淺談小學(xué)班級(jí)管理

1、班級(jí)管理的幾個(gè)茄子經(jīng)驗(yàn)，雙柏縣托迪安中心小學(xué)李明昌，班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低對(duì)學(xué)生的健康和全面發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著非常重要的作用。班主任的工作是管理員的工作，全面貫徹黨的教育方針，按照德智體全面發(fā)展的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和班級(jí)管理工作，使所有學(xué)生健康全面發(fā)展。班主任面臨的是一個(gè)生氣勃勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生群體。引言3360，1。班主任的地位和作用班主任是班集體的組織者、教育工作者、領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教育工作計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長中扮演老師的角色。協(xié)調(diào)本班各學(xué)科的教育工作，傳遞學(xué)校、家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系。班主任

2、的工作是學(xué)校教育中非常重要的教育工作，既是科學(xué)又是藝術(shù)。一般來說，在所有教師都要求認(rèn)真負(fù)責(zé)教育工作的情況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。作為班主任：首先，成為學(xué)生的朋友，獨(dú)特的慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，保持公正的心，成為班主任的基本要求。第二，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心課外生活，指導(dǎo)學(xué)生休閑活動(dòng)的班主任也很受同學(xué)們的歡迎。還，時(shí)尚點(diǎn)；幽默可以改變溫柔的想法?？梢砸髮W(xué)生德智體美諾全面發(fā)展，自行以身作則。不侵犯學(xué)生的私生活。(特別是不私自調(diào)查，不私自拆學(xué)生的信。)能控制自己的感情，不輕易對(duì)學(xué)生生氣。對(duì)自己的學(xué)生要求嚴(yán)格，責(zé)任感強(qiáng)，能營造競爭氛圍。留下較少的作業(yè)等。2，如何做好班級(jí)工作，樹立一種茄子感情，

3、重視兩個(gè)茄子的魅力，糾正三個(gè)茄子關(guān)系，抓住四個(gè)茄子的力量，采取五個(gè)茄子方法，十茄子“愛學(xué)生的方法”。第一，用愛的眼神注視孩子。第二，用愛的微笑面對(duì)孩子。第三，用愛的心傾聽孩子。第四，用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。第五，用愛的愿望動(dòng)員孩子。第六，用愛的細(xì)節(jié)感染孩子。第七，用愛的語言鼓勵(lì)孩子。八，用愛的管教管教孩子。第九，用愛的心包容孩子。10.把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。重視感情，愛，兩種茄子魅力。1.成為學(xué)習(xí)型班主任，體現(xiàn)知識(shí)的魅力。2.成為溫情、博愛、和平的班主任，展現(xiàn)出人格魅力。首先班主任要重視自己的修養(yǎng)，提高自己的威信。原來我們總是說：“老師要給學(xué)生一杯水，就得有自行的長水?！钡墙裉炜磥恚@已經(jīng)不能滿足

4、學(xué)生的要求了。教師的長水純凈，是否都可以給學(xué)生喝，這值得我們每位教師深思。因此，今天我們要樹立新的理念?！皩W(xué)生是柴火，老師是火種，老師要想辦法用自己的火種點(diǎn)燃學(xué)生?！苯處熞信W(xué)習(xí)的精神。1.要成為學(xué)習(xí)型班主任，反映知識(shí)的魅力，不斷獲得淵博的知識(shí)，培養(yǎng)廣泛的興趣，探索新的教育教學(xué)方法，以消除學(xué)生的疑惑，滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和知識(shí)欲望。所以學(xué)生們認(rèn)為“老師知道一切”，對(duì)老師的崇拜和尊敬更多。班主任要不斷提高自己的思想品德，用自己的思想、行動(dòng)教育，感染學(xué)生。要教學(xué)生愛班級(jí)體，首先要讓老師愛牙齒班級(jí)體，把自己看作牙齒群體的一員，處處以身作則，以自己的言行成為學(xué)生的榜樣。2，要成為溫暖、博愛、和平的

