初一期末語文(上)期末復(fù)習(xí)總結(jié)資料ppt課件.ppt

1、1、自別錢塘山水后，不多飲酒懶吟詩。欲將此意憑回桌，報(bào)與西湖風(fēng)月知。白居易杭州回舫2、夢里相逢西子湖，誰知夢醒卻模糊。高墳武穆連忠肅，添得新祠一座無。張煌言憶西湖3、菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風(fēng)露香。漸見燈明出遠(yuǎn)寺，更待月黑看湖光。蘇軾夜泛西湖4、珍重游人入畫圖，樓臺(tái)繡錯(cuò)與茵鋪。宋家萬里中原土，博得錢塘十頃湖。黃任西湖雜詩5、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州。林升題臨安邸6、菡萏香消畫舸浮，使君寧復(fù)憶揚(yáng)州。都將二十四橋月，換得西湖十頃秋。歐陽修西湖7、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾飲湖上，初晴后雨8、武夷三十六雄峰，九曲清溪境不

2、同。山水若從奇處看，西湖終是小家容。郁達(dá)夫南游吟草9、呂望當(dāng)年展廟謨，直鉤釣國更誰如。若教生在西湖上，也是須供使宅魚。羅隱題磻溪垂釣圖10、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里曉出凈慈寺送林子方11、凄涼白馬市中簫，夢入西湖數(shù)六橋。絕好江山誰看??？濤聲怒斷浙江潮?？涤袨槁勔馑魅?七年級(jí)語文期末總復(fù)習(xí),江油中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,1,課堂結(jié)構(gòu),本冊(cè)重點(diǎn) 基礎(chǔ)知識(shí) 閱讀練習(xí) 作文訓(xùn)練 本堂小結(jié),A,2,本冊(cè)重點(diǎn),基礎(chǔ)：進(jìn)一步擴(kuò)大識(shí)字量和詞匯量讀準(zhǔn)字音、寫對(duì)字形、 理解詞義； 糾正常見錯(cuò)別字；正確使用成語、熟語； 辨別并改正常見病句；常見修辭和標(biāo)點(diǎn)的使用；課內(nèi) 外文學(xué)常識(shí)、詩

3、詞名著的積累；語言的實(shí)際運(yùn)用。 閱讀：繼續(xù)學(xué)習(xí)記人和敘事的記敘文；初步進(jìn)入文言文的誦 讀與理解；認(rèn)識(shí) 散文、小說等并接受其熏陶。 寫作：放開思路、大膽想象，寫人或敘事，500字以上，有 真情實(shí)感，書寫規(guī)范、卷面工整。,3,基礎(chǔ)知識(shí)有哪些常見考點(diǎn),、字音；、字形； 、詞義；、填空； 、成語；、病句； 、修辭；、標(biāo)點(diǎn)； 、文常；、背誦； 、積累；、運(yùn)用.,4,給下列漢字注音：,賅 苛 鄙 徙 輟 癟 垠 坯 驀 臻 澄 麓 穹 隆 鏗 鏘 旌 麈 綸 窘 騷 瀕 踟躇 灸 竦峙 輒 酌 轡 詣 妯娌,gi,k,b,x,chu,bi,yn,p,m,zhn,chng,l,qing,lng,kng,qi

4、ng,jng,zh,gun,jing,so,bn,chch,ji,sngzh,zh,zhu,pi,y,zhul,5,選出書寫完全正確的兩組詞語,、蔚藍(lán)軟綿綿晴朗繚亮 、烘托欣欣然佩戴繁花 、籠罩黑黝黝仿佛希疏 、健狀趕趟兒支撐婉轉(zhuǎn) 、布署慢吞吞裝卸化裝 、裝扮懶洋洋渡假家俱 、尷尬占鰲頭阿諛舞姿 、醞釀鬧嚷嚷決對(duì)辨認(rèn),答：（B、）,6,對(duì)下列句中畫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是,、由于我對(duì)這種做法感到滿意，便到處尋找能夠 制勝的對(duì)象。（制勝：取勝、戰(zhàn)勝） 、三家村青年們也齊唱起來，一時(shí)把這苦雨荒山 鬧得十分溫暖。（苦雨：有苦味的雨） 、（茶博士）可惜拉了一會(huì)就罷。（罷：停、停 下來） 、“飲食起居亦不

