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文檔簡介
1、橋,橋,記住趙州橋,我們知道,介紹了趙州橋的威嚴,堅定和美麗;海峽兩岸的生命之橋是一個感人的故事,講述了海峽兩岸的人們用愛來幫助一位大陸白血病患者。這篇課文只用了一個詞“橋”作為標題。作者將寫什么樣的橋?我能讀懂咆哮、瘋狂、咧著嘴笑、蠕動、拉出豹子、盯著呻吟的胸膛、幫助表達敬意、咆哮、奔跑、咧著嘴笑、呻吟,描述水流的奔騰咆哮和人們憤怒的叫喊。文字的意思是洪水兇猛咆哮。理解單詞,跑得快。這一課是要描述洪水泛濫,勢不可擋。邪惡的微笑。這節(jié)課描述了洪水的兇猛和可憎。指的是人們因為疼痛而發(fā)出的聲音。這一課指的是洪水沖擊下木橋的聲音。這篇課文的主要內(nèi)容是什么?本文主要講述了明洪水來襲時,村黨支部書記(老
2、人)平靜、自我犧牲、安全轉(zhuǎn)移村民的感人故事,但他和兒子卻被洪水淹沒了。黎明明,雨突然大了,像是水花四濺。像倒置的。使用“”從文本中繪制描述洪水的語句。山洪爆發(fā),像一群受驚的野馬從山谷中狂奔而出。將近一米高的洪水在路上跳躍。死亡在洪水的扭曲中逼近。河水漸漸上漲,肆無忌憚地舔著人們的腰。咆哮,瘋狂地奔跑,跳舞,咧著嘴笑,(比喻),(擬人),(擬人),5,水,爬上老人的胸膛。(擬人化),爬,舔,村民,恐慌,村莊被驚醒。人們起床,但他們走進水里。誰在恐慌中喊了一聲,100多人向南沖去。將近一米高的洪水在路上跳躍。人們又瘋狂地回頭了。沒有通往東方和西方的路。北面只有一座狹窄的木橋。人們跌跌撞撞地走向木橋
3、。在木橋前,在沒有腿的水中,站著他們的黨支部書記,這位老人是全村人愛戴的。雨水從老人瘦削的臉上淌下。他保持沉默,盯著吵鬧的人們。他就像一座山。老人嘶啞地宣傳:“橋窄了!排隊,不要擠!黨員落后了!”老人突然走上前來,一個年輕人從隊伍中走出來說:“你還是黨員嗎?”去后面!“老人像豹子一樣兇猛。沖啊,拉啊,吼啊,(毫不猶豫地當機立斷),堅持不偏不倚的原則,老人突然沖上前去,從隊伍中找到一個年輕人,喊道:“你還是黨員嗎?“到后面去!”這位老人像豹子一樣兇猛。老人喊道:“別廢話了,快去吧。”他把年輕人推到木橋上。一個白色的世界。木橋開始顫抖,痛苦地呻吟。作者運用擬人化的修辭手法,不僅生動地描述了木橋在洪
4、水的沖擊和人們的沉重壓力下即將斷裂的危急情況,也為下文對木橋倒塌的描述奠定了基礎(chǔ)。課文中的老人是什么樣的人?你能說出什么句子?他不說話,盯著吵鬧的人。他就像一座山。老人嘶啞地喊道:“橋太窄了!排隊,不要擠!黨員落后了!”(3)老人突然沖上前去,從隊伍中抱起一個年輕人喊道:你還是黨員嗎?到后面去!這位老人像豹子一樣兇猛。告訴我為什么這篇課文的題目是“橋”。老支書,你是村民穿越死亡的生命之橋!“老支書,你是在做或死,把生命的希望給別人,把死亡的危險留給自己,你用自己的血肉筑起了一座永不倒塌的橋梁”。這篇課文在表達上有什么突出的特點?(1)創(chuàng)意新穎獨特,設(shè)置懸念,前后兼顧。(2)本文使用短句和段落來
5、渲染緊張的氣氛。(3)大量使用隱喻和擬人等修辭方法來增強表現(xiàn)力。你認為這是什么樣的橋?一座窄木橋一座弱木橋一座窄而弱的木橋再讀一遍課文,想想:這是一座什么樣的橋?生死橋逃生橋生命橋生命橋希望橋,他就像一座山,老人沙啞地喊著:“橋很窄!排隊,不要擠!黨員落后了!”一百多人迅速排好隊,從老人身邊依次跑上木橋。老人突然向前沖去,發(fā)現(xiàn)隊里有一個年輕人,他喊道:你還是黨員嗎?去后面!“老人像豹子一樣兇猛。他不愛他的兒子嗎?面對洪水,老支部書記選擇讓村民先走;在群眾和黨員面前,他選擇了();在他自己和這個年輕人之間,他把生活的希望寄托在()上;我唯一沒有想到的是()。老支書真是()!五天后洪水退去了。一位老太太,在其他人的支持下,來到這里表達敬意。她來向兩個人致敬。她的丈夫和兒子。這時,你認為這是一座什么樣的橋?他就像一座山,一座無法站立的山;他就像一座橋,一座連接生活的橋。五天后,洪水退去了。一位老太太,在其他人的支持下,來到這里表達敬意。她來向兩個人致敬。她的丈夫和兒子。我不知道你的姓,你的名,但我知道你對
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