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù),針對性練習(xí)6:某細(xì)胞共有8條染色體,染色體形態(tài)數(shù)為2,則染色體組數(shù)有多少個?,4,幾乎全部的動物和過半的高等植物都是二倍體。,由_發(fā)育形成的個體,體細(xì)胞中含有 _個染色體組的稱為_ (2n);,2、生物體的倍性,受精卵,兩,二倍體,(1)二倍體:,馬鈴薯是四倍體,普通小麥?zhǔn)橇扼w,香蕉和無子西瓜都是 三倍體,由_發(fā)育形成的個體,體細(xì)胞含有 _以上染色體組,統(tǒng)稱為多倍體,受精卵,三個或三個,由染色體組數(shù)定義,分布:在_中常見,在_中極少見,植物,動物,(2)多倍體:
6、 概念:,四倍體的形成過程圖解,、發(fā)生在有絲分裂過程中,四 倍 體,2、發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,受精 作用,同源多倍體,多倍體是怎樣形成的?,特殊情況下,優(yōu)點:植株、果實、種子等_,營養(yǎng)物質(zhì)含量_ 缺點:生長發(fā)育_,結(jié)實率_。種子少或不產(chǎn)生種子.,多倍體特點:,粗大,高,延遲,低,凡是不以種子為收獲目標(biāo)的植物都可以 考慮進(jìn)行多倍體育種,多倍體的人工誘導(dǎo),無籽西瓜,八倍體小麥,A、低溫處理 B、,抑制紡錘絲的形成,有絲分裂旺盛,普通小麥,三倍體無籽西瓜的培育過程圖解,二倍體幼苗或種子(2N),秋水仙素處理,二倍體 (2N),四倍體 (4N),三倍體(3N),不能正常 產(chǎn)生配子,二倍體花粉 刺激子房
7、 發(fā)育,無籽西瓜(3N),秋水仙素有何作用?,抑制紡錘體形成, 導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,多倍體育種,香蕉的祖先為野生芭蕉,果實小而多種子,無法食用。香蕉的培育過程如下:,野生芭蕉2n,無籽香蕉3n,二倍體,四倍體,二倍體,三倍體,三倍體無籽香蕉(3n)培育類似,概念:由配子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的生物個體,體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫做_.,單倍體,特點:植株弱小,且高度不育,32 16 32 體細(xì)胞中染色體數(shù)目,配子不經(jīng)受精作用能發(fā)育成新個體嗎?,精子,卵細(xì)胞,蜂王、工蜂,雄峰,直接 發(fā)育,受精,獲得植物單倍體通常用的方法是:_,花藥離體培養(yǎng)法,單性生殖,(3)單倍體,植株弱小且高度不
8、孕,單、二、多倍體的比較,染色體數(shù) 12 24 48,單倍體,二倍體,四倍體,多倍體:莖桿粗壯,葉片、果實和種子都比較大,糖 類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都增高。但發(fā)育延遲,結(jié)實率低。,所有生物都能產(chǎn)生單倍體嗎? 單倍體中含有多少個染色體組?,二倍體 (2組),減分,配子 (_組),受精作用,受精卵 (_組),發(fā)育,新個體 (_組),二 倍 體,不經(jīng)受精作用直接發(fā)育,新個體 (_組),四倍體 (4組),減分,配子 (_組),受精作用,受精卵 (_組),新個體 (_組),四 倍 體,發(fā)育,不經(jīng)受精作用直接發(fā)育,新個體 (_組),單 倍 體,1,2,2,1,2,4,2,4,單倍體與多倍體的區(qū)別,由受
9、精卵發(fā)育來的個體,細(xì)胞中含有幾個染色體組,就叫_; 而由配子直接發(fā)育來的,不管含有幾個染色體,都只能叫_。,有幾個染色體組就是幾倍體,幾倍體,單倍體,單倍體的體細(xì)胞中不一定只含一個染色體組。 若體細(xì)胞中只含一個染色體組的個體一定是單倍體。,思考:單倍體生物細(xì)胞中只有一個染色體組嗎?,針對性練習(xí)8: 根據(jù)染色體組、多倍體和單倍體的關(guān)系填寫下表:,14,1,二倍體,21,6,六倍體,56,8,4,單倍體育種,由二倍體產(chǎn)生的單倍體只有一個染色體組,其中 不含同源染色體,不含等位基因,是絕對的純種!,方法: 第一步:采用_法獲得單倍體; 第二步:利用_處理種子或幼苗 使染色體數(shù)加倍.,花藥離體培養(yǎng),秋
10、水仙素,例題:如何利用純種高莖抗銹病小麥(DDTT)和 純種矮莖不抗病(ddtt)小麥快速培育矮莖抗銹病品種?,單倍體育種方法:,P DDTT ddtt,F1 DdTt,配子 DT Dt dT dt,1、花藥離體培養(yǎng),單倍體,DT Dt dT dt,2、秋水仙素處理,純合二倍體,DDTT DDtt ddTT ddtt,目標(biāo)品種,一年,一年,即單倍體育種只要2年時間,優(yōu)點:,1、所培育的種子為絕對純種;2、明顯縮短育種周期。,五、基因重組、基因突變、染色體變異的比較,有性生殖,間期,有絲或減數(shù)分裂期,單性生殖時,非等位基因重組,堿基對順序改變,分裂受阻,配子 直接發(fā)育,沒有,產(chǎn)生,沒有,沒有,雜交育種,誘變育種,多倍體育種,單倍體育種,基因突變,基因重組,發(fā)生機(jī)理,是,是,是,是,1、下列有關(guān)單倍體的敘述,正確的是:( ) 、體細(xì)胞中含有一個染色體組的個體; 、體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體數(shù)目的個體; 、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體
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