2018秋九年級化學上冊 第4單元 自然界的水 4.4 化學式與化合價教案 （新版）新人教版

1、課題4化學式與化合價第1、2課時化學式、化合價教學目標知識與技能1.了解化學式的含義，能用化學式表示物質的組成。2.熟記常見元素及原子化合價，能利用化合價推求化學式過程與方法通過圖、表的觀察，讓學生學會對學過的知識進行整理歸納并初步運用。情感態(tài)度與價值觀通過自編化合價口訣，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲通過交流討論，活動探究，培養(yǎng)學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。教學重點能用化學式表示物質的組成，并能利用化合價推求化學式教學難點化合價的理解教學媒體多媒體教學內容及問題情境學生活動【板書】1.化學式【展示圖片】如果用表示“H”原子，用表示氧原子，你認為這個圖片表示什么？你能用我們前面學過的符號

2、來表示圖片里的意思了嗎？【提出疑問】H2O只能表示一個水分子？【順水推舟】很好，同學們現(xiàn)在已經(jīng)知道：H2O就是水。更可貴的是，是同學們自己的見解，不過，你們的見解到底是否正確呢？請同學們閱讀教材：P83相關內容?！咎釂枴磕阌泻问斋@？【鼓勵】同學們，你們認為A同學的回答好不好？【設問】謝謝A同學。我們注意到A同學剛才提到一個新的概念：化學式。老師不知道“化學式”是什么意思，哪位同學可以告訴老師？最好舉例說明?！咀穯枴磕阏J為什么物質可寫出化學式？純凈物的化學式是只有一個嗎？為什么？【歸納】在知道化學式H2O的定義后歸納化學式的意義。引導學生從微觀、宏觀、量三個角度歸納。【投影】化學式的涵義宏觀表示

3、一種物質表示該物質有哪些元素組成的微觀表示該物質的一個分子一個分子里有多少個原子量待續(xù)表示物質中各種元素的原子個數(shù)比試著說說化學式CO2的意義嗎？【提問】這個問題都沒有難住你們，好，下面這個問題看看誰能回答正確。【投影】符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？觀察圖片，思考回答：圖片可以表示一個水分子。用符號表示：H2O齊答：H2O還能表示水！閱讀教材。談收獲：學生A：H2O是一個化學式，它的含義有下列四個：表示“水這種物質”；表示“一個水分子”；表示“水是由氫氧兩種元素組成”；表示“1個水分子由1個氧原子和2個氫原子構成”齊答：好學生B：用元素符號表示物質組成的式子，就叫化學式。例如：用O

4、2表示氧氣、用HgO表示氧化汞等等回答：有固定組成的物質即純凈物可寫出化學式。一種物質的化學式只有一個，因為物質的組成是固定不變的。歸納化學式表示的意義將表格填完整學生說出二氧化碳化學式的意義通過思考，順利完成。教學內容及問題情境學生活動【板書】2.化合價【過渡】既然化學式有這么豐富的內涵，同學們想不想很輕松地正確地寫出各種物質的化學式呢？請同學們先觀察下面的表格并討論完成表格中的內容，然后思考你有什么新的發(fā)現(xiàn)？物質的名稱所含的原子或離子的個數(shù)比化學式1.氯化氫H：Cl11HCl2.氯化鈣Ca2：Cl12CaCl23.硫化銅Cu2：S211CuS4.碳酸鈣Ca2：CO11CaCO3【提出疑問】

5、為什么形成化合物時要按照一定個數(shù)比進行呢？和學生一起分析原因（以氯化鈣為例），引出化合價?！局笇ё詫W】閱讀教材P84內容，看看又有什么新的發(fā)現(xiàn)？歸納關于化合價的主要內容。【歸納】用投影展示，內容如下：（1）化合價的標法如：鎂的化合價g、鎂離子的表示方法：Mg2（2）在單質分子里，元素的化合價為0。（3）化合價有正負之分。（4）在化合物里正負化合價的代數(shù)和為0。【應用】利用化合價書寫化學式、由化學式判斷某元素化合價（配合習題）【引導】學習P85頁原子團的內容。給學生展示記憶化合價的順口溜。你們呢，能有更好的記憶方法嗎？【板書】3.化學式的讀和寫（1）指導學生閱讀P84化學式的寫法和讀法（2）已知

