【中考突破】中考語文第二部分課內(nèi)文言文14小石潭記課件.ppt

1、小石潭記,柳宗元,柳宗元：字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。,小石潭記是永州八記中的第四篇。,解題：“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。,解題：你了解嗎？,桃花源記,岳陽樓記,滿井游記,醉翁亭記,柳宗元的山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。,石潭風(fēng)光,石潭風(fēng)光,從小丘西行百二十步，隔 ， 水聲，如,佩環(huán)，心 。 竹 道， 見

2、小潭，水 。,篁竹,竹林,聞,聽到,砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個小潭，潭水特別清涼。,從小土丘向西走 一百二十步，,隔著竹林，聽 到了水聲，,好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來。,鳴,使動用法,使鳴叫,樂之,代詞,指水聲,以為樂,伐,砍伐,取,開辟,尤,特別,格外,清冽,清涼,下,名詞作狀語,在下面,，為巖。青樹翠蔓， 搖 ， 。,石 底， 岸， 石底 ，為 ，為 ，,全,為,近,卷,以,出,坻,嶼,為,嵁,整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，,成為坻、嶼、 嵁、巖,各種不同 的形狀。,青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動

3、下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。,蒙,絡(luò),綴,參差,披拂,完整的,把作為,以,靠近,翻卷,露出,水中高地,小島,成為,不平的巖石,覆蓋,連結(jié),纏繞,長短 高低 不齊,隨風(fēng)飄蕩的樣子,潭中魚 百 頭，皆 游無所 。日光 ，,影 石上， 不動； 遠(yuǎn)逝，往來 。,與游者相 。,潭中的魚大約有一百來條，好像都在 空中游動，周圍什么也沒有似的。,陽光直照到水底，,魚的影子,呆呆地一動不動；,又忽然向遠(yuǎn)處 游去，往來很快.,好像和游人一同歡樂。,可,許,若空,依,下澈,大約,左右,光景,像,在空中,依靠,憑借,向下,直透,布,散布,佁然,呆呆的樣子,俶爾,忽然,翕忽,輕快敏捷的樣子,映在石頭上，,似,好像,樂,

4、逗樂,娛樂,潭西南 望 ， ，明滅可見。,岸勢 互，不可知 。,溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。,向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。,而,斗,蛇,向西南,像北斗星一樣,折,行,像蛇一樣,曲折,其,那,犬牙,像犬牙那樣,差,動詞,交錯,爬行,其源,它的源頭,坐潭上，四面竹樹 ， 無人， 骨，,。 境 清，不 久 ， 記 。,環(huán)合,環(huán)繞包圍,寂寥,寂靜空曠,凄神寒,使凄涼,心神,使寒冷,悄愴幽邃,憂傷的樣子,幽靜深遠(yuǎn),因為,以,其,那里,過,過于,居,可,能夠,停留,乃,于是,就,之而去,代詞,指小石潭的情景.,連詞,表順承,

5、離開,真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長 時間地停留，于是就把當(dāng)時的情景記下來便離去了。,我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，,者：吳武陵，龔古， 弟宗玄。,從者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。,同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。,跟著來的有姓崔的兩個少年，一個叫恕己，一個叫奉壹。,曰,叫,隸,跟隨,余,我,小生,年輕人,同,一起,游,游玩,而,連詞，表并列,2、一詞多義,以：全石以為底（ ） 卷石底以出（ ） 以其境過清（ ）,為：全石以為底（ ） 為坻，為嶼，為堪，為巖。（ ）,清：下見小潭，水尤清冽（ ） 以其境過清（ ）,可：潭中

6、魚可百許頭（ ） 不可知其源（ ）,差：參差披拂（ ） 其岸勢犬牙差互（ ）,用,承接，“而”不譯,表原因,作為,成為,清澈,冷清,大約,能夠,長短不一,交錯,結(jié)構(gòu)層次,第一部分（1）總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。,第二部分（2）以特寫鏡頭描繪游魚和潭水。,第三部分（3）寫了小溪的走勢。,第四部分（4）寫幽靜的環(huán)境，抒發(fā)作者抑郁憂傷的心情。,第五部分（5）補(bǔ)充交待同行的人。,按游覽順序,發(fā)現(xiàn)小潭,潭中景物,（聞聲見形）,（水石樹魚）,小潭源流,潭中氣氛,（溪身岸勢）,（氣氛感受）,發(fā)現(xiàn)小潭：,聞,隔,伐,取,見,(動詞準(zhǔn)確),移步換景,潭中景物：,潭水：,清澄,側(cè)面描寫,游魚：,動

7、靜結(jié)合,特寫鏡頭,小潭源流：,溪身：,斗折蛇行,岸勢：,犬牙差互,形象比喻,潭中氣氛：,幽深冷寂,寓情于景,記錄同游者,抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感,小結(jié):,1、課文是按照什么順序?qū)懙?,2、抓住了小石潭的哪些特點？,3、作者對小石潭的整體感受是什么？,課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛 。,小石潭的特點：幽靜。,作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。,小石潭記是永州八記中的一篇。這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生動，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被

8、歷代所傳誦的散文名篇。,課堂總結(jié),課文導(dǎo)讀,1、這一段描寫了什么景物？作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動詞？,寫了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用了“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時也點出了小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。,第一段,發(fā)現(xiàn)小石潭及小石潭的景物。,隔,聞,伐,取,見,水,石,樹,清,怪,青,幽,移步換景 定點特寫 景中含情,聞聲,見形,何謂移步換景法,移步換景法是游記散文中常用的方法。在描寫自然景物時，隨著游覽者腳步的移動，景物也有了變化，這種寫景方法的好處是 （1）使景物呈現(xiàn)變化的動態(tài)。如本文中，作者聽到水聲而找水潭，寫潭的結(jié)構(gòu)形式、周

9、圍環(huán)境、潭中游魚，而后為尋找潭水源頭沿溪而望，又寫到溪身、溪岸，景致隨步而變，隨目光移動而變。 （2）使一景又一景之間的銜接自然，有層次感。,2、 描寫了哪些景物，用的是什么鏡頭？,潭水、游魚，用的是特寫鏡頭。,3、潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？,清澈。作者從游魚、陽光、影子等的角度描寫潭水。通過具體景物，用靜止的活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。就像畫家在畫風(fēng)的時候，用枝葉飄向表示風(fēng)一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫景方法叫側(cè)面描寫。,潭中景物 潭水 游魚、陽光 影子,側(cè)面描寫水的清澈,游魚 佁然不動 俶而遠(yuǎn)逝 動靜結(jié)合

10、特寫鏡頭,潭中景物,第二段,潭水,游魚,襯,清澄,側(cè)面描寫,動靜結(jié)合,樂,由景生情,活潑,3、作者描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫？運用什么修辭方法？,抓住溪身的曲折，岸勢的參差不齊來寫的。運用了比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇那樣曲折，這是流動的。一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。,4、 如何理解小溪的“明滅可見”？,因為小溪是那樣曲折，所以望過去一段看得見，一段看不見。看得見的一段水面反映著天光云影，所以明亮；看不見的一段光亮就滅了。一明一暗，非常精確地寫出了作者所看到的特征。,小溪源流,溪身 ：斗折蛇行 明滅可見,岸勢： 犬牙差互 參差不齊,形象比喻,奇,5、作者寫在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？,幽深冷寂的景色和氣氛，作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排