廣東省廣州市廣東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)高中生物《52染色體變異》課件 新人教版必修2.ppt

1、第2節(jié) 染色體變異,你知道無子西瓜是怎樣形成的呢?,課本 P85,可以用顯微鏡觀察到的是_,染色體結(jié)構(gòu)改變,染色體數(shù)目改變,包括,基因突變是染色體上 基因的改變， 是微小區(qū)段變異，而染色體變異是比較明顯的 染色體 或 的變異,某一個位點,染色體變異,結(jié)構(gòu),數(shù)目,染色體變異由于牽涉到許多基因改變，因而后果比基因突變要嚴(yán)重得多,一、基因突變與染色體變異的區(qū)別：,染色體結(jié)構(gòu)變異,染色體上_或_改變,生物_的變異,多數(shù)不利,染色體結(jié)構(gòu)的變異導(dǎo)致生物變異的原因是什么？,基因的數(shù)目,排列順序,性狀,二、染色體結(jié)構(gòu)的變異,貓叫綜合癥,第5號染色體部分缺失,病因：,癥狀：,患病兒童哭聲輕，音調(diào)高，很像貓叫,缺

2、失,重復(fù),倒置,易位,染色體結(jié)構(gòu)變異的類型,人貓叫綜合癥,思考：下列染色體的結(jié)構(gòu)各發(fā)生了什么變化？,3,4,已知的染色體狀況,針對性練習(xí)2 已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是（ ）,缺失,易位,缺失及易位,舟舟是一個先天智障患者 (21三體綜合癥或唐氏綜合癥) 病因：染色體變異,比正常人多了一條21號染色體。,響譽世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟,種類：,概念：,在某些特定條件下，由_發(fā)生 改變而引起的變異,染色體數(shù)目,三、染色體數(shù)目的變異,染色體個別增減,染色體組成倍增減,個別染色體數(shù)目的增加或減少,正常,增多,減少

3、,染色體組成倍的增加或減少,結(jié)果：使控制同一性狀的基因數(shù)量增加或減少,1、雄果蠅體細(xì)胞中有幾條染色體？哪幾對同源染色體？,2、右圖中的染色體哪些是非同源染色體？,， ，XY,， ，X,3、配子中染色體形態(tài)、大小 和功能相同嗎？含有同源染色體嗎？,雄果蠅的染色體組圖解,不相同，沒有同源染色體,四、與染色體數(shù)目變異有關(guān)的概念,_同源染色體 染色體的形態(tài)和功能_ 含有該物種的_遺傳信息,1、染色體組,(1)概念:細(xì)胞中的一組_染色體，它們在_和_上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的_，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。,全部信息,非同源,形態(tài),功能,(2)染色體組的特點,不存在,均不相同,全部

4、,(整套基因),針對性練習(xí)3：分析下圖的對照圖，從A、B、C、D中確認(rèn)出表示含一個染色體組的細(xì)胞，是圖中的（ ）,B,思考：正常女性體細(xì)胞中的一個染色體組中有多少條染色體？并寫出染色體組成。,23條；22條常染色體+X,(3)染色體組的判斷方法,、根據(jù)染色體圖判斷：,2個染色體組,3個染色體組,、根據(jù)基因型判斷：,Aa,AAa,3個染色體組,2個染色體組,？,aabb,？,形態(tài)相同的染色體有幾條，就含有幾個染色體組,控制同一性狀的基因有幾個，則有幾個染色體組,學(xué)案練習(xí)11：下圖是某植物正常的體細(xì)胞，判斷該植物可能的基因型及細(xì)胞中所含的染色體組數(shù) A、ABCd，4 B、Aaaa，4 C、AaBb

5、CcDd，8 D、BbbbDddd，8,根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算出含有幾個染色體組。,B,染色體組數(shù)=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù),針對性練習(xí)6:某細(xì)胞共有8條染色體，染色體形態(tài)數(shù)為2，則染色體組數(shù)有多少個？,4,幾乎全部的動物和過半的高等植物都是二倍體。,由_發(fā)育形成的個體，體細(xì)胞中含有 _個染色體組的稱為_ (2n)；,2、生物體的倍性,受精卵,兩,二倍體,（1）二倍體：,馬鈴薯是四倍體,普通小麥?zhǔn)橇扼w,香蕉和無子西瓜都是 三倍體,由_發(fā)育形成的個體，體細(xì)胞含有 _以上染色體組，統(tǒng)稱為多倍體,受精卵,三個或三個,由染色體組數(shù)定義,分布：在_中常見，在_中極少見,植物,動物,（2）多倍體：

