stroop效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、Stroop效應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告陳廣輝 11090320001摘要本試驗(yàn)通過計(jì)算機(jī)及PsyTech心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以16名華東師范大學(xué)大二本科生為被試進(jìn)行了注意分配的測試，并用excel與SPSS軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對不同的刺激材料反應(yīng)時分別采用對立樣本T檢驗(yàn)的方法，得出的結(jié)果是C套實(shí)驗(yàn)材料與其他實(shí)驗(yàn)材料的反應(yīng)時存在著明顯差異，同時第一組實(shí)驗(yàn)與第二組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也存在著顯著差異，由此驗(yàn)證了Stroop效應(yīng)的存在。一、 引言念字和命名是兩個不同的認(rèn)知過程，其反應(yīng)速度是不同的。這一現(xiàn)象由J.R.Stroop在1935年首先提出，稱為Stroop效應(yīng)。他使用刺激字與寫它所用的顏色相矛盾。例如用藍(lán)顏色寫成“紅”

2、字，讓被試說出這個字是用什么顏色寫的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試反應(yīng)時大大增加了。這說明字色矛盾時認(rèn)知過程受到了干擾，即說字的顏色時受到了字的意義的干擾。有研究表明，這是因?yàn)樗尸F(xiàn)的刺激包含著兩種信息，對這兩種信息加工是不同的。如藍(lán)色寫的“紅”字，既包含該字所表述的顏色，又包含寫該字所用的顏色。因?yàn)閷ψ值募庸た?，所以先形成對字用語言反應(yīng)的準(zhǔn)備，但實(shí)驗(yàn)又不允許作這種反應(yīng)。因此，當(dāng)要說顏色時就要受到字義的干擾。Stroop效應(yīng)提出后，心理學(xué)家對它表現(xiàn)出濃厚興趣，進(jìn)行了多方面的研究。如：研究催眠狀態(tài)對Stroop效應(yīng)是否有影響；研究不同的語言種類（如漢字、日文、英文等）產(chǎn)生的Stroop效應(yīng)；另外，作為一種手段和

3、方法，可利用Stroop效應(yīng)研究注意的機(jī)制，探討正常人大腦兩半球言語功能一側(cè)化等。二、目的1了解什么是Stroop效應(yīng)。2比較四類字色組合條件的反應(yīng)時，揭示在念字和命名的認(rèn)知過程中的干擾作用。三、儀器與材料1儀器：計(jì)算機(jī)與PsyTech心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。2材料：共16張卡片，實(shí)驗(yàn)時隨機(jī)呈現(xiàn) A套（字色一致）：紅色的“紅”字（A1），黃色的“黃”字（A2），藍(lán)色的“藍(lán)”字（A3），綠色的“綠”字（A4），共4張。 B套（字色矛盾）：綠色的“紅”字（B1），藍(lán)色的“黃”字（B2），黃色的“藍(lán)”字（B3），紅色的“綠”字（B4），共4張。 C套（字色無關(guān)）：紅色的“我”字（C1），黃色的“愛”字（C2）

4、，藍(lán)色的“中”字（C3），綠色的“華”字（C4），共4張。 D套（字色語義無關(guān)而音義有關(guān)）：綠色的“洪”字（D1），藍(lán)色的“皇”字（D2），黃色的“攔”字（D3），紅色的“濾”字（D4），共4張。3. 被試：華東師范大學(xué)09級本科生生16名，其中男生8名，女生8名，年齡均在20歲左右。四、方法1登錄并打開PsyTech心理實(shí)驗(yàn)軟件主界面，選中實(shí)驗(yàn)列表中的“Srtoop”效應(yīng)。單擊呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)簡介。點(diǎn)擊“進(jìn)入實(shí)驗(yàn)”到“操作向?qū)А贝翱凇?實(shí)驗(yàn)者可進(jìn)行參數(shù)設(shè)置（或使用默認(rèn)值），然后點(diǎn)擊“開始實(shí)驗(yàn)”按鈕進(jìn)入指導(dǎo)語界面?？上冗M(jìn)行練習(xí)實(shí)驗(yàn)， 也可以直接點(diǎn)擊“正式實(shí)驗(yàn)”按鈕開始。2第一次指導(dǎo)語是：這是一個測反應(yīng)

