高二語文唐詩宋詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件.ppt

1、課外自讀,古代詩歌鑒賞技巧系列四,名師賞析,課外自讀,跟蹤測評(píng),古代詩歌賞析題問答模式例析 考場上我們一般能比較輕松地讀懂詩歌，但答題結(jié)果卻失分嚴(yán)重。其中一個(gè)重要的原因就是答題不規(guī)范，容易漏掉一些要點(diǎn)，以致于只能“意會(huì)”而不能有效地“言傳”。 就古詩賞析題而言，大體可歸納出五種問答模式，請參考。,古代詩歌鑒賞技巧系列四,第一種模式：分析詩歌意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變式：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 應(yīng)答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方

2、面缺一不可。,答題步驟： 第一步描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求詩意。 第二步概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述，例如孤寂冷清、恬靜幽美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。注意要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。,完全免費(fèi),無需注冊,天天更新！,第三步分析作者的思想感情。一般可表述為：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。 答題示例： 絕句二首

3、(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。,【注】此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”“三年饑走荒山道”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂之時(shí)。 提問：此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 回答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表達(dá)了詩人結(jié)束奔波流離生活后暫時(shí)定居草堂的愉悅閑適的心境(步驟三)。,第二種模式：分析表現(xiàn)技巧型 提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 提問變式：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或“

4、藝術(shù)手法”，或“手法”)。或詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 應(yīng)答分析：要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。 抒情手法有直接抒情(或說“直抒胸臆”“即事抒懷”)和間接抒情兩種。 直接抒情，如“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”就是。,間接抒情又包括借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”；寓情于景，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；托物言志，一般是詠物詩，如石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！蓖形镌⒗?，一般是哲理詩，如觀書有感(其一)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水

5、來?！?描寫手法主要有： (1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。,(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合。如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。 (3)白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”。 修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：比興、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典、設(shè)問、反問、反語等。 答題步驟：第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法。第二步結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。第三步指出此種手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。,答題示例： 早行 陳與

6、義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 提問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 回答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中產(chǎn)生由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞之感(步驟三)。,第三種模式：分析語言特色型 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變式：請分析這首詩的語言風(fēng)格，或談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 應(yīng)答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。一般可表述為：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、

7、筆調(diào)婉約、簡練生動(dòng)，有節(jié)奏感，有音樂美，有藝術(shù)感染力等。,答題步驟：第一步用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。第二步用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。第三步指出這些詩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。 答題示例： 春怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。,提問：請分析此詩的語言特色。 回答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。 第四種模式：分析煉字型 提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么

8、？ 提問變式：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？,應(yīng)答分析：古代詩歌的語言是最凝練的，往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。這種題型要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。 答題步驟：第一步解釋該字在句中的含義。第二步展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。,答題示例： 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 提問：前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？,回答：同意?！翱础?，在

9、詩中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。 第五種模式：分析關(guān)鍵詞型 提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 提問變式：詩的第二聯(lián)哪兩個(gè)字最傳神？請結(jié)合詩句簡要分析。,應(yīng)答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，把握全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，就要抓住這個(gè)字或詞。命題往往可以以小見大，考查對(duì)全詩的把握程度。 答題步驟：第一步分析該詞對(duì)突出主旨所起的作用。第二步從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。 答題示例： 春夜洛城聞笛

10、 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？,提問：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？ 回答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。,名師賞析,1漁家傲(天接云濤連曉霧) 這首漁家傲與作者一貫的詞風(fēng)有所不同。它借助于夢境的描述，創(chuàng)造出一個(gè)幻想中的神話世界，充分反映出作者的生活熱情、對(duì)自由的向往和對(duì)光明的追求。作者在夢中橫渡天河，直入天宮，并大膽地向天帝傾訴自己的不幸，強(qiáng)烈要求擺脫“路長”與“日暮”的困苦境地，然后

