小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) （第二學(xué)期）（第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)， 確立使學(xué)生“會 學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，穩(wěn)步推進教育教學(xué)改革。圍繞教研組 教材解讀活動，組織本組老師認真學(xué)習(xí)、積極探索、大膽質(zhì) 疑、廣泛合作、深入交流，努力提高自身文化素養(yǎng)，加強課 堂教學(xué)研究； 務(wù)實求真， 開拓創(chuàng)新， 教學(xué)相長,優(yōu)化教育教學(xué)， 加強教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模 式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。為提高我 校課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的貢獻。 二、重點工作總結(jié)如下；二、重點工作總結(jié)如下； （一）實施新課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（

2、一）實施新課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 1、積極進行新知識和新觀念的學(xué)習(xí)。組織好學(xué)校教研 活動，做到每一次活動有主題、有措施、有記錄，確保每一 位參加活動的人員都能有所收獲。鼓勵教研組成員相互聽 課，評課。同教研組成員相互聽課不少于 3 節(jié)/學(xué)期。教師聽 課不少于 15 節(jié)/學(xué)期。 2、交流和合作。每周四下午教研組進行的教材解讀活 動，給每位教師在本周的收獲和困惑提供一個交流平臺的基 礎(chǔ)上，又把這種交流和學(xué)習(xí)實質(zhì)化，讓擅長某種課型或擅長 某類知識教學(xué)的教師在充分聽取同時廣泛意見的基礎(chǔ)上授 課， 其他老師能邊聽邊學(xué)邊思考邊總結(jié)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。 3、嘗試教學(xué)改革。繼續(xù)嘗試教學(xué)改革，積極探索新方

3、法，把考查的基礎(chǔ)知識和考試內(nèi)容緊密與社會實際和學(xué)生生 活經(jīng)驗聯(lián)系起來， 重視考查學(xué)生分析問題、 解決問題的能力， 即關(guān)注學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。 4、重視教學(xué)經(jīng)驗的積累。要求每位任科教師把所任學(xué) 科的各單元知識進行分類細化，教學(xué)和復(fù)習(xí)中就各知識點典 型例題進行收集整理，從而形成一本系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)資料。 （二）進一步加強教學(xué)過程管理。（二）進一步加強教學(xué)過程管理。 加強和優(yōu)化教學(xué)管理，是新課程實施的必要舉措，也是 提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，更是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的重要保 證。當(dāng)前要根據(jù)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的要求，進一步加強教 學(xué)工作的過程管理。 1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準。要求教師在教學(xué)中切切 實

4、實嘗試貫穿新課程理念。 2、抓好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。平時安排了抽樣查閱學(xué)生作業(yè)、 隨堂聽課、單項測試等形式進行質(zhì)量調(diào)研。通過深入研討， 及時分析，肯定成績，找出差距，對成績落差較大的班級進 行跟蹤分析。 3、隨堂聽課，及時反思。教研組每位教師聽課多達 19 節(jié)。教研組長不少于 20 節(jié)。特別是“理想課堂設(shè)計周”活動的 開展，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多方面全面評價 教師，要求上課教師通過說課對自己的教學(xué)進行再設(shè)計，并 在教學(xué)后寫出一定質(zhì)量的教學(xué)反思。每次聽課都做到了有記 錄、有反饋、有整改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 4、我們的課堂教學(xué)評價將更加關(guān)注學(xué)生作為“人”的發(fā) 展。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進方

5、法。 （三）加強學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。（三）加強學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。 1、繼續(xù)做好讀書筆記。每一次教研學(xué)習(xí)時都要有學(xué)習(xí) 筆記，每半學(xué)期的教學(xué)結(jié)束要有心得和體會。 2、關(guān)于教育教學(xué)論文的撰寫。教研組積極支持和鼓勵 教師撰寫教研論文。 3、定期組織新老教師經(jīng)驗交流會，幫助新教師提高教 學(xué)技術(shù)和教學(xué)基本功。新教師也要積極幫助老教師，關(guān)心他 們的生活。 4、加強數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)化進程 雖然我們教學(xué)用的課本的版本和知識設(shè)置不同，每種教 材的編寫理念和偏重點有所差異，但新課標(biāo)對學(xué)生在每個學(xué) 段的學(xué)習(xí)任務(wù)都有明確的要求。所以，數(shù)學(xué)老師的知識的系 統(tǒng)化和學(xué)生的數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)化形成是分不開的。所以，我 們在要求教師每節(jié)課后要認真地反思教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，還 要求教師能把自己本學(xué)期所教授的知識做一個系統(tǒng)的整理 和歸類，最好能一口氣串聯(lián)說出本學(xué)期的知識內(nèi)容，并最好 能把本學(xué)段（小學(xué)高年級） 的所有各方面的知識做一個系 統(tǒng)的梳理。同時，嘗試一種能按學(xué)段在我校廣泛推廣的過程 性評價體制，力求對學(xué)生的每一個表現(xiàn)和每一個進步都能給 與科學(xué)