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,認識圖形（一）,一、依據(jù)情境，導入新課,交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一說。,二、操作學習，感知特點,問題：你能把它們分類整理好嗎?,（一）仔細觀察，分一分,（二）結(jié)合實際，找一找,交流：1. 你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？,2. 用自己的語言說說每種形狀的物體是什么樣的。,二、操作學習，感知特點,（三）動手操作，摸一摸,二、操作學習，感知特點,三、鞏固練習，強化特點,（一）連一連,（二）數(shù)一數(shù),4,1,2,4,三、鞏固練習，強化特點,圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。,（三）猜一猜,正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。,上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。,長長方方六張臉，相對兩面一個樣。,三、鞏固練習，強化特點,四、拓展提升,找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機器人呢？,
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