5、如前，甚望見你一面，聊 敘別后情景?！保臄ⅲ汗们艺?wù)劊?答：（）,7,你能解釋下列詞語嗎,、樂以教和、為富不仁、含辛茹苦、蹣跚 、喜不自勝、司空見慣、不恥下問、鏗鏘,、音樂是用來教育感化人，使人和諧相處。 、有錢而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。 、經(jīng)受艱辛困苦。辛，辣；茹，吃。 、腿腳不靈便,走路緩慢、搖搖擺擺的樣子。 、高興得不能控制自己。 、看慣了就不覺得新奇。 、不以向不如自己的人學(xué)習(xí)為恥辱。 、形容樂器等有節(jié)奏而響亮的聲音。,8,、木蘭詩中用了互文修辭手法的詩句是： 答：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 、仲永才能衰退的原因是： 答：父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 、賣油翁高超的酌油

6、技藝說明了的道理。 答：熟能生巧。 、“空城計(jì)”成功實(shí)施，因?yàn)橐环矫嬷T葛亮， 另一方面司馬懿。 答：智勇雙全、才略過人；草率、多疑。 、“勇氣”的故事發(fā)生在二戰(zhàn)中，傘兵的勇氣表現(xiàn) 在；法國婦女的勇氣表現(xiàn)在。 答：強(qiáng)烈的求生欲望；對(duì)正義、和平義無反顧的支持。 、“三峽”的高峻奇麗，讓人嘆為觀止。一瀉千里的 江水讓人感到；“漁者歌”則表現(xiàn)了秋的。 答：驚心動(dòng)魄；悲寂、凄涼。,回憶課文內(nèi)容填空：,9,下列各句中畫線成語使用正確的一項(xiàng)是,、張老師沒有偏見，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)也能夠一視同仁。 、他昨天不在場，對(duì)這件事情的經(jīng)過一竅不通，你們 就不要再追問啦。 、你呀，老師的教育不理會(huì)，可那些不三不四的“朋 友

7、”一開口，你就豁然開朗。 、他慢慢地爬著，一寸一寸地挪動(dòng)，循序漸進(jìn)，移到 敵人碉堡前，引爆了炸藥包。,答：,10,沒有語病的兩項(xiàng)是,、新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。 、一進(jìn)入會(huì)場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。 、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動(dòng)的。 、我們班的同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人。 、香港在歷盡百年滄桑之后，重新回到祖國的懷抱。 、正確使用漢字，是每一個(gè)中國公民應(yīng)該遵循的。 、只有全民族思想道德提高了，社會(huì)就能從根本上 得到發(fā)展。 、有沒有健康的身體，是做好工作的前提。,答：、,11,你能指出下列各句所使用的修辭手法嗎,、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的

8、手撫摸著你。,引用、比喻,、濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。,擬人,、十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。,排比,、看見綠油油的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。,夸張,、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。,對(duì)偶,F、“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢。”,對(duì)比,G、難道我不該去參加這有史以來最熱鬧的婚禮嗎？,反問,H、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。,比喻、擬人,I、海浪聲聲：“他剛離去，他剛離去”,擬人、反復(fù),返回2,12,下列有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的說法是否正確,A、用在末尾表示句子完結(jié)的標(biāo)點(diǎn)有。？！,正,B、用在句中表示內(nèi)部停頓的標(biāo)點(diǎn)有，、；：,誤,C、書名號(hào)里面還要書名號(hào)時(shí)，

9、里面一層用單書名號(hào)。,正,E、占兩格的標(biāo)點(diǎn)有“”（）,正,D、引號(hào)的用法有引用、特定稱謂、強(qiáng)調(diào)、否定、諷刺。,正,F、我沒什么，可不知道人家怎么想？此句標(biāo)點(diǎn)無誤。,誤,13,你知道下列文學(xué)、文體常識(shí)嗎,初唐四杰：,王勃、盧照鄰、駱賓王 、楊炯,四大名著：,三國演義水滸傳西游記紅樓夢,四 書：,論語、孟子、中庸、大學(xué),五經(jīng)：,詩、書、禮、易、春秋,唐宋八大家：,唐：韓、柳；宋：王、曾、歐、三蘇,文學(xué)四體裁：,常見表達(dá)方式：,記敘、議論、說明；描寫、抒情,小說、詩歌、戲劇、散文,小說三要素：,人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫,記敘文六要素：,人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,14,小說是通過塑