6、 概念：,四倍體的形成過程圖解,、發(fā)生在有絲分裂過程中,四 倍 體,2、發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,受精 作用,同源多倍體,多倍體是怎樣形成的？,特殊情況下,優(yōu)點:植株、果實、種子等_，營養(yǎng)物質(zhì)含量_ 缺點:生長發(fā)育_,結(jié)實率_。種子少或不產(chǎn)生種子.,多倍體特點:,粗大,高,延遲,低,凡是不以種子為收獲目標(biāo)的植物都可以 考慮進(jìn)行多倍體育種,多倍體的人工誘導(dǎo),無籽西瓜,八倍體小麥,A、低溫處理 B、,抑制紡錘絲的形成,有絲分裂旺盛,普通小麥,三倍體無籽西瓜的培育過程圖解,二倍體幼苗或種子(2N),秋水仙素處理,二倍體 (2N),四倍體 (4N),三倍體(3N),不能正常 產(chǎn)生配子,二倍體花粉 刺激子房

7、 發(fā)育,無籽西瓜(3N),秋水仙素有何作用？,抑制紡錘體形成， 導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,多倍體育種,香蕉的祖先為野生芭蕉，果實小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：,野生芭蕉2n,無籽香蕉3n,二倍體,四倍體,二倍體,三倍體,三倍體無籽香蕉(3n)培育類似,概念：由配子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的生物個體，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫做_.,單倍體,特點：植株弱小，且高度不育,32 16 32 體細(xì)胞中染色體數(shù)目,配子不經(jīng)受精作用能發(fā)育成新個體嗎？,精子,卵細(xì)胞,蜂王、工蜂,雄峰,直接 發(fā)育,受精,獲得植物單倍體通常用的方法是：_,花藥離體培養(yǎng)法,單性生殖,（3）單倍體,植株弱小且高度不

8、孕,單、二、多倍體的比較,染色體數(shù) 12 24 48,單倍體,二倍體,四倍體,多倍體：莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖 類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都增高。但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。,所有生物都能產(chǎn)生單倍體嗎？ 單倍體中含有多少個染色體組?,二倍體 (2組),減分,配子 (_組),受精作用,受精卵 (_組),發(fā)育,新個體 (_組),二 倍 體,不經(jīng)受精作用直接發(fā)育,新個體 (_組),四倍體 (4組),減分,配子 (_組),受精作用,受精卵 (_組),新個體 (_組),四 倍 體,發(fā)育,不經(jīng)受精作用直接發(fā)育,新個體 (_組),單 倍 體,1,2,2,1,2,4,2,4,單倍體與多倍體的區(qū)別,由受

9、精卵發(fā)育來的個體，細(xì)胞中含有幾個染色體組，就叫_； 而由配子直接發(fā)育來的,不管含有幾個染色體，都只能叫_。,有幾個染色體組就是幾倍體,幾倍體,單倍體,單倍體的體細(xì)胞中不一定只含一個染色體組。 若體細(xì)胞中只含一個染色體組的個體一定是單倍體。,思考：單倍體生物細(xì)胞中只有一個染色體組嗎？,針對性練習(xí)8： 根據(jù)染色體組、多倍體和單倍體的關(guān)系填寫下表：,14,1,二倍體,21,6,六倍體,56,8,4,單倍體育種,由二倍體產(chǎn)生的單倍體只有一個染色體組，其中 不含同源染色體，不含等位基因,是絕對的純種！,方法： 第一步:采用_法獲得單倍體; 第二步:利用_處理種子或幼苗 使染色體數(shù)加倍.,花藥離體培養(yǎng),秋

10、水仙素,例題：如何利用純種高莖抗銹病小麥（DDTT）和 純種矮莖不抗病（ddtt)小麥快速培育矮莖抗銹病品種？,單倍體育種方法：,P DDTT ddtt,F1 DdTt,配子 DT Dt dT dt,1、花藥離體培養(yǎng),單倍體,DT Dt dT dt,2、秋水仙素處理,純合二倍體,DDTT DDtt ddTT ddtt,目標(biāo)品種,一年,一年,即單倍體育種只要2年時間,優(yōu)點：,1、所培育的種子為絕對純種；2、明顯縮短育種周期。,五、基因重組、基因突變、染色體變異的比較,有性生殖,間期,有絲或減數(shù)分裂期,單性生殖時,非等位基因重組,堿基對順序改變,分裂受阻,配子 直接發(fā)育,沒有,產(chǎn)生,沒有,沒有,雜交育種,誘變育種,多倍體育種,單倍體育種,基因突變,基因重組,發(fā)生機(jī)理,是,是,是,是,1、下列有關(guān)單倍體的敘述，正確的是：（ ） 、體細(xì)胞中含有一個染色體組的個體； 、體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體數(shù)目的個體； 、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體