《看云識天氣》參考課件

1、猜一猜： 大哥最愛跑，二哥最愛哭， 三哥最愛叫，四哥把燈照， 五哥摸不著，模樣最花哨。 （打五種自然現(xiàn)象）,看云識天氣,（說明文）,請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要求：、充分利用描寫云彩的語言材料；、讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。 示例： Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻?我來做介紹：,卷云：輕盈，最高，很薄，絲絲縷縷地漂浮，潔白不會帶來雨雪。,卷云,成群成行的卷云，很高、很薄不會帶來雨雪。,卷積

2、云,積云,積 云：像棉花團朵朵分散，上午出現(xiàn)，傍晚消失 2000米左右預告天晴。,積云,高 積 云,高層云：卷層云變低變厚,天空像隔了一層毛玻璃將下雨雪,高層云,雨層云：高層云更低更厚,天空布滿暗灰色云塊雨雪連綿,雨層云,積雨云：積云迅速向上凸起，聳入天頂，云底變黑雷雨冰雹,積雨云,暈：產生在卷層云上，分布在日月周圍；七彩光圈；里紅外紫預兆刮風或下雨,暈,華,虹：雨過天晴時，在太陽對面云幕上；彩色圓弧東則有雷無雨、西則大雨,虹,霞：早、晚出現(xiàn)；在天際的云層上；紅色朝霞兆雨、晚霞兆晴,霞,說明文知識小解,一、定義：以說明的表達方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。,二、說明文的特點：議論文以理服

3、人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。,三、說明文的分類 1、以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。 2、以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。,四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運用。,五、說明的方法常見的有八種：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數字、畫圖表、引資料（詩文）。,本文是一篇介紹科學知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。作者主要采用了哪些修辭手法？和說明方法？,1、比喻,2、排比,（作用）？,打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說

4、明方法。 作用 ：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。,賞析指導一：,例:,卷云絲絲縷縷的漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗.,修辭:比喻,作用:生動形象,說明方法:打比方,作用:清楚的說明卷云的形狀,潔白和輕盈.,“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”說明卷云的輕盈和潔白； “好像微風吹過水面引起的鱗波”用了比喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化； “像棉花團似的白云”比喻積云的松軟潔白； “云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。”用“招牌”比喻天上的云，形象地說明了云和天氣的緊密關系。 總之，都抓住了說明對象的特征。,賞析指導二：,

5、分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。 作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。,賞析指導三,仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周圍的群山，,仿寫拓展：,示例： 夜暮四合，周圍的群山，形態(tài)各異，寧靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳的打著盹；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆,提示： 了解了有關看云識天氣的知識； 要抓住說明對象的特征； 說明的條理要清楚； 說明的語言可生動； 說明的方法有打比方、分類別等。,要點回顧,你在本課中學到了

6、哪些知識？,1、收集并積累有關云的諺語、成語、詩詞等。 2、仔細觀察我們這多媒體教室，并向你的親人或朋友介紹它。注意要抓住它的特點，條理清楚，語言生動。,課后作業(yè)：,天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。,梯梯云，干破盆。,有雨四邊亮，無雨頂上光。,天上勾勾云 地下雨淋淋,太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。,早霞不出門，晚霞行千里。,日落云里走，雨落半夜后。,火燒烏云蓋，大雨來得快。,魚鱗天，不雨風也顛。,日落烏云接，風雨定猛烈。,早霞不出門，晚霞行千里。,天上起了泡泡云， 不過三天雨淋淋。,火燒烏云蓋，大雨來得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，無雨山穿衣。烏云接日頭，半夜雨淋淋。太陽當中現(xiàn)，三日不見面。,霧里日頭，曬破石頭。 霧氣小，天晴好； 大霧不過晌，過晌聽雨響。 霧氣濃，有大風； 清晨濃霧重，天氣必久晴。 霧氣重，大雨兇； 早上地罩霧