第2課動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)

1、、漫動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)九年級下冊人教版第三單元第二課，楊橋鎮(zhèn)中學(xué)劉慧，回顧知識：什么是漫動(dòng)畫漫動(dòng)畫是綜合藝術(shù)，是漫動(dòng)畫的表現(xiàn)形式。 集繪畫、漫畫、電影、數(shù)碼媒體、攝影圖片、音樂、文學(xué)等諸多門類于一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 還記得我承包了你小盆友時(shí)的漫動(dòng)畫嗎？ 還記得我承包了你小盆友時(shí)的漫動(dòng)畫嗎？ 還記得我承包了你小盆友時(shí)的漫動(dòng)畫嗎？ 什么是漫動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)？ 所謂漫動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)，就是動(dòng)畫作品中角色形象的設(shè)計(jì)。漫畫風(fēng)格、寫實(shí)風(fēng)格、其他繪畫類風(fēng)格、一、角色風(fēng)格設(shè)計(jì)類型、漫畫風(fēng)格、一、角色風(fēng)格設(shè)計(jì)類型、寫實(shí)風(fēng)格、一、角色風(fēng)格、夸張、二、漫動(dòng)畫角色的表現(xiàn)特征、小黃夸張，龍貓宮崎駿，二，漫動(dòng)畫角色的表現(xiàn)特征，夸張，海

2、底總動(dòng)員布魯斯，二，漫動(dòng)畫角色的表現(xiàn)特征擬人化，二，漫動(dòng)畫角色的表現(xiàn)特征，天體擬人化，植物擬人化，動(dòng)物擬人化，實(shí)物擬人化，夸張為“加減運(yùn)算”。 無論我們設(shè)計(jì)的角色是動(dòng)物還是植物，擬人化都必須進(jìn)行人格化表現(xiàn)。 二、漫動(dòng)畫角色的表現(xiàn)特征、卡哇伊、恐懼、三、漫動(dòng)畫角色的表情設(shè)計(jì)、表情達(dá)人“海綿寶寶”、三、漫動(dòng)畫角色的表情設(shè)計(jì)、喜悅：1.眉上畫兩條彎曲的弧2 .眼睛圓潤3 .嘴上畫微笑。 畫喜怒哀樂的方法：憤怒：1.眉間的線向外傾斜(稍微靠一點(diǎn))2.眼睛細(xì)長的圓3 .嘴畫的時(shí)候向下彎曲，就像倒下的月亮。 畫喜怒哀樂的方法：哀：1.畫眉毛向下伸出2 .畫眼圈3 .嘴的曲率下垂。 樂：1.兩筆畫彎彎曲曲的

3、眉毛2 .眼睛涂得圓潤有活力3 .畫嘴時(shí)在半圓上畫筆，表達(dá)樂趣不閉嘴。 表情的伸長：表情的伸長：上面的基本形狀加上表情使之生動(dòng)。表情大作戰(zhàn)、小練習(xí)：瞳孔、睫狀、光點(diǎn)、變化后的眼睛、學(xué)習(xí)、畫畫、眼睛夸張變形、寫實(shí)的眼睛、鼻子、鼻翼、變化后的鼻子、學(xué)習(xí)、畫畫(例如制作：小狗狗戰(zhàn)士)、1 .確定主題和內(nèi)容。 2 .設(shè)定修訂基本類型。 3、完善造型。 (動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)表情描寫)，4 .色彩設(shè)計(jì)。漫動(dòng)畫造型的繪圖步驟演示：或可以這樣做。 漫動(dòng)畫造型的描繪步驟演示：以動(dòng)物為原型，嘗試設(shè)計(jì)漫動(dòng)畫漫畫的形象。 漫畫形象的設(shè)計(jì)可以獨(dú)立完成。也可以以組為單位進(jìn)行敘述方法節(jié)的組合。 練習(xí)活動(dòng)：學(xué)生作品欣賞：學(xué)生作品欣賞：學(xué)生作品欣賞：學(xué)生作品欣賞：我們喜歡漫動(dòng)畫情形象，不僅能喚醒他從心