10、造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境等來反映社會(huì)生活的。 閱讀小說，要注意故事情節(jié)，把握人物形象，體會(huì)不幸描寫的作用，從而理解它所反映的社會(huì)生活的意義。 童話世界是瑰麗而生動(dòng)的。在童話作品中，天地日夜、風(fēng)云雷電、山川鳥獸、花草蟲魚，都可以被賦予“人”的性格，“人”的思想感情，并以鮮明的形象和獨(dú)特的個(gè)性活躍在幻想生活的舞臺(tái)上。 科幻作品則為我們打開了另一扇窗戶。閱讀科幻作品，領(lǐng)略新奇而神秘的世界，可以開拓我們的視野，激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們探究事物、創(chuàng)造生活的興趣和信心。,15,按要求填寫原文,論語談到學(xué)思結(jié)合的句子是：,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。,酬樂天正視困難，積極樂觀的是：,沉舟側(cè)畔千帆過，病樹

11、前頭萬木春。,觀滄海胸懷大志、渴望建立功業(yè)：,日月之行若出其里。,登飛富含哲理登高望遠(yuǎn)、戰(zhàn)勝困難：,不畏只緣身在最高層。,冰心認(rèn)為聲聲慢十分動(dòng)人的疊詞是：,尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚,春表現(xiàn)總寫春到的排比句是：,春表現(xiàn)春花艷麗的排比句是：,春描寫春雨姿態(tài)到的排比句是：,山朗潤起來了太陽的臉紅起來了。,紅的像火，粉的像霞，白的像雪。,像牛毛，像花針，像細(xì)絲,濟(jì)南描寫雪后山景的順序是：,山上、山尖、山坡、山腰,三峽寫景善于抓住特點(diǎn)，春冬：,素湍綠潭，回清倒影飛漱其間。,夏季：,夏水襄陵，沿溯阻絕。,秋季：,林寒澗肅，常有高猿長嘯久絕。,16,補(bǔ)充完整下列名句：,天行健，。,君子以自強(qiáng)不息,路

12、漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。,，壯士一去兮不復(fù)還。,風(fēng)蕭蕭兮易水寒,寫出下列相關(guān)人名及出處：,“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕”,林黛玉、賈寶玉紅樓夢,、先前放水淹七軍，爾后再掛骨療毒。,關(guān)云長三國演義,、大鬧五莊觀，竊取人參果。,孫悟空西游記,、火燒瓦罐寺，單打二龍山。,魯智深水滸傳,D、有過三次航海經(jīng)歷，買過種植園，在荒島上度過漫長時(shí)期，也曾遭遇狼群。,魯濱遜 魯濱遜漂流記,17,下列動(dòng)物各代表著什么時(shí)辰,龍,猴,鼠,豬,雞,兔,子,卯,辰,亥,酉,申,給下列動(dòng)物找個(gè)合適的“家”,虎,穴,馬,廄,豬,圈,牛,欄,兔,籠,鳥,巢,下列動(dòng)物各自怎么“叫”,虎,嘯,獅,吼,狼,嚎,猿,啼,馬

13、,嘶,犬,吠,鶴,唳,蟬,鳴,花盆里長的仙人球,本是喜陽耐旱的植物,可主人偏偏用一 把傘給它遮擋陽光.這種呵護(hù)太過分了吧!由此你聯(lián)想到什么?,答:這種過分的呵護(hù)與獨(dú)生子女被父母捧在手里怕摔了,銜 在嘴里怕化了的過分呵護(hù)極其相似也是極其有害的。,18,仿句在下列空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后語意連貫。,春光明媚，鳥語花香；夏日炎炎，夜短晝長； ， ； ， 。,秋高氣爽，遍地金黃（瓜果飄香）；冬飄瑞雪，新年在望。,什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝秀。 ？ ， 。 ？ ， 。,什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。,什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。,青春，是跳躍狂野