5、班主任，展現(xiàn)人格魅力，傾注無窮的師愛，融合師生關(guān)系?！皭凼亲詈玫睦蠋煛笔沁B接教育者和教育家的心的紐帶。因此，教師要有豐富的愛。第一，要愛所有的學(xué)生。教師的愛是一種博愛，不是偏愛。愛優(yōu)生要更愛后進(jìn)生。因?yàn)楹筮M(jìn)生更需要教師的愛護(hù)感，更需要教師的理解、關(guān)懷、幫助。教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生受到偏見或不公正的待遇，學(xué)生的心靈天平會(huì)失去平衡，造成心靈的痛苦，甚至使學(xué)生對(duì)前進(jìn)失去信心和勇氣，從而形成老師討厭的反抗心理。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生)因此，教師必須保持一碗的水平，愛所有的學(xué)生，善于把所有學(xué)生的弱勢轉(zhuǎn)化為他的優(yōu)勢。第二，嚴(yán)格要求所有學(xué)生，愛和嚴(yán)必須要求明辨統(tǒng)一。教師對(duì)學(xué)生的愛并不是沒有原則的接受，不偏心

6、，而是“愛的深度，尋求嚴(yán)厲”的老師的愛。老師通過這種思戀的亂流，打開了學(xué)生的心，使他們樂于接受老師的教導(dǎo)。1，與學(xué)生的關(guān)系2，與家長的關(guān)系3，與班主任的關(guān)系，(3)糾正3茄子關(guān)系：面對(duì)學(xué)生、教師、家長的“三角”關(guān)系，1，3分，2分1分的現(xiàn)實(shí)。(c)愛的感化。(d)平等待遇。(5)全心全意傾聽。臉上帶著微笑。1，處理好與學(xué)生的信任關(guān)系，2。處理好與家長的相互關(guān)系，與家長建立良好關(guān)系，(1)建立平等關(guān)系，消除教育和教育工作者的關(guān)系。(2)虛心聽取父母的意見和建議。(3)與父母保持密切的聯(lián)系和醫(yī)生溝通。(4)指導(dǎo)父母合理、科學(xué)地教育子女。(5)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，教育學(xué)生尊重家長和大人。(b)要尊重

7、家長：第一，如果可以自行聯(lián)系的話，不要去學(xué)生自行家聯(lián)系，我們要積極聯(lián)系，以表明老師的誠意和態(tài)度。第二，家長來學(xué)校后，在家長面前責(zé)罵孩子是渡邊杏的。無論如何，聽別人責(zé)罵自己的孩子會(huì)很不舒服。第三，可以先把家長從辦公室叫出來，在單獨(dú)的環(huán)境下向家長說明情況，形成一致的意見。另外，現(xiàn)在的家長中，有相當(dāng)一部分具有高的學(xué)歷，高的認(rèn)識(shí)水平和子女管理水平，能夠經(jīng)常征求和尊重家長的意見，家長們會(huì)認(rèn)為我們有助于班主任的比較民主、誠實(shí)、可靠、班主任和家長的聯(lián)系溝通。3 .處理好與林科老師的關(guān)系，一周動(dòng)態(tài)聯(lián)系林科老師，幫助林科老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。2為了幫助教師樹立威信，統(tǒng)一要求。4、處理好學(xué)生和任課老師的關(guān)系，

8、1、心態(tài)是處理好班主任和學(xué)生關(guān)系的第一個(gè)條件，2、正確的定位是處理好班主任和學(xué)生關(guān)系的保證。你是班主任的同事，不是領(lǐng)導(dǎo)。你是班主任，不是別的班主任。你是班主任，不是班里的“保護(hù)神”牙齒。三，及時(shí)，適當(dāng)?shù)靥幚砗冒嘀魅魏蛯W(xué)生的關(guān)系的關(guān)鍵，(4)抓住你的茄子力量。向?qū)W生提出了反“號(hào)召力”、反“影響力”、反“牽引力”、反“凝聚力”、反“凝聚力”、反“牽引力”、反“牽引力”，從我接手新班的第一天起反管理的奮斗目標(biāo)，這是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)開展有效工作。例如，根據(jù)學(xué)校和班級(jí)制定的各種規(guī)則和制度進(jìn)行日常工作。把班級(jí)的奮斗目標(biāo)改為所有學(xué)生的自覺行動(dòng)。利用班級(jí)聚會(huì)或其他形式開展對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)