11、像鵬鳥一樣，磅礴九天，或者駕一葉扁舟，乘風(fēng)破浪，駛向理想中的仙境。這首詞具有鮮明的浪漫主義特色，詞風(fēng)豪邁奔放。,這首詞給人印象最深的是大膽而又豐富的想像。作者創(chuàng)造出虛無縹緲的夢境，把天上的銀河與人間的河流聯(lián)系起來，把閃爍的星群想像成為掛滿篷帆的航船。作者正是乘坐這艘“飛船”駛?cè)胩焐系纳裣墒澜?，受到“天帝”的接待。這的確是“穿天心，出地腑”的神來之筆。這樣的詞筆出自李清照，確實(shí)是“驚人”的。,2一剪梅(紅藕香殘玉簟秋) 本篇抒寫的是普通的秋日別情，是作者為懷念其夫趙明誠所作，上片從秋日獨(dú)自泛舟出游寫到明月高照閨樓，無論是白天或晚上，出外或者歸家，無時(shí)無刻不在掛念著心上之人，盼望他從遠(yuǎn)方寄來“錦書

12、”。下片以花落水流比擬丈夫離開自己以后的寂寞寥落之感，說明彼此伉儷情深，兩地相思難以消除。我們可以見到，柳眉剛剛舒展，心中又見翻騰，詞語淺近，感情深摯，體現(xiàn)了漱玉詞的藝術(shù)風(fēng)格。,本篇詞作，上片隱然相思之意，下片則直渲情愫?！盎ㄗ燥h零水自流”，乃借景抒懷，暗中又扣合流水落花的傷感與無奈。可以說字字緊扣“相思”這一詞中意脈?！耙环N相思，兩處閑愁”，作者述及與丈夫身處兩地，共處一種思緒之間，表明了作者與丈夫的心靈感應(yīng)同為一律?？梢姶颂幨菫殡p向而動(dòng)。這與前人所作大部分為對(duì)月獨(dú)抒懷的感情脈絡(luò)有著顯著區(qū)別。然而“此情無計(jì)可消除”，作者如何為之？結(jié)尾處“才下眉頭，卻上心頭”兩句絕妙好詞，除讓人啞然稱絕之外，

13、唯有嘆然。作者一路寫來，或寄情于景，或景中含情，意象時(shí)露時(shí)顯，于結(jié)尾處猛然一收，如群山之玉，塔頂明珠，給讀者以強(qiáng)烈的審美刺激，使心靈為之震動(dòng)、深思、遐想。,3醉花陰(薄霧濃云愁永晝) 這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽佳節(jié)思念丈夫的心情。 整首詞從天氣到瑞腦金獸、玉枕紗廚、簾外菊花，詞人用她愁苦的心情來看這一切，無不涂上一層愁苦的色彩。 以花木之“瘦”，比人之瘦，詩詞中不乏類似的句子，這是因?yàn)檎恰澳啦幌辏熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”這三句，才共同創(chuàng)造出一個(gè)凄清寂寥的深秋懷人的境界?！澳啦幌辍保背小皷|籬把酒”以“人比黃花”的比喻，與全詞的整體形象相結(jié)合。,“簾卷西風(fēng)”一句，更直接為“人比黃

14、花瘦”句作環(huán)境氣氛的渲染，使人想像出一幅畫面：重陽佳節(jié)佳人獨(dú)對(duì)西風(fēng)中的瘦菊。有了時(shí)令與環(huán)境氣氛的烘托，“人比黃花瘦”才有了更深厚的寄托，此句也才能成為千古傳誦的佳句。 4武陵春(風(fēng)住塵香花已盡) 此詞寫于作者晚年避難金華期間，時(shí)在紹興四年(1134)金與偽齊合兵南犯以后。其時(shí)，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆盡，作者孑然一身，在連天烽火中飄泊流離，歷盡世路崎嶇和人生坎坷，因而詞情極為悲苦。,這首詞用暮春衰敗的景象，狂風(fēng)掠過后的殘局開篇，凄涼衰敗的景象，緣情布景，就透出一股“愁”情。“日晚倦梳頭”，含著“愁”情；三四句寫“愁”的根源和“愁”的情態(tài)；下片筆頭一轉(zhuǎn)，筆斷“經(jīng)”未斷，欲借景遣“愁”

15、；末二句又一轉(zhuǎn)，寫無法排遣的濃“愁”。篇末點(diǎn)題，以“愁”為線索，貫穿全篇。李清照的“只恐雙溪 艋舟，載不動(dòng)、許多愁?！庇鞒羁嘀豢埃B小船都無法載動(dòng)，使人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，可謂妙絕。用“只恐雙溪,艋舟，載不動(dòng)、許多愁”來寫“愁”的濃重，寫出自己經(jīng)歷國破、家亡、喪夫、顛沛流離之后的特殊感受。作者通過新奇獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思，把自己凄楚的心情、深沉的仇恨含蓄蘊(yùn)藉、跌宕曲折地表達(dá)出來。這樣的表達(dá)確實(shí)可以收到淺薄外露、一覽無余的文字所不能達(dá)到的效果。這首詞寫了由于“物是人非”即國破、家亡、喪夫、顛沛流離等種種苦難給她帶來無法排遣的濃愁。李清照正是因?yàn)榻鹑说臍埧崆致?，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸無能，給自己造成種種的不