14、的紅色； ， ； ， 。,青春，是纖塵不染的白色；青春，是不可捉摸的黑色。,錢可以買到書本，但不能買到知識(shí)； ， ； ， 。,錢可以買到房屋，但不能買到家庭；錢可以買到藥品，但不能買到健康。,悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到。 。,樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也能使人看到曙光在前頭。,19,返回2,一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，你想 建議他去道歉，應(yīng)該怎么說,這件事咱們也有不對(duì)，最好還是去向人家說清楚。,星期天上午，班級(jí)團(tuán)支部組織團(tuán)員到社區(qū)為老人開展服務(wù) 活動(dòng)，而某團(tuán)員沒有準(zhǔn)時(shí)趕到，耽誤了大家的出發(fā)時(shí)間。 既要實(shí)話實(shí)說，又要取得大家諒解，該怎么說,對(duì)不起，我來的路上

15、堵車，正在修路。,門衛(wèi)對(duì)你說：“請(qǐng)佩戴好出入證再進(jìn)校?！蹦阏f,“對(duì)不起，我忘了，馬上佩戴?！?20,閱讀方法：,1、初讀，掃清文字障礙，弄懂主要內(nèi)容。 2、再讀，聯(lián)系相關(guān)題目，解決容易問題。 3、細(xì)讀，結(jié)合文章體裁，琢磨細(xì)節(jié)問題。,閱讀考點(diǎn)：,1、字音、字形、詞義；詞句填充、理解； 2、結(jié)合文段考查文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)； 3、文段內(nèi)容的理解與分析； 4、結(jié)合文段，聯(lián)系生活實(shí)際談感受。,重點(diǎn)篇目,憶風(fēng)回小春竹空心 犟溪論期乘木賣三,21,閱讀一：,小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的.坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.風(fēng)輕悄悄的,草軟

16、綿綿的. 桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.花里帶著甜味兒,閉了眼,樹上仿佛滿是桃兒,杏兒,梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.,1.指出文中的擬人句:,桃樹,杏樹,梨樹趕趟兒.,2、給一、二段文字各擬個(gè)小標(biāo)題：,春草圖、春花圖,3、從第一段找出對(duì)小草相應(yīng)描寫的詞語質(zhì)地：,嫩嫩的,色澤：,綠綠的,生長旺盛的：,一大片一大片滿是的,4、第一段運(yùn)用了哪四種修辭手法來描寫春草勃發(fā)的景象和春草的 可愛,擬人、反復(fù)、排比、對(duì)偶,22,5、“小草偷偷地從土

17、里鉆出來“所使用的修辭是：,擬人,其作用是：,形容小草俏皮可愛，生命力旺盛。,6、從第一段中找出描寫春草下述特征的詞語：,這溫順柔和的草兒，多討人喜歡。,軟綿綿,萌動(dòng)的幼芽破 土而出。,鉆出來,初生的春草，帶著幾分嬌柔的神態(tài)。,嫩嫩的,那芳草的色澤，純凈而新鮮。,綠綠的,一片片，一片片，鋪向遠(yuǎn)方的天空。,一大片一大片滿是的,7、“嫩嫩的”、“綠綠的”、“輕悄悄”、“軟綿綿”等疊詞的使用， 使整段文字在語調(diào)上顯得：,輕松活潑,8、第一段中寫“”句是為了：,表現(xiàn)新生草地給人的感覺是歡快的,9、第句中，作者寫孩子們?cè)诖禾斓牟莸厣匣钴S地嬉戲、游樂，全部使用短語 表達(dá)其作用是：,表達(dá)了人們?cè)诖禾炖镙p松愉

18、快、滿懷希望之情。,10、第二段由春花想到秋實(shí)的虛寫句是：,閉了眼,樹上仿佛滿是桃兒,杏兒,梨兒.,23,(1)北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。(2)故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。(3)但我是向來不愛放風(fēng)箏的，

19、不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)筍的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。(4)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對(duì)

20、做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。,24,1概括這段選文的內(nèi)容。 由冬天在北京看到放風(fēng)箏，回憶起小時(shí)候在故鄉(xiāng)故意弄壞了小兄弟風(fēng)箏的事情。 2用橫線畫出選文第(1)(2)段中景物描寫的語句，說說它們的作用是什么? 第(1)段環(huán)境描寫渲染肅殺氣氛，奠定感情基調(diào)。第(2)段寫故鄉(xiāng)放風(fēng)箏時(shí)春天的溫和，與嚴(yán)冬的肅殺形成鮮明的

