汽化和液化說(shuō)課課件.ppt

1、物理教育1001班 靳慧,三、汽化與液化,說(shuō) 課 環(huán) 節(jié),本節(jié)課選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第四章物態(tài)變化中的第三節(jié)汽化與液化,本節(jié)內(nèi)容是初中物理熱學(xué)中很重要的一節(jié)課，它是我們后面學(xué)習(xí)熱和能的基礎(chǔ)，是溫度計(jì)，熔化和凝固的繼續(xù)，在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中起到承上啟下的作用,1、本節(jié)內(nèi)容在初中物理體系中的作用和地位：,知道蒸發(fā)與沸騰的相關(guān)知識(shí)和影響蒸發(fā)快慢的因素,理解液體蒸發(fā)吸熱，有制冷的作用和解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象,重點(diǎn),難點(diǎn),2、,點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題,教學(xué)目標(biāo),知 識(shí) 與 技 能,過(guò) 程 與 方 法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,知識(shí)與技能,1、知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆過(guò)程。,2、了解沸騰現(xiàn)象，知道什么事沸點(diǎn)。

2、,3、知道蒸發(fā)可以制冷，知道影響蒸發(fā)快慢的因素,過(guò)程與方法,1、觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。,2、通過(guò)探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn),情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象，樂(lè)于了解日常生活中的物理道理。,學(xué)生情況,學(xué)生的思維處于從形象思維向抽象思維過(guò)度的階段。,采用的教法：,1、講解法,2、探究性 實(shí)驗(yàn)法,學(xué)生情況,采用的學(xué)法：,這一階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。,1、探究法 2、合作法 3、討論法,創(chuàng)設(shè)情境,講授新課,課堂小結(jié),鞏固練習(xí),1、,2、,3、,4、,1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景引入新課：,用酒精棉在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字，觀察這兩個(gè)大

3、字會(huì)有什么變化？,1,向透明塑料袋中滴入幾滴酒精，放入熱水中觀察塑料袋有什么變化？,3,2,2、講授新課：,汽化的定義：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程,接著剛才第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，再把鼓起來(lái)的塑料袋放在冷水中繼續(xù)觀察其變化,液化的定義：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程,蒸 發(fā),沸 騰,汽化的兩種方式,一、汽化,1、提出問(wèn)題,2、提出猜想,3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),4、進(jìn)行試驗(yàn),5、歸納分析,6、得出結(jié)論,沸騰,(探究性實(shí)驗(yàn)),水沸騰時(shí)有什么特征呢？,提出問(wèn)題,1、,提出猜想,有學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的積極性就會(huì)很高，讓他們將自己觀察到的說(shuō)出來(lái)，這樣他們探究的興趣就會(huì)很高。,2、,水的沸騰,加蓋燒杯,溫度計(jì),鐵架臺(tái),石棉網(wǎng),酒精燈

4、,觀察水沸騰的裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),3、,4、進(jìn)行試驗(yàn),5、歸納分析,引導(dǎo)學(xué)生提出要討論的問(wèn)題，并分小組展開(kāi)討論：,1、沸騰前液面是怎樣的？沸騰時(shí)又如何呢？,2、沸騰時(shí)氣泡變化如何呢？沸騰又是在哪些部位發(fā)生的呢？,沸騰：一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。,我又 提問(wèn)：,1、除了這些，你們還發(fā)現(xiàn)了什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呢？,2、移去酒精燈之后繼續(xù)觀察還發(fā)現(xiàn)了什么？,沸點(diǎn),3、為什么沸騰時(shí)的溫度不是100度呢？,沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,由小組代表總結(jié)各階段的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并描繪出水的沸騰溫度和時(shí)間曲線圖，與全班同學(xué)進(jìn)行交流。,6、得出結(jié)論,蒸發(fā),交 流,由生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象,總結(jié)得出,影響蒸發(fā)快慢的因素,

5、1、溫度 2、表面積 3、空氣流動(dòng),蒸發(fā)制冷,夏天洗澡時(shí)為什么人上岸后會(huì)打冷戰(zhàn)？,天熱時(shí)，狗為什么常把舌頭伸出來(lái)解暑？,二、液化,液化是汽化的逆過(guò)程,為什么100攝氏度的水蒸氣要比著100攝氏度的水燙傷更嚴(yán)重呢？,3、課堂小結(jié),課堂小結(jié)我會(huì)通過(guò)師生互動(dòng)的方式進(jìn)行，根據(jù)我的板書(shū)以及同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交流總結(jié)。,4、鞏固練習(xí),首先我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，然后讓同學(xué)回答，集體進(jìn)行糾正，必要時(shí)我會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充。,1,其次我會(huì)布置課外作業(yè),觀察日常生活中有關(guān)汽化液化的現(xiàn)象，并想一想其中的道理。,2,為什么裝在保鮮袋中放進(jìn)冰箱的蔬菜就能保鮮？,3,我國(guó)西部地區(qū)嚴(yán)重缺水，當(dāng)?shù)厝嗣窭锰幱诘叵潞苌畹陌登垒斔?，這種方法有什么好處？,想一想：,看一看：,三、汽化與液化,液態(tài),氣態(tài)