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文檔簡(jiǎn)介

1、引,八年級(jí) 下冊(cè),19.1.2函數(shù)的圖象(1),學(xué)習(xí)目標(biāo): 1了解函數(shù)圖象的意義; 2會(huì)觀察函數(shù)圖象獲取信息,根據(jù)圖象初步分析函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 函數(shù)圖象的意義,從圖象中獲取信息,學(xué),自學(xué)教材P7576第一自然段,0.25,1,2.25,4,6.25,9,12.25,一般地,對(duì)于一個(gè)函數(shù),如 果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值 分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),那么 坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形, 就是這個(gè)函數(shù)的圖象如右圖中 的曲線就叫函數(shù) (x0) 的圖象,學(xué),探,下圖是自動(dòng)測(cè)溫儀記錄的圖象,它反映了北京的春 季某天氣溫 T 如何隨時(shí)間 t 的變化而變化你從圖象中得到了哪些信息?,暢所欲

2、言,例1下圖反映的過(guò)程是小明從家去食堂吃早餐, 接著去圖書館讀報(bào),然后回家其中x 表示時(shí)間,y 表 示小明離家的距離,小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題: (1)食堂離小明家多遠(yuǎn)?小明從家到食堂用了多少時(shí) 間?,探,試一試,你一定行!,例1下圖反映的過(guò)程是小明從家去食堂吃早餐, 接著去圖書館讀報(bào),然后回家其中x 表示時(shí)間,y 表 示小明離家的距離,小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題: (2)小明在食堂吃早餐用了多少時(shí)間?,探,試一試,你一定行!,例1下圖反映的過(guò)程是小明從家去食堂吃早餐, 接著去圖書館讀報(bào),然后回家其中x 表示時(shí)間,y 表 示小明離家

3、的距離,小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題: (3)食堂離圖書館多遠(yuǎn)?小明從食堂到圖書館用了多 少時(shí)間?,探,試一試,你一定行!,例1下圖反映的過(guò)程是小明從家去食堂吃早餐, 接著去圖書館讀報(bào),然后回家其中x 表示時(shí)間,y 表 示小明離家的距離,小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題: (4)小明讀報(bào)用了多長(zhǎng)時(shí)間?,探,試一試,你一定行!,例1下圖反映的過(guò)程是小明從家去食堂吃早餐, 接著去圖書館讀報(bào),然后回家其中x 表示時(shí)間,y 表 示小明離家的距離,小明家、食堂、圖書館在同一直線 上,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題: (5)圖書館離小明家多遠(yuǎn)?小明從圖書館回家的平

4、均 速度是多少?,探,試一試,你一定行!,八年級(jí)(2)班從學(xué)校出發(fā)去某景點(diǎn)旅游,全班分 成甲、乙兩組甲組乘坐大客車,乙組乘坐小轎車已 知甲組比乙組先出發(fā),汽車行駛的路程 s(單位:km) 和行駛時(shí)間 t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:,練,大顯身手,給出下列說(shuō)法:學(xué)校到景點(diǎn)的路程為55 km; 甲組在途中停留了5 min;甲、乙兩組同時(shí)到達(dá)景點(diǎn);相遇后,乙組的速度小于甲組的速度根據(jù)圖象信 息,以上說(shuō)法正確的有 ,拓展從圖象中 還能獲得哪些信息?,練,大顯身手,甲乙兩車從a城前往b城,在整個(gè)行程中,汽車離開A城的距離y與時(shí)刻t的對(duì)應(yīng)關(guān)系,如圖所示,(1)A、B兩城相距多遠(yuǎn)? (2)那輛車

5、先出發(fā),那輛車先到B城? (3)甲、乙兩車的平均速度分別為多少? (4)你還能從圖中得到那些信息?,練,大顯身手,(2013重慶中考A卷第11題)萬(wàn)州某運(yùn)輸公司的一艘輪船在長(zhǎng)江上航行,往返于萬(wàn)州、朝天門兩地。假設(shè)輪船在靜水中的速度不變,長(zhǎng)江的水流速度不變,該輪船從萬(wàn)州出發(fā),逆水航行到朝天門,停留一段時(shí)間(卸貨、裝貨、加燃料等)又順?biāo)叫蟹祷厝f(wàn)州,若該輪船從萬(wàn)州出發(fā)后所用的時(shí)間為x(小時(shí)),輪船距萬(wàn)州的距離為y(千米),則下列各圖中,能反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的大致圖像是( ),練,鏈接中考,C,(2013重慶中考B卷第10題)2013年“中國(guó)好聲音”全國(guó)巡演重慶站在奧體中心舉行.童童從家出發(fā)前往

6、觀看,先勻速步行至輕軌車站,等了一會(huì)兒,童童搭乘輕軌至奧體中心觀看演出,演出結(jié)束后,童童搭乘鄰居劉叔叔的車順利到家.其中x表示童童從家出發(fā)后所用時(shí)間,y表示童童離家的距離.下圖能反映y與x的函數(shù)關(guān)系式的大致圖象是( ),練,鏈接中考,A,某人從A地向B地打長(zhǎng)途電話,按通話時(shí)間收費(fèi),3分鐘內(nèi)收2.4元,以后每加一分鐘加收1元(不足1分鐘按1分鐘計(jì)),通話時(shí)間不超過(guò)5分鐘則表示電話費(fèi)y(元)與通話時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系正確的是 ( ),練,鏈接中考,D,(2005仙桃)父親節(jié),學(xué)?!拔脑贰睂诘浅隽四惩瑢W(xué)回憶父親的小詩(shī):“同辭家門赴車站,別時(shí)叮嚀語(yǔ)千萬(wàn),學(xué)子滿載信心去,老父懷抱希望還”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進(jìn)中離家的距離,橫軸t表示離家的時(shí)間,那么下面與上述詩(shī)意大致相吻合的圖象是(),練,鏈接中考,C,說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的

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