物理人教版八年級(jí)上冊(cè)2.2聲音的特性.ppt

1、,第二章 聲現(xiàn)象,第2節(jié) 聲音的特性,1、聲音是由于物體的 產(chǎn)生的。聲音以 的形式傳播著。聲音的傳播需要 ； 不能傳聲。,4、當(dāng)回聲比原聲晚 s以上時(shí)，人們能把回聲與原聲區(qū)分開(kāi)。,振動(dòng),聲波,介質(zhì),真空,種類(lèi),溫度,不對(duì),大于,聲音的反射,0.1,骨傳導(dǎo),空氣傳導(dǎo),骨傳導(dǎo),2、 聲速的大小跟介質(zhì)的 和 有關(guān)。空氣中的聲速是340m/s,對(duì)不對(duì)？ 。,3、一般而言，固體中的聲速 液體和氣體?；芈暿怯捎?形成的。,5、傳聲方式有 和 兩種。 傳聲性能更好。,課 前 檢 測(cè),聽(tīng)下面兩段聲音，說(shuō)一說(shuō)這些聲音有什么變化？,這些聲音逐漸變高,我們把：聲音的高低叫音調(diào)。,1音調(diào),實(shí)驗(yàn)一：探究音調(diào)由什么決定？

2、,實(shí)驗(yàn)器材,桌子、鋼尺,實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)步驟,A、鋼尺伸出桌面較長(zhǎng)，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它 發(fā)出的聲音，觀察振動(dòng)的快慢；,B、鋼尺伸出桌面較短，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它 發(fā)出的聲音，觀察振動(dòng)的快慢；,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,長(zhǎng),慢,低,低,短,快,高,高,物理意義：頻率是描述物體振動(dòng)快慢的物理量。 頻率的單位為赫茲 ，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)為Hz。,每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率。,音調(diào)由什么決定的？,公式：,n:振動(dòng)的次數(shù)，單位次；,t:振動(dòng)的時(shí)間，單位秒；,f:振動(dòng)的頻率，單位赫茲。,音調(diào)由頻率決定。頻率越高，音調(diào)越高。,書(shū)2,物理學(xué)中把：,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,重 要 結(jié) 論,補(bǔ)3,鋼尺伸得越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高。,這說(shuō)明：音調(diào)由頻率決

3、定。頻率越高，音調(diào)越高。,不同音調(diào)聲音的波形有什么不同呢？,比較這兩個(gè)聲音的波形區(qū)別：,音調(diào)低的聲音，2s有2個(gè)波，即每秒振動(dòng)了1次。,音調(diào)高的聲音，2s有4個(gè)波，即每秒振動(dòng)了2次。,音調(diào)越高的聲音波形越密。,補(bǔ)4,看下面的小資料，你從中獲得了哪些信息？,（5）貓能聽(tīng)到超聲波，狗能聽(tīng)到次聲波和超聲波，海豚也能聽(tīng)到超聲波。,（2）頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫做次聲波,（3）動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍通常和人不同，有些動(dòng)物對(duì)高頻聲波反應(yīng)靈敏，有些動(dòng)物對(duì)低頻聲波反應(yīng)靈敏。,（4）大象的語(yǔ)言是次聲波。地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波產(chǎn)生，一些機(jī)器工作時(shí)也會(huì)產(chǎn)生次聲波,（1）人

4、能感受的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是2020000Hz,書(shū)5,書(shū)6,為什么我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽(tīng)到討厭的蚊子聲?,答：蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率低于20Hz，在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之外，所以我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音；而蚊子翅膀振動(dòng)的頻率在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)，所以我們能聽(tīng)到蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,想一想,2響度,聲音有音調(diào)的不同，還有大小（強(qiáng)弱）的不同。,比如，用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生的聲音大。,在物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫響度。,實(shí)驗(yàn)二：探究響度由什么決定？,實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)裝置,2響度,鐵架臺(tái)、細(xì)線(xiàn)、乒乓球、音叉,實(shí)驗(yàn)步驟,A、用小力敲音叉，接觸乒乓球，觀 察彈開(kāi)

