北師大八年級上平面直角坐標系(二)課件

1、5.2平面直角坐標系(2)南西初中，1，哪個學生能用簡單的話來描述教室里“班長”的位置？2，相反，如果你發(fā)現(xiàn)某個同學在第5，4行，你能知道是哪個同學嗎？如果牙齒同學用點P表示，那坐標是什么？在直角坐標系中顯示點p的位置。你怎么做到的？請告訴我。查找表示、P(5，4)、移動：X和Y軸上點P的橫坐標、縱坐標的點，然后分別創(chuàng)建X和Y軸的垂直線。交點正是你想要的。解決方案：p的坐標為(5，4)。、范例1:在下圖的直角座標系統(tǒng)中繪制下一個點，然后使用線段連續(xù)連接每個點。能觀察到是什么形狀的圖形嗎？(0，4)、(-4，-1)、(-9，3)。等腰直角三角形，一個茄子：，示例2:在下圖的直角坐標系中繪制下一個

2、點，然后將每個點依次連接為線段。能觀察到是什么形狀的圖形嗎？(2，2)，(5，6)，(-4，6)，(-7，2)，在平行四邊形，示例1坐標紙上設(shè)置平面笛卡爾坐標系，然后描述下一點A(0，5) b，那么軸上的點有什么特征呢？2，從每個點到x，y軸的距離是多少？3，觀點B，C和D，G和e，f .他們的橫坐標有什么特征？線段BC和EF與X軸位置，4，透視D，E，F(xiàn)，G有何關(guān)系？他們的橫坐標有什么特征？線段DE和FG與y軸位置有何關(guān)系？B、G、范例：在下圖的直角座標系統(tǒng)中描述下一組點，并依次連接每個群組中的線段。1，(-6，5)，(-10，3)，(-9，3)，(-3，3)，(-2，3)，(-6，)3，(

3、3.5，9)，(2，7)，(3，7)，(4，7)，(5，7)，(3 . 5 . 9)；4，(3，7)，(1，5)，(2，5)，(5，5)，(6，5)，(4，7)；5，(2，5)，(0，3)，(3，3)，(3，0)，(4，0)，(4，3)，(7，3)，1 .(2，0)、(4，0)、(6，2)、(6，6)、(5，8)、(4，6)、(2，2)。(1，3)、(2，2)、(4，2)、(5，3)；3.(1，4)、(2，4)、(2，5)、(1，5)、(1，4)；4.(4，4)、(5，4)、(5，5)、(4，5)、(4，4)；5.(3，3)?？唇Y(jié)果圖形，你覺得它像什么？解決方案：答案不唯一?！柏埬槨钡然締栴}1。y軸上的點的橫坐標為()，x軸上的點的縱坐標為()。2.點A(2，-3)關(guān)于x軸對稱4。從點m (-8，12)到x軸的距離為()，到y(tǒng)軸的距離為()5。點(4，3)和點(4，-3)的關(guān)系為()(a)。()(A)m 1/2(B)m 1/2(C)m-1/2(D)m 1/2.7，在同一笛卡爾坐標系中，如果兩點的橫坐標相同，則為通過這兩點的直線()B)，以及點(m，-1)和點(2，n) x軸對稱，Mn是()(a)-Y)()(a)原點(B)x軸正向半軸(c)第一象限如果點a在第一象