16、幸，哀愁痛苦填胸臆，不得不抒發(fā)自己的情懷時(shí)，才寫下這首詞的。武陵春所表現(xiàn)的“愁”的典型意義帶有普遍的社會(huì)性，絕非李清照的無病呻吟。,5臨江仙(憶昔午橋橋上飲) 這首詞寫作者追憶當(dāng)年的游賞聚會(huì)，因國土淪陷，無法歸去，他想到故鄉(xiāng)洛陽，不禁無限感慨。詞中以淡語寫哀傷，顯得格外含蓄深沉。午橋是中唐名相裴度的別墅，裴度又是維護(hù)朝廷集權(quán)，反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)，堅(jiān)決主張武力鎮(zhèn)壓淮西吳元濟(jì)叛亂并取得成功的人物，屬中興名臣。上片開頭寫在午橋豪飲，盡是英杰，表現(xiàn)出當(dāng)年是位血?dú)夥絼?、立志?bào)國的志士?！靶踊ㄊ栌袄?，吹笛到天明”，是傳誦之名句，情境具現(xiàn)，風(fēng)格俊朗。上片是關(guān)于“洛中舊游”的回顧，下片是感慨抒懷。,下片一句推進(jìn)到當(dāng)

17、今，“如一夢”、“堪驚”等言，往事如煙，二十年風(fēng)雨顛沛，交游零落，國事滄桑，盡括其中。末尾將古今興亡，收攏到三更漁唱，空靈凄沉，余韻不盡。尾二句化用張升離亭燕詞：“多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話”之意。“三更”只是為了押韻，不必拘滯。尾二句宕開，故作曠達(dá)語，尤覺嘆惋之意裊裊不絕。全詞在豪放中見深婉，情真意切，空靈超曠。,6小重山(昨夜寒蛩不住鳴) 這首詞上片寓情于景，寫作者思念中原、憂慮國事的心情。 前三句寫作者夢見自己率部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，收復(fù)故土，勝利挺進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“還我河山”的偉大抱負(fù)，興奮不已。后三句夢醒后的失望和徘徊，反映了理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。以景物描寫來烘托內(nèi)心的孤寂，顯得曲折委婉，寄寓壯志未酬

18、的憂憤。 下片抒寫收復(fù)失地受阻、心事無人理解的苦悶。,前三句感嘆歲月流逝，歸鄉(xiāng)無望。“阻歸程”表面指山高水深，道路阻隔，難以歸去，實(shí)際暗喻著對(duì)趙構(gòu)、秦檜等屈辱求和、阻撓抗金斗爭的不滿和譴責(zé)。后三句用俞伯牙與鐘子期的典故，表達(dá)自己處境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。 全詞表現(xiàn)了作者不滿“和議”，反對(duì)投降，以及受掣肘時(shí)的惆悵，體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國情感。,7采桑子(恨君不似江樓月) 此詞從江樓月聯(lián)想到人生的聚散離合。月的陰晴圓缺，卻又不分南北東西，而與人相隨。詞人取喻新巧，正反成理。以“不似”與“卻似”隱喻朋友的聚與散，反映出聚暫離長之恨。具有鮮明的民歌色彩。全詞明白易曉，流轉(zhuǎn)自如，風(fēng)格和婉，含蘊(yùn)無

19、限。 詞的上片指出他行蹤不定，在南北東西漂泊，在漂泊中經(jīng)常在月下懷念他的妻子，因此感嘆他的妻子不能像月亮那樣跟他在一起。下片寫他同妻子分離的時(shí)候多，難得團(tuán)圓。這首詞的特色，是文人詞而富有民歌風(fēng)味。民歌是真情的自然流露，不用典故，是白描。,這首詞也是真情的自然流露，也是白描，很親切。民歌往往采取重復(fù)歌唱的形式，這首詞也一樣。不僅由于采桑子這個(gè)詞調(diào)的特點(diǎn)，像“南北東西”，“暫滿還虧”兩句是重復(fù)的；就是上、下兩片，也有重復(fù)而稍加以變化的句子，如“恨君不似江樓月”與“恨君卻似江樓月”，只有一字之差，民歌中的復(fù)疊也往往是這樣的。還有，民歌也往往用比喻，這首詞的“江樓月”，正是比喻，這個(gè)比喻親切而貼切。,

