(高中校園欺凌)主題班會(huì)課件.ppt

1、我們都是一家人抵抗校園恃強(qiáng)凌弱，高中1(5)班在2018年03月19日，看了校園恃強(qiáng)凌弱的案例，案例2013年6月，銀川市15歲的中學(xué)2年級的小張(化名)放學(xué)回家的路上，十六七歲的本校的學(xué)生4人被包圍互相毆打，引起小張的鼻骨骨折張先生受傷的頭部，2013年9月3日福州中學(xué)3年級的男生羅某、劉某2人，因瑣事而不符點(diǎn)，9月4日上午在學(xué)校約定，下午放學(xué)后在校外“單選”。 兩人放學(xué)后到約定的地方進(jìn)行武器斗爭，造成一死一傷的慘劇。 案例2，2014年11月，浙江某中學(xué)的王老板被該校的男學(xué)生7，8人在宿舍的地板上毆打，罵人等。 事件的原因是，本寢室的男學(xué)生看不慣王老板，收集其他的男學(xué)生一起毆打王老板。 判

2、例3、考慮到校園恃強(qiáng)凌弱的悲慘結(jié)果，造成其中一名傷者的救治情景，“一人選擇的結(jié)果、救治無效的羅某、親人撕肺的表情、全身鱗傷之王、治安管理處罰條例第三十四條：打人或故意傷害他人身體的情節(jié)輕微的，5天以下拘留或者有關(guān)法律條文、校規(guī)有下列情形之一的，處10天以上15天以下拘留，處500元以上1000元以下罰款： (1)小組毆打、傷害他人；(2)毆打、傷害殘疾人、孕婦、未滿十四歲或者六十歲以上的人；(3)多次毆打他人刑法條文第234條第：項(xiàng)故意傷害他人身體的，有3年以下的有期徒刑、拘留所或者管制。 受重傷，處以3年以上10年以下的有期徒刑死亡或者特別殘忍的手段造成嚴(yán)重?fù)p害的，有10年以上的有期徒刑、無

3、期徒刑或者死刑。 本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。 有毆打、侮辱情節(jié)的，受到嚴(yán)重處罰。 易發(fā)生吵架事件的性格因素：1、自己這么認(rèn)為，固執(zhí)，不學(xué)無術(shù)型的2、衣著古怪，發(fā)型奇怪，品行不端3、心胸狹窄，討厭贏，嫉妒心強(qiáng)，“小氣”型的4、家庭不和睦，性格極度內(nèi)向校園暴力事件的形式： (1)在大的恃強(qiáng)凌弱上小，在大的恃強(qiáng)凌弱上寡婦(2)一點(diǎn)小事就大打出手(3)受有日子侮辱不能忍受暴力(4)要求金錢，如果不給就加拳頭，脅迫而招來利益(5)學(xué)生之間“義氣”的提出預(yù)防校園恃強(qiáng)凌弱發(fā)生的方法，厭惡“小人”，造就“大人”，造就心胸寬廣的人。 同學(xué)是緣分，同學(xué)之間要和睦相處。 “以和為貴”中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 對不起，如

4、果和同學(xué)發(fā)生了不符點(diǎn)情，要知道謙虛，先原諒對方，積極地向?qū)Ψ接懻撟约盒袨榈牟煌住?即使自己有理，也要先緩和雙方的不符點(diǎn)，等到對方的心中的感覺平靜下來，再詳細(xì)論述各自的是非。 如果雙方的不符點(diǎn)不能自行解決，必須及時(shí)向老師或監(jiān)護(hù)者報(bào)告情況，避免不符點(diǎn)加深引起爭吵。 忍耐，留心的自己的修養(yǎng)，使不得不文明的行為。 一旦被罵或者一時(shí)沖動(dòng)打，就會(huì)感到憤怒，吃虧，對方也必須訓(xùn)斥一句，對方也必須打。 這可能會(huì)使雙方的不符點(diǎn)更加激化，最終導(dǎo)致吵架。 當(dāng)受到別人的不當(dāng)嘲笑、同軸、謾罵、批評時(shí)，要避免心情開朗、情緒激動(dòng)、不太生氣、不愿意和別人爭吵。 對方罵人、打人是不文明的行為，顯示了你的氣度和修養(yǎng)。老師幫助你解決問題，不要和對方一樣具有野蠻、理性、理性的意思。 在面對自己難以解決的不符點(diǎn)時(shí)，要保持冷靜與克制，考慮身邊的人會(huì)幫助你嗎？學(xué)校的力量，老師的調(diào)停，監(jiān)護(hù)者的幫助，他們是我們成長過程中的監(jiān)護(hù)者。 理，學(xué)會(huì)如何有效的自我保護(hù)，尋求幫助，尋求老師的幫助，