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文檔簡介

1、歡迎來到珠海市唐家中學林慶博，教新課程，復習引進，總結，練習，定義，例題，如圖，在RtABC，知道一邊和一個尖角，你能和另一邊求角嗎？ 北師大數(shù)學九年級(下)，第一章垂直角三角形的角點關系，從1.1梯子的傾斜度來說，梯子是我們日常生活中常見的。 我們經(jīng)常聽人們說“急”放這個梯子。 “陡坡”用來表示梯子的什么？ 人們是怎么判斷的呢？ 兩個梯子哪個陡？有什么辦法？ 如圖所示，梯子AB和EF哪個陡？ 你是怎么判斷的？ 甲、乙、甲、乙、(2)、(3)、甲、乙、圖、小明想通過測定以及計算他們的比，明確梯子的傾斜程度。 小亮認為通過測量他們的比例，也可以說明梯子的傾斜程度，你同意小亮的意見嗎？ 與rt有什

2、么關系？ 和(2)有什么關系？ (3)改變梯子上的位置怎么樣？ 得出什么結論？ 如圖所示，當在垂直角三角形中確定銳角時，該角的對邊與相鄰的比也決定。 正切的定義：在RtABC中，銳角a的對邊和鄰邊的比稱為a的正切，tanA，即： tanA=、RtABC、對邊、鄰邊，標記為1，() tanA=0.7m ()，錯，對，2 tanA的值() a，100倍放大b，100倍縮小c，不變d，(2)tanA是表示a的正切的完整符號，符號中使用了省略角的符號“”。 注意：(3)tanA是比(直角邊的比，注意比的順序)并且tanA0，沒有單位。 (4)tanA的大小僅與a的大小有關，與垂直角三角形的大小無關。

3、建議一議：梯子的傾斜程度與tanB有什么關系？ tanB的值越大梯子越陡，b越大，舉例圖中顯示了兩個電動扶梯，哪一個電動扶梯更陡，乙、甲、解：甲梯子中，tan=，乙梯子中是tan， tantan，所以乙梯子更陡，特技是日常生活的例如建筑、工程技術等。 我們學習數(shù)學是為了更好地應用。 tanA=5/6，練習(1) :如圖所示，ABC是二全等三角形，AB=BC，能從圖中給出的數(shù)據(jù)求出tanC嗎？ 在等腰ABC中，求出AB=AC=13、BC=10、tanB。 13、13、10、d、5、12、tanB=12/5，例2在ABC中，C=90、BC=12cm、AB=20cm、1，正切的定義。 總結：2，梯子的傾斜程度和tanA的關系。 (a和tanA的關系)。 3、數(shù)形結

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