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,認識圖形(一),一、依據(jù)情境,導入新課,交流:你都收集到哪些物體了,跟小伙伴說一說。,二、操作學習,感知特點,問題:你能把它們分類整理好嗎?,(一)仔細觀察,分一分,(二)結(jié)合實際,找一找,交流:1. 你身邊哪些物體與上面這些形狀相同?,2. 用自己的語言說說每種形狀的物體是什么樣的。,二、操作學習,感知特點,(三)動手操作,摸一摸,二、操作學習,感知特點,三、鞏固練習,強化特點,(一)連一連,(二)數(shù)一數(shù),4,1,2,4,三、鞏固練習,強化特點,圓圓鼓鼓小淘氣,滾來滾去不費力。,(三)猜一猜,正正方方六張臉,平平滑滑一個樣。,上下圓圓一樣大,放倒一推就滾動。,長長方方六張臉,相對兩面一個樣。,三、鞏固練習,強化特點,四、拓展提升,找一找,我是用哪些形狀的物體制作的機器人呢?,
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