9、活動(dòng)。與此同時(shí)，要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。一半是大家庭。對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待我們的兄弟姐妹一樣。(蕭伯納)，首先班主任的工作比較瑣碎，主要體現(xiàn)在日常管理工作中。平時(shí)的班級(jí)管理中，勤勞和嚴(yán)格的管理很重要，主要是勤工儉學(xué)。我認(rèn)為主要有以下“勤奮”牙齒。第一，要“腳”勤。從早讀開始，課外活動(dòng)、自學(xué)、班主任都要深入學(xué)生的生活，了解學(xué)生的情況，遇到偶發(fā)事件，及時(shí)處理。第二，要“眼睛”勤奮，勤奮觀察，理解學(xué)生，了解班級(jí)，獲得學(xué)生的直接資料，時(shí)刻注意，觀察，檢測學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的苗頭，及時(shí)采取措施。第三，“口”勤奮，勤于與學(xué)生對(duì)話，說服班級(jí)“影響力”，說服教育的過程，包括事理、感情、誘導(dǎo)的過程，

10、道理的解釋，感情的表達(dá)，行動(dòng)的誘導(dǎo)，往往要用皮鞋語言來實(shí)現(xiàn)。第四，“手”勤奮是班主任要以身作則。例如，刮風(fēng)的時(shí)候，很容易關(guān)上窗戶。撿起地上的一片廢紙，扔進(jìn)垃圾桶。整理清潔工具等很小，但是給學(xué)生積極的心理暗示，讓學(xué)生模仿，對(duì)學(xué)生起到暫定的作用，取得好的效果。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生)第二，要做好班級(jí)管理工作，就要搞好班級(jí)建設(shè)，形成好的學(xué)風(fēng)，就要加強(qiáng)班主任老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律。不晚，不早退，不說話，我會(huì)先做這種事。上課的時(shí)候，從我自己開始，要求學(xué)生做，我自己先做。例如：要求學(xué)生早上7:20到達(dá)學(xué)校，我也一定7:20到達(dá)。要求學(xué)生上課不要說話，要遲到。我絕不會(huì)在周會(huì)、集

11、會(huì)期間和其他老師閑聊。(威廉莎士比亞，溫斯頓，聚會(huì)名言)我也要親自做這種事。班級(jí)是由學(xué)生組成的基層組織，是學(xué)校進(jìn)行思想教育和教學(xué)的基本單位。反集團(tuán)要有正確的前進(jìn)方向和共同的奮斗目標(biāo)，要有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有自覺的組織紀(jì)律，正確的集體輿論，優(yōu)良的作風(fēng)。健全的班集體，在班主任老師周圍要有團(tuán)結(jié)的班干部，他們不僅是師生聯(lián)系的橋梁，也是班主任完成各項(xiàng)任務(wù)的直接幫手。我對(duì)反委員會(huì)的組成采取民主選舉方法，讓學(xué)生充分醞釀后，以統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)選出反委。對(duì)班干部進(jìn)行細(xì)致的培養(yǎng)，充分的信任，有力的支持，教他們?nèi)绾喂ぷ?，指?dǎo)他們，取得成果，充分發(fā)揮他們的才能。同時(shí)，注意他們的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)問題，及時(shí)處理，耐心幫助。學(xué)生之間要樹立威信，班級(jí)集體才能有凝聚力。采取反“號(hào)召力”，(5) 5茄子方法。1.真實(shí)和虛構(gòu)，2。管理和釋放，3 .嚴(yán)和寬，4 .封鎖和地圖，5。強(qiáng)壯和柔軟，1。認(rèn)真分析自己。2.掌握第二，“用一種茄子處方吃藥”，僅憑經(jīng)驗(yàn)是不考慮現(xiàn)實(shí)的。三期“雨過地干燥”只說形式，追求“陣雨”式的繁榮。3 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累(1)閱讀：閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、學(xué)生閱讀、