5、時的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中屏幕會呈現(xiàn)一系列漢字。 漢字是什么顏色，你就用優(yōu)勢手按2號反應(yīng)盒上相應(yīng)的顏色鍵，而不要管那個字的內(nèi)容是什么。反應(yīng)越快越好。 在你明白了實(shí)驗(yàn)步驟后，可以先進(jìn)行練習(xí)，然后點(diǎn)擊下面的 “正式實(shí)驗(yàn)”按鈕開始。第二次指導(dǎo)語是：這是一個測反應(yīng)時的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中屏幕會呈現(xiàn)一系列漢字。請你使用2號反應(yīng)盒對呈現(xiàn)的漢字準(zhǔn)備反應(yīng)。漢字一旦出現(xiàn)，你就大聲念出這個字， 同時根據(jù)漢字的顏色用優(yōu)勢手按相對應(yīng)的顏色鍵。反應(yīng)越快越好。在你明白了實(shí)驗(yàn)步驟后， 可以按反應(yīng)盒上任意鍵， 實(shí)驗(yàn)就可以繼續(xù)。3第一次指導(dǎo)語后，被試根據(jù)要求對呈現(xiàn)的漢字作出相應(yīng)反應(yīng)， 直至彈出休息對話框。倒計(jì)時3分鐘休息結(jié)束，第二次出現(xiàn)指導(dǎo)語，

6、被試仔細(xì)閱讀指導(dǎo)語后按任意鍵，實(shí)驗(yàn)即繼續(xù)。被試按指導(dǎo)語要求反應(yīng)，程序記錄第二次實(shí)驗(yàn)時的反應(yīng)時。如果反應(yīng)錯誤， 該次實(shí)驗(yàn)無效，程序自動補(bǔ)足。4實(shí)驗(yàn)結(jié)束，數(shù)據(jù)被自動保存。實(shí)驗(yàn)者可直接查看結(jié)果，也可換被試?yán)^續(xù)實(shí)驗(yàn)， 以后在主界面數(shù)據(jù)菜單中查看。五、結(jié)果1男女被試的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表格及直方圖excel呈現(xiàn)表 1 男女被試實(shí)驗(yàn)結(jié)果編號性別第一次試驗(yàn)平均反應(yīng)時第二次試驗(yàn)平均反應(yīng)時A組B組C組D組A組B組C組D組1男414580516515659103086212202男5415365066224344875215123男4975164945214984084475314男59557285259461157140

7、65085男66072472074513451440180118896男7859379069949321470169713517男74474682072974771610527828男70811057227788461035107113639女8009977719159351273995117610女73164774562063269269277711女4705087285578851108819112912女54644953353069757660856013女66367467463293210951148109214女50268557478467083374272215女677833781

8、76061795277184616女426585485528621789647788圖 1 男性被試實(shí)驗(yàn)結(jié)果的直方圖呈現(xiàn)圖 2 女性被試實(shí)驗(yàn)結(jié)果的直方圖呈現(xiàn)此處由于數(shù)據(jù)形式的限制，只能將男女被試實(shí)驗(yàn)結(jié)果的直方圖呈現(xiàn)形式拆分為兩個圖表，但是不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，完全可以通過直方圖縱軸數(shù)值比較得出我們所需要的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用spss軟件分析對實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果進(jìn)行配對樣本T檢驗(yàn)，其中表2、表3為“A-C、B-C、D-C、A2-C2、B2-C2、D2-C2”的配對T檢驗(yàn)結(jié)果。表4、表5為“A-A2、B-B2、D-D2”的配對樣本T檢驗(yàn)結(jié)果。表 2 對配對樣本檢驗(yàn)的基本數(shù)據(jù)描述Paired

9、Samples StatisticsMeanNStd. DeviationStd. Error MeanPair 1A609.9416127.57031.892C676.6916139.31634.829Pair 2B693.3816189.10647.277C676.6916139.31634.829Pair 3D676.5016145.36736.342C676.6916139.31634.829Pair 4A2753.8116220.62655.157C2892.4416400.333100.083Pair 5B2904.6916326.00481.501C2892.4416400.33

10、3100.083Pair 6D2952.8816387.40296.851C2892.4416400.333100.083表 3 對配對樣本的顯著性檢驗(yàn)Paired Samples TestPaired DifferencestdfSig. (2-tailed)MeanStd. DeviationStd. Error Mean95% Confidence Interval of the DifferenceLowerUpperPair 1A - C-66.75088.68822.172-114.008-19.492-3.01115.009Pair 2B - C16.688157.84539.4

11、61-67.422100.797.42315.678Pair 3D - C-.188119.52729.882-63.87963.504-.00615.995Pair 4A2 - C2-138.625233.58858.397-263.096-14.154-2.37415.031Pair 5B2 - C212.250196.23349.058-92.315116.815.25015.806Pair 6D2 - C260.438189.79347.448-40.696161.5711.27415.222由上表可以看出：在這一配對樣本T檢驗(yàn)結(jié)果中， AC、A2C2的顯著性小于0.05，其差異性顯著