5、的幅度，比較聲音的大小；,B、用大力敲音叉，接觸乒乓球，觀 察彈開(kāi)的幅度，比較聲音的大小。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小,小,小,小,大,大,大,大,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,敲音叉的力越大，振幅越大，響度越大。這說(shuō)明：響度由振幅決定，振幅越大，響度越大。,補(bǔ)7,不同響度聲音的波形有什么不同呢？,比較這兩個(gè)聲音的波形區(qū)別：,振幅為2mm, 響度大的聲音，振幅大。,振幅為1mm, 響度小的聲音，振幅小。,響度越大的聲音波形越高。,人聽(tīng)到聲音的響度與哪些因素有關(guān)？,人聽(tīng)到聲音的響度，除跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。,（原因：聲音分散）,減小聲音的分散可以增大聲音的響度。如喇叭、聽(tīng)診器等。,書(shū)8,補(bǔ)9,

6、聽(tīng)下面的聲音，你能說(shuō)出它是哪種樂(lè)器發(fā)出來(lái)的嗎？,小提琴,二 胡,吉 它,笛 子,不同的樂(lè)器發(fā)出來(lái)的我們也能分辨。,3音色,我們是怎樣分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音的呢？,原來(lái)，不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)的不同，發(fā)出聲音的特色就不同。,在物理學(xué)中，把聲音的特色叫音色。,音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定的。,我們閉著眼睛也能知道是哪位熟人在講話(huà)，就是因?yàn)槊總€(gè)人聲音的什么不同？,音色,音調(diào)、響度相同，音色不同的聲音，它們的頻率相同，但波的形狀不同。,4樂(lè)音和樂(lè)器,原理：振動(dòng)發(fā)聲,項(xiàng)目,鑼面鼓面,松緊,力的大小,力的大小,弦,長(zhǎng)短,力的大小,空氣柱,長(zhǎng)短粗細(xì),聲音的特性,音調(diào)指聲音的高低,響度指聲音的強(qiáng)弱,音

7、色指聲音的特色,頻 率,振 幅,材料、結(jié)構(gòu),知 識(shí) 小 結(jié),補(bǔ)1,1、電子樂(lè)器可以模仿各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂(lè)器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂(lè)器發(fā)出的聲音哪一項(xiàng)特征盡可能的一致?（ ） A音調(diào) B頻率 C響度 D音色,D,練一練,2、在青年歌手大獎(jiǎng)賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？,答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。,練一練,3、蚊子和牛的叫聲，（ ）的音調(diào)高，（ ）的響度大。,蚊子,牛,練一練,4、下列成語(yǔ)分別描述了聲音的哪個(gè)特性？ A 震耳欲聾 B 低聲細(xì)語(yǔ) C 鶯聲燕語(yǔ) D 抑揚(yáng)頓挫 E 未見(jiàn)其人，先聞其聲,音調(diào)

8、,響度,響度,音色,音色,練一練,5、甲乙兩個(gè)聲音，（ ）的音調(diào)高，（ ）的響度大。,乙,甲,3、頻率是表示物體 的物理量，它的單是 ， 計(jì)算頻率的公式是 。,音調(diào),響度,音色,高低,頻率,大小,振幅,人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近,振動(dòng)快慢,赫茲,f=,n,t,感 悟 收 獲,1、聲音的三個(gè)特性是指 、 、 。,2、音調(diào)指聲音的 ，決定于聲音的 ；響度指聲音的 ，決定于 ，還與 有關(guān)。,4、人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是 到 。減小聲音的 可以增大聲音的響度。如 、 等。,20,20000Hz,分散,喇叭,聽(tīng)診器,5、我們閉著眼睛也能區(qū)分出是哪位熟人在講話(huà)，是通過(guò)聲音的 來(lái)辨別的。,音色,原理：振動(dòng)發(fā)聲,鑼面鼓面,松緊,力的大小,力的大小,弦,長(zhǎng)短,力的大小,空氣柱,長(zhǎng)短粗細(xì),1.觀察一件樂(lè)器。它是由什么振動(dòng)發(fā)出聲音的，又是怎樣改變音調(diào)和響度的？,解：,解：,2.某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅在2s內(nèi)做了700次振動(dòng)，頻率是多少？人類(lèi)能聽(tīng)到嗎？,f =,n,t,=,700次,2s,=,350Hz,因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz20000Hz，所以人類(lèi)能聽(tīng)到。,解：,3.生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“女高音”