八年級政治下冊 道德規(guī)范和正義課件 粵教版

1、2005年度感動中國人物 -洪戰(zhàn)輝,連續(xù)12年自強自立，帶著妹妹上學(xué)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝”哥哥”這個稱呼在他心里有著獨特的分量，因為是”哥哥”他生活中多了很多的操勞，因為是”哥哥”他生命中多了很多的體驗，”哥哥”使他成為今天的他。頒獎詞：當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。,把時間獻給孩子 叢飛,從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，

2、甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。事跡：12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會公益演出400多場，義工服務(wù)時間6000多小時，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達146人，認養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。,道德規(guī)范和正義,心靈導(dǎo)航二,1.道德規(guī)范和法律制度的相同點與不同點,心靈導(dǎo)航,2、道德有什么作用？ 答：道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。,

3、3、依據(jù)一般的社會道德標準，哪些是正義行為？哪些是不正義的行為？ 答：善良的行為，應(yīng)該做的行為，對社會、他人、個人都有好處的行為,是公平正義的行為。（2）任何不公平地對待別人，侵害他人權(quán)利的行為，都是不正義的行為。（有4種不正義行為）P83第四段,4、樹立良好的道德風(fēng)尚的意義：有助于建設(shè)和發(fā)展一個和諧、正義的社會。,徐洪剛濟南軍區(qū)某連政治指導(dǎo)員,年月日，濟南軍區(qū)某部通訊連班長徐洪剛，回云南省彝良縣探親歸隊途經(jīng)四川省筠連縣時，車上名歹徒搶掠，徐洪剛挺身而出與之搏斗，身中刀傷處，小腸流出體外多厘米仍頑強追逐歹徒 。,徐洪剛,武漢記者楊威制止作案的歹徒，卻無人相助，結(jié)果身受重傷。,社會發(fā)展需要有正義

4、感的人,我們要做一個有正義感的人,有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。我們立身做人要堂堂正正，立得正,行得穩(wěn)，愛憎分明，正氣凜然，正大光明，無私無畏。一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然正氣。,你該怎么辦？,（1）你去樓下朋友家時，發(fā)現(xiàn)他家門已被撬開而自己又已經(jīng)走進去了，你和歹徒同時發(fā)現(xiàn)對方。 （2）在公共汽車上，你發(fā)現(xiàn)有小偷正在從一乘客手提袋內(nèi)偷竊錢包。 （3）你在回家路上看見有個熟悉的同學(xué)被幾個高年級同學(xué)勒索財物并遭到毆打。,有正義感的人，應(yīng)該做到：當非正義的事情發(fā)生 P83六段,自己身上： 別人身上：,采取正確方式(如:大聲呼救,撥打110報警等)，奮起

5、抗爭,聲援、救助（見義勇為，匡扶正義）,見義勇為,田剛的故事： 2004年12月20日3時許，一名醉酒女子落入北運河201段冰冷的河水中，身體被凍僵，情況十分危急。路過此處的一名年輕人馬上報警，將該女子送往沈陽201醫(yī)院，值班醫(yī)生用雪為其解凍，最終該女子獲救。中等個頭，滿臉稚氣，有禮貌，這就是救人英雄20歲的田剛，沈陽中捷技工學(xué)校2003級學(xué)生。據(jù)田剛的母親回憶，當日田剛一直等到落水女子親戚趕到才離開醫(yī)院。到家后，田剛脫下已經(jīng)結(jié)了冰的衣褲，鞋襪，一頭扎在床上，倒頭便睡?！熬热藭r你害怕嗎？”記者問。”,田鋼的故事,“當時來不及想害怕不害怕，看見了，能不救嗎？”“當你第一次救她失敗時，著急嗎？”“