12、；而B-C、D-C、B2-C2、D2-C2的顯著性均大于0.05，他們的差異性不顯著。表 4 對配對樣本檢驗(yàn)的基本數(shù)據(jù)描述Paired Samples StatisticsMeanNStd. DeviationStd. Error MeanPair 1A609.9416127.57031.892A2753.8116220.62655.157Pair 2B693.3816189.10647.277B2904.6916326.00481.501Pair 3D676.5016145.36736.342D2952.8816387.40296.851表 5 對配對樣本的顯著性檢驗(yàn)Paired Sampl

13、es TestPaired DifferencestdfSig. (2-tailed)MeanStd. DeviationStd. Error Mean95% Confidence Interval of the DifferenceLowerUpperPair 1A A2-143.875202.59650.649-251.831-35.919-2.84115.012Pair 2B B2-211.313259.98964.997-349.851-72.774-3.25115.005Pair 3D D2-276.375345.15786.289-460.296-92.454-3.20315.00

14、6由上表可以看出：在這一配對樣本T檢驗(yàn)結(jié)果中， 三對樣本的顯著性小于0.05，它們的差異性都很顯著。 六、討論1根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明有無干擾現(xiàn)象發(fā)生。與理論上預(yù)計(jì)是否一致。由“A-C、B-C、A2-C2、B2-C2”的配對比較以及表1中的數(shù)據(jù)可以得出字色一致的條件下明顯比色字矛盾的條件下的反應(yīng)時短，可見字義對顏色的判斷是有明顯的干擾作用的，另外由“A-A2、B-B2”的配對比較中可以看出當(dāng)人大聲的讀出所看到的文字的時候，也激活了對應(yīng)字義的腦區(qū)，從而影響對文字顏色判斷的反應(yīng)時，也可以證明干擾現(xiàn)象的存在，與理論上的預(yù)計(jì)結(jié)果一致。2當(dāng)字色矛盾時認(rèn)知過程的速度有無個體差異？通過表1和圖1、圖2可以看出

15、在字色矛盾的條件下是存在個體差異的，有一些被試反應(yīng)較快，也存在反應(yīng)時稍長的被試，這是允許純在個體差異，但是我們應(yīng)該注意到雖然存在個體差異，但是對B型刺激的反應(yīng)時一定是最長的，這說明stroop效應(yīng)是存在的，個體差異基本沒有影響。3你認(rèn)為這種干擾作用會受練習(xí)的影響嗎？一方面這種注意的選擇方式是在潛意思層面的，并不受主觀意識的控制；另一方面，有相關(guān)的研究顯示人具有潛意思學(xué)習(xí)的能力，在stroop效應(yīng)上表現(xiàn)為啟動效應(yīng)，所以我初步假設(shè)練習(xí)可能對干擾作用長生影響，但是這種影響的方向并不確定，也就是說習(xí)練的作用到底能夠擴(kuò)大stroop效應(yīng)還是減小stroop效應(yīng)不能確定，有待進(jìn)一步驗(yàn)證。而從本實(shí)驗(yàn)被試的實(shí)

16、驗(yàn)結(jié)果看由于是初次進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)且并沒有進(jìn)行多次聯(lián)系，所以并不能做出準(zhǔn)確判斷。七、參考文獻(xiàn)1. 楊治良.心理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊. 華東師范大學(xué)心理系印制，2006年，1441452. 楊博民.心理實(shí)驗(yàn)綱要.北京大學(xué)出版社，1989，355359八、附表被試1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)414580516515錯誤次數(shù)0001第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)65910308621220錯誤次數(shù)0000被試2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)541536506622錯誤次數(shù)0000第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)434487521

17、512錯誤次數(shù)0010被試3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)497516494521錯誤次數(shù)0010第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)498408447531錯誤次數(shù)0000被試4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)595572852594錯誤次數(shù)0000第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)611571406508錯誤次數(shù)0000被試5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)660724720745錯誤次數(shù)0000第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)1345144018011889錯誤次數(shù)1110被試6

18、的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)785937906994錯誤次數(shù)0000第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)932147016971351錯誤次數(shù)0010被試7的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)744746820729錯誤次數(shù)0000第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)7477161052782錯誤次數(shù)0100被試8的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)7081105722778錯誤次數(shù)0000第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)846103510711363錯誤次數(shù)0000被試9的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)800997771915錯誤次數(shù)0100第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)93512739951176錯誤次數(shù)0100被試10的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表A組B組C組D組反應(yīng)時平均數(shù)731647745620錯誤次數(shù)0101第二