第2節(jié)營養(yǎng)物質的作用_第1頁
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文檔簡介

1、歡迎你走進生物課堂,期待著與你們的合作!,生物老師:馬曉慶,2,4,3,1,你知道食物中有哪些營養(yǎng)物質嗎?,學生活動一 想挑戰(zhàn)嗎?,5,溫故知新,食物中含有的營養(yǎng)物質,蛋白質、脂肪、糖類、維生素、無機鹽、水、纖維素,這些營養(yǎng)物質對人體究竟有什么作用呢？,營養(yǎng)物質的作用,小品 小邵的煩惱,學生活動二 想展示嗎?,結合課本49頁的相關內容，小組交流討論，各類營養(yǎng)物質對我們青少年的作用？,結論一： 營養(yǎng)物質建造我們的身體,體育課后或運動后你有什么感覺？,運動后你會感覺饑餓嗎？,調查,學生活動三 想討論嗎?,為什么會出現這樣的結果？你能用生物學的知識加以解釋嗎？,怎樣才能獲得能量呢?,故事賣火柴的小女

2、孩,故事賣火柴的小女孩,我們食用的營養(yǎng)物質中含有能量嗎？,花生中是否含有能量,1、你的探究問題？ 2、如何作出假設？ 3、你制定的計劃？ 4、你得到的結論?,學生活動四 想探究嗎?,結論二： 營養(yǎng)物質給我們提供能量,營養(yǎng)物質的作用,二、營養(yǎng)物質給我們提供能量,一、營養(yǎng)物質建造我們的身體,課堂回顧：,課外拓展:,閱讀維生素C的故事,每課一練:,1913年，俄羅斯的“圣虎克號”船載著北極探險隊的隊員們在北冰洋的冰塊間越冬。沒過多久，隊員們就得了一種可怕的病。他們的牙床一塊塊裂開，充血腫脹，牙齒都松了，臉也浮腫，皮下青一塊紫一塊。后來醫(yī)生將這些病人分成六組，分別給吃果酒、礬類制劑（一種晶體鹽類）、醋、海水、檸檬和肉豆，發(fā)現每天吃兩個檸檬的人很快恢復了健康。請分析： 1、船上的隊員到底得了什么??？ 2、為什么檸檬能治

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