6、當然著急，但我沒慌，靠我一個人的力量不行，所以我去叫人，打110?！薄澳阍趺聪氲接脟比ゾ热?？”“以前和朋友去游泳，他們在水里要我拉一把，結(jié)果，我被拉下水。救人也需要有智慧?！?田剛的母親說：“這孩子平時性格內(nèi)向，沒想到他能做出這種舉動?！?心靈導(dǎo)航三,1、正義對我們提出了那些要求？（怎樣才能做一個有正義感的人？）,答（1）正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。（2）正義要求我們尊重規(guī)則。（3）正義要求我們尊重自由。（4）正義要求承擔責(zé)任。,2、兩個“最”-（人的生命權(quán)）是最基本的人權(quán)；（故意傷害他人的生命和身體）是最嚴重的不正義。P83第六段,心靈導(dǎo)航,4、在社會生活中，有正義感的

7、具體表現(xiàn): （遵守公共秩序，遵守紀律，愛護公共財產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會公德）。P83第七段,5、（關(guān)心個人的命運，關(guān)心人類的命運，做有正義感的人，）這是我們每一個公民的社會責(zé)任。P84第二段,3、如何維護自己和他人的權(quán)利？ 答：自己的-我們要奮起抗爭； 他人的-我們要聲援、救助。,想一想,.八年級自己回家王某，路遇持刀正在搶劫的三名歹徒，他應(yīng)該怎么做？ .中學(xué)生小張放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)家中被盜，他應(yīng)該如何做？,未成年人既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。,總之，做有正義感的人，不僅要明辨是非，更重要的是感悟，升華道德境界；去踐行，伸張正義。,青少年,敢于,

8、應(yīng)該,善于,做一個真正有正義感的人,同一切非正義的行 為作斗爭,練一練,1.截至2006年底,我國已有23個省份建立了農(nóng)村低保制度;全國農(nóng)村低保對象已達1509萬人.建立了農(nóng)村低保制度( ) A有利于維護社會的公平和正義 B有利于維護社會的穩(wěn)定 C 徹底改變了城鄉(xiāng)差距 D促進農(nóng)村社會經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展 2.公平是相對 的,不是絕對的,下列體現(xiàn)社會生活公平的是( ) A社會主義能讓人民走上共同富裕的道路 B法律面前人人平等 C賢能者名落孫山,傻瓜榜上有名 D均貧富，等貴賤,.福州反扒聯(lián)盟經(jīng)常協(xié)助公安機關(guān)開展反扒宣傳還參與反扒行動維護人民生命財產(chǎn)安全這說明社會需要（） 競爭誠信公平正義 下列體現(xiàn)正義

9、的詩句有（） 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 大雪壓輕青松，青松挺且直要知松高潔，待到雪化時 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 人生自古誰無死，留取丹心照汗青,辨析,小佳和小明在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)離學(xué)校不遠處有兩位九年級的同學(xué)正對一個七年級的同學(xué)拳打腳踢。小佳對小明說：“事不關(guān)己，高高掛起。要是得罪了九年級的同學(xué)，那就不得了了。”小明說：“就是，我們趕快離開這是非之地吧?！庇谑?，二人回家了。 請你對此進行評析。,答：（1.）同非正義行為作斗爭是公民維護正義的具體體現(xiàn)。小佳和小明在非正義面前不敢斗爭，客觀上縱容了非正義行為，助長了非正義行為的擴散，同時亦惡是懦弱自私，無正義感的表現(xiàn)，應(yīng)該受到譴責(zé)

10、。（2）我們要積極參與同非正義行為作斗爭，自覺維護正義。作為未成年人，既要有敢于斗爭的勇氣，又要講究方法，見義巧為，在盡量不傷害自己的前提下，如打110報警，記住犯罪分子的體貌特征等，維護正義。,我是個正義的人嗎？,1、在公園里，看到有人用石塊投擲動物，我會 2、 班里有個同學(xué)受到大家的排斥，我會 3. 在電視上看到有些國家有殘害人，壓迫人的事情發(fā) 生，我會,我思我行,實踐與評價,中學(xué)生黃紅衫，一天放學(xué)后，在校外遭到幾名社會青年的勒索，,2004年10月 29日零時45分， 小劉與同伴在紫 竹院路的人行道 上嬉鬧，誤入機 動車道，與行進 中的寶馬“撞了滿懷”，小劉當場雙腳、雙手骨折，寶馬車右大燈和右后視鏡被撞壞，修車花了近2萬元。車主遂向小劉提出索賠。2005年6月7日，此案在海淀法院開庭 。,