20、8賀新郎(夢繞神州路) 南宋時(shí)，高宗紹興八年秦檜將與金和盟，胡邦衡上書請斬秦檜、王倫、孫近，興師北伐。議和后，胡邦衡被誣革職外遷，后又除名押至新州管制，無人敢和胡邦衡接觸。在胡邦衡經(jīng)過福州時(shí)，詞人張?jiān)?設(shè)酒送他，作了這首詞。 這首詞打破歷來送別詞的舊格調(diào)，把個(gè)人之間的友情放在了民族危亡這樣一個(gè)大背景中來詠嘆，因此寫來境界壯闊，氣勢宏大；既有深沉的家國之感，又有真切的朋友之情；既有悲傷的遙想，又有昂揚(yáng)的勸勉。,這些情緒糾結(jié)在一起，形成了悲壯激昂的情調(diào)，在通常爾汝呢喃的送別詞中確實(shí)不同尋常。因此，盡管詞中用了不少典故和前人詩句，布局簡率，也有些俗套子語，但飽滿的感情和流貫的氣勢所造成的強(qiáng)烈的感染力

21、，把這些都沖淡了。這首詞在當(dāng)時(shí)曾廣為流傳，并激怒了秦檜，張?jiān)?因此而被除名。 9訴衷情(當(dāng)年萬里覓封侯) 此詞抒發(fā)國仇未報(bào)、壯志未酬的深切悲憤。雖然這本是作者在許多優(yōu)秀詩篇里反復(fù)抒寫的主題，很難有所翻新。但由于作者注意運(yùn)用和發(fā)揮詞體自身特點(diǎn)，所以在表現(xiàn)上與其他詩作頗有不同。,此詞上片基本上是五七言句式，雖然在時(shí)空的交錯(cuò)中，騰挪自如地比照了當(dāng)年的情豪氣雄和今日的落魄潦倒，卻未能顯出詩詞之大別。下片則句式盡變，表現(xiàn)了長短句的某些優(yōu)點(diǎn)?！昂礈纭保f國仇未報(bào)；“鬢先秋”，嘆此身已老；“淚空流”，訴壯志難伸；三個(gè)三字短句“一吟悲一事”，并以對(duì)句形式組成一韻，九個(gè)字說盡了一生心事。篇末，“心在天山，身老

22、滄洲”兩個(gè)四言對(duì)句，用八個(gè)字渾無著力痕跡地概括了同樣的意思，使理想與現(xiàn)實(shí)，報(bào)國立功的熱望和投閑置散的冷遇，處于尖銳的對(duì)立之中，從而揭示了作者悲憤的根由和實(shí)質(zhì)。,“心在天山”，又與開頭的“當(dāng)年萬里覓封侯”相呼應(yīng)，表明報(bào)國衷心始終不渝?！吧砝蠝嬷蕖辈⒎且庠趪@老，而是憤恨權(quán)臣誤國，致使自己請纓無路，白首無成，含意都是較深的。像這樣的進(jìn)行今昔對(duì)比的詞作，在結(jié)構(gòu)上，一般都是上片思昔，下片撫今。此詞卻打破了這種常用的結(jié)構(gòu)方式，以更有利于情感的跌宕回旋：上片兩句思昔，兩句撫今；下片句句撫今，而又句句與思昔相關(guān)合，這也體現(xiàn)了作者創(chuàng)新的意向。,作這首詞時(shí)，詞人已年近七十，身處故地，未忘國憂，烈士暮年，雄心不已，

23、這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實(shí)現(xiàn)，雄心無人理解，“男兒到死心如鐵”，無奈“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調(diào)。詞作說盡忠憤，回腸蕩氣。,10水調(diào)歌頭(雪洗虜塵靜) 宋高宗紹興三十一年(1161)，虞允文在采石磯大勝金兵，當(dāng)時(shí)張孝祥正任撫州知州，捷報(bào)傳來，他欣喜欲狂，當(dāng)即寫了這首水調(diào)歌頭。從題目聞采石戰(zhàn)勝可以想見詞人激動(dòng)的心情，同時(shí)也說明了寫作本詞的緣由，點(diǎn)明了本詞的主旨。 本詞主題博大，氣魄宏偉，作者熾熱的愛國主義思想洋溢于字里行間。全詞格調(diào)激昂慷慨，悲壯宏偉，用典貼切自然，是思想性強(qiáng)、藝術(shù)水平高的名作。,11破陣

