D.牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用.ppt

1、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 超重和失重,一、重力的測(cè)量 測(cè)量工具 彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)秤 、DIS力傳感器。 2. 概念辨析 物重-物體實(shí)際受到的重力大小 視重-臺(tái)秤、測(cè)力計(jì)等測(cè)出來(lái)的重力大小 3. 測(cè)量條件 平衡狀態(tài)下，Nmg，視重物重。,二、什么是超重和失重,問題：乘坐升降電梯，在向上啟動(dòng)和將要停止時(shí)有什么感受？在向下啟動(dòng)和將要停止時(shí)有什么感受？,初期,靜止,無(wú),無(wú),=,初期,加速,向上,向上,中期,勻速,向上,無(wú),=,末期,減速,向上,向下,初期,加速,向下,向下,中期,勻速,向下,無(wú),=,末期,減速,向下,向上,電梯中臺(tái)秤示數(shù)的變化分析,注意：無(wú)論是超重還是失重，物體所受到的重力是不變的。,超重-物

2、體對(duì)水平支持物的壓力或?qū)ωQ直懸繩的拉力大于重力的現(xiàn)象。即：視重大于物重,失重-物體對(duì)水平支持物的壓力或?qū)ωQ直懸繩的拉力小于重力的現(xiàn)象。即：視重小于物重,三、超重和失重產(chǎn)生的條件,問題：根據(jù)上述表格中的記錄，超重與失重的現(xiàn)象與速度有關(guān)還是與加速度有關(guān)？為什么？,討論和歸納：超重產(chǎn)生的條件？失重產(chǎn)生的條件？,問題：一瓶靠近底部有洞的礦泉水，靜止時(shí)水從洞眼射出（演示），在自由下落的時(shí)候水會(huì)不會(huì)射出來(lái)？為什么？,問題：什么現(xiàn)象是完全失重？完全失重的條件是什么？,完全失重-物體對(duì)水平支持物的壓力或?qū)ωQ直懸繩的拉力等于0的現(xiàn)象。,實(shí)驗(yàn)1,四、超重、失重和加速度的定量關(guān)系,問題：能否以視頻中臺(tái)秤上的物體為例

3、，用牛頓第二定律推導(dǎo)出視重F與加速度大小a（ag）的關(guān)系？（分超重和失重兩種情況）,例題 一個(gè)質(zhì)量是40kg的物體，隨升降機(jī)一起以2m/s2的加速度豎直勻減速下降，問：（1）物體超重還是失重？（2）物體對(duì)升降機(jī)地板的壓力為多大？,課堂練習(xí) 一個(gè)在地面上能舉起100千克杠鈴的運(yùn)動(dòng)員在一個(gè)以a=g/2的加速度勻加速下降的電梯里能舉起多大質(zhì)量的杠鈴？,實(shí)驗(yàn)2：人站在臺(tái)秤上突然下蹲，穩(wěn)定后再突然站起，整個(gè)過程中臺(tái)秤的示數(shù)怎樣變化？,實(shí)驗(yàn)3（游戲）： 比一比，提供DIS設(shè)備、力傳感器、200g的鉤碼、哪一組同學(xué)可以在下蹲和站起的過程中讓鉤碼的視重變得最大？請(qǐng)用DIS顯示,五、超重與失重的應(yīng)用,試作出F-t圖像,追問1：如何說(shuō)明圖像中力隨時(shí)間變化的原因？ 追問2：實(shí)驗(yàn)過程中，如果力的最大示數(shù)為4.0牛，那么鉤碼的最大加速度是多少？ 追問3：請(qǐng)?jiān)u價(jià)下面說(shuō)法是否正確，談?wù)勀愕慕忉尅＜淄瑢W(xué)：鉤碼的加速度就是人的加速度乙同學(xué)：鉤碼的超重和失重反映了人的超重和失重,實(shí)驗(yàn)3,課堂小結(jié),定個(gè)小目標(biāo)： 熟練應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析問題和解決問題。,1. 重力的測(cè)量2. 超