6、化合價寫化學式（教材P86例題）一起來歸納書寫化學式的幾個步驟：寫、標、交、查。（3）引導學生完成已知化學式求某元素化合價的練習并歸納方法齊答：想仔細觀察，熱烈討論，個別發(fā)言：學生D：我們發(fā)現(xiàn)，原子個數(shù)比在不同的化合物里是不一樣的。學生E：我們發(fā)現(xiàn)2、4中離子個數(shù)比離子所帶電荷數(shù)之比的倒數(shù)思考，分析、回答。閱讀教材，自主學習。與教師一起歸納。理解、記憶。整理、體會。以一化合物為例說明。完成練習。理解，記憶常見原子團。與教師一起分析順口溜、記憶。閱讀，體會。嘗試一下：已知S元素有4、6兩種價態(tài)，請寫出S元素的兩種氧化物的化學式課后作業(yè)完成本課時練習，并預習下一課時的內容，試著完成自主學習案。板書

7、設計課題4化學式與化合價化學式化合價第3課時有關相對分子質量的計算教學目標知識與技能了解相對分子質量的意義。會根據(jù)化學式計算物質的相對分子質量，各元素間的質量比、某元素的質量分數(shù)。過程與方法通過討論交流、活動探究，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和基本計算能力。情感態(tài)度與價值觀通過活動探究，培養(yǎng)學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。教學重點會利用化學式進行相關計算教學難點物質質量與元素質量的互求教學媒體多媒體教學內容及問題情境學生活動【過渡】原子的質量很小，故我們采用相對原子質量來表示，那么由原子構成的分子，質量仍然很小，又如何表示呢？指導學生閱讀教材P87P88知道什么是相對分子質量？如何計算相

8、對分子質量？【講解】化學式中各原子的相對原子質量的總和，就是相對分子質量【板書】利用化學式可進行以下計算（1）計算相對分子質量【投影】計算下列物質的相對分子質量，請A、B兩同學演板。氫氧化鈣【Ca（OH）2】CuSO45H2O【總結】計算相對分子質量的要點：各原子的相對原子質量之和即相對分子質量。（2）計算組成物質元素的質量比【設問】MnO2中錳元素與氧元素的質量比是多少？【指導自學】教科書P87例2：元素間質量比的表示方法?！灸７戮毩暋客队埃河嬎阆铝形镔|組成元素的質量比，請D、E兩同學演板。水（H2O）二氧化碳（CO2）（3）物質中某元素的質量分數(shù)【設問】知道元素間的質量比的表示方法，我們還

9、能知道某元素的質量分數(shù)嗎？【指導自學】教科書P87例3：并強調什么叫某元素的質量分數(shù)？如何表示出來？注意解題格式?！灸７戮毩暋客队埃阂阎F銹的主要成分是氧化鐵，其化學式為Fe2O3，試計算：氧化鐵的相對分子質量；氧化鐵中鐵、氧兩元素的質量比；氧化鐵中鐵元素的質量分數(shù)；【整理歸納】學完本課題你應該知道哪些？傾聽，思考。閱讀教材【自學交流】1.說出什么是相對分子質量。2.怎樣計算相對分子質量完成練習。討論交流：計算相對分子質量的要點。自主學習鞏固練習自主學習，明白什么是某元素的質量分數(shù)，如何去求。按照解題格式完成練習結合自身答題情況，整理規(guī)范的答題方法。自己完成歸納總結。課后作業(yè)完成本課時練習，并預習下一課