24、子(醉里挑燈看劍) 破陣子塑造了一個(gè)壯士馳騁疆場、暮年壯心不已的英雄形象，這是詞人自我的理想化身。詞的上闋寫道：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！敝魅斯词乖诰谱碇幸膊煌魺艨磩ΓB做夢都是吹角連營的場景，可見收復(fù)失地、報(bào)效國家已化作主人公的唯一信念，成為他生命的全部內(nèi)容?！疤魺艨磩Α焙汀按到沁B營”又顯示出主人公的身份是軍事統(tǒng)帥，這正是作者早年和耿京領(lǐng)導(dǎo)起義軍時(shí)的寫照。,下文所描繪的沙場秋點(diǎn)兵的熱烈而雄壯的軍事生活情景，也是作者“壯歲旌旗擁萬夫”親身經(jīng)歷的縮影。分給部下烤牛肉吃，演奏雄壯的軍樂，在秋日的戰(zhàn)場上點(diǎn)檢軍隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)擊敵軍，這是多么令人鼓舞的場面！這是作者一生中引以自豪的一段經(jīng)歷，回憶起

25、來也令人神往。 詞的下片展示了主人公的理想境界：騎的盧駿馬，挾霹靂強(qiáng)弓，沖鋒陷陣，殺敵立功，以完成君王收復(fù)失地的大事業(yè)，以建立自己的歷史功績。因?yàn)閷?duì)一個(gè)英雄來說，一腔熱血和滿腹韜略是不足惜的，最重要的是為這些本錢派上用場，即所謂英雄有用武之地。,全篇都是極為熱烈興奮的語句，而結(jié)尾“可憐白發(fā)生”五字，卻急煞急轉(zhuǎn)，形象全非，真有千萬感人之力，非大手筆不能出此。四十三歲的年齡生出幾根白發(fā)固不足惜，“可憐”的是在大敵當(dāng)前、民族危難日益深重的關(guān)頭，把一個(gè)以身許國的志士從他的戰(zhàn)斗崗位上撤下來，置于無所用其心的閑散境地；“可憐”的是一生理想化為泡影。,12西江月(醉里且貪歡笑) 這首詞上片前兩句寫飲酒，后兩

26、句寫讀書。酒可消愁，他生動(dòng)地說是“要愁那得功夫”。書可識(shí)理，他說對(duì)于古人書“信著全無是處”。這句話是說“盡信書不如無書”。辛詞中“近來始覺古人書，信著全無是處”兩句，含意極其曲折。他不是菲薄古書，而是對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)不滿的憤激之詞。壯志難酬，這是他生平最痛心的一件事。這首詞就是在這樣的環(huán)境、這樣的心境中寫成的，它寄托了作者對(duì)國家大事和個(gè)人遭遇的感慨。這兩句話的真正意思是：不要相信古書中的一些話，現(xiàn)在是不可能實(shí)行的。,這首詞的下片更具體寫醉酒的神態(tài)?！八蛇呑淼埂?，這不是微醉，而是大醉。他醉眼迷蒙，把松樹看成了人，問他：“我醉得怎樣？”他恍惚覺得松樹活動(dòng)起來，要來扶他，他推手拒絕了。這四句不僅寫出惟妙惟肖的醉態(tài)，也寫出了作者倔強(qiáng)的性格。僅僅25個(gè)字，構(gòu)成了一幅動(dòng)人畫面：這里有對(duì)話，有動(dòng)作，有神情，又有性格的刻畫。宋詞中寫出這樣豐富的內(nèi)容，是很少見的。,13木蘭花慢(可憐今夕月) 這是一首具有浪漫主義特色的詞篇。作者在小序中明確提示，這首詞有兩個(gè)特點(diǎn)：一是構(gòu)思與前人不同，“前人詩詞有賦待月無送月者”，而這首卻寫的是月亮西沉以后的情景；二是自覺地學(xué)習(xí)屈原，運(yùn)用“天問體