21、對(duì)比，引出對(duì)往事的回憶。 3選文第(2)段中的加點(diǎn)詞語“蕩漾”用得好不好?為什么? “蕩漾”用得好。因?yàn)檫@里的春天指小時(shí)候故鄉(xiāng)的天空中飛蕩風(fēng)箏的春天，現(xiàn)在看到冬天北京天空的風(fēng)箏，就聯(lián)想到故鄉(xiāng)春天的氣息，充滿了整個(gè)世界，所以用蕩漾。 4選文第(3)段的畫線句作者用了哪些描寫方法，表現(xiàn)了弟弟怎樣的感情? 神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)弟弟的天真活潑和對(duì)風(fēng)箏的喜愛之情。 5你說弟弟知道哥哥討厭風(fēng)箏嗎?為什么他還要做風(fēng)箏呢? 知道。因?yàn)橥婢呤莾和奶焓埂?6選文第(4)段中，加點(diǎn)詞“傲然走出”寫出“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理? 寫出“我”當(dāng)時(shí)以破獲秘密為滿足，以弄壞小兄弟風(fēng)箏為勝利的驕傲心理。 7想像一下，絕望地站在小屋里

22、的弟弟，想了什么?又做了什么？,25,小巷深處文章抓住人物特點(diǎn)，通過外貌、動(dòng)作、對(duì)話描寫，刻畫人物形象。母親是個(gè)瞎子，要用竹棒探路，文中多次寫她的這個(gè)動(dòng)作。,26,如：“頗有節(jié)奏地用竹棒叩擊著青石板鋪成的路”；“順手取過她那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去”。對(duì)母親外貌的描寫有三處較集中，一處是在賣冰棍：“毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略的手，總是留著黑而長的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來?！边@是一個(gè)吃苦耐勞的貧窮的形象?！昂诙L的指甲”，“衣服早已辨不出色彩來”，又反映了她瞎眼的特征。,27,第二處

23、是在縣城，“我”從學(xué)校出來，老遠(yuǎn)看見母親站在風(fēng)中：“她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒?！睙o助、蒼老，飽經(jīng)風(fēng)霜，“深凹的眼”、“枯竹似的手”，讓人看了不由得辛酸落淚。瞎眼母親要掙來那些生活費(fèi)和營養(yǎng)品是多么不容易，還得摸著送到縣城來，更痛苦的是她還得忍受心靈的折磨。這時(shí)“我”的眼睛模糊了，想起母親的種種恩惠，不由得奔過去。,28,課文再次描寫母親的外貌：“她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候?！边@一次描寫，使母親形象得到升華

24、。母親是痛苦的，但她又是堅(jiān)強(qiáng)的，她堅(jiān)信自己用心血和汗水撫育出來的女兒有出息，有情義，會(huì)回到她的身邊。至于母親語言的描寫，樸實(shí)，有個(gè)性。正是這些生動(dòng)、傳神的描寫，使母親的形象凸現(xiàn)于紙上，栩栩如生，感人淚下。,29,閱讀二：,小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最 美的，可就是有一點(diǎn)危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證 安全？” “我的孩子，”大魚說，”這兩者是不能并存的，最安全的 辦法就是絕對(duì)不去吃它。 “可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗蝗∪魏未鷥r(jià)?！毙◆~說。 ”這可完全錯(cuò)了，“大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因?yàn)樗D別人付的代價(jià)是整個(gè)生命。你知道嗎？它里面裹著一只釣鉤！”

25、 “要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。 “那原則其實(shí)你都說了?！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又很便宜，似乎不用付出任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面。”,30,、這篇文章的體裁是：,寓言,它構(gòu)思的特點(diǎn)是通過,擬人和想象,展開情節(jié)內(nèi)容。,、結(jié)合生活實(shí)際，文中的“釣餌”可理解為：,誘人上當(dāng)?shù)娜μ住?、“大魚”說話很注意限制性詞語的運(yùn)用，請(qǐng)從畫橫線的句子 中找出兩個(gè)這樣的詞：,最、絕對(duì),、如果你是“小魚”，你覺得“媽媽”講的使你最受教益的一句 話是：,一種東西，味道最美，又很便宜，似乎不用付出任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面。,、請(qǐng)給上文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：,釣餌或大魚與小魚,、試從

26、上文總結(jié)出人物話語直接引用的三種形式：,、某某說：“?！?、“，”某某說，“?！?、“?！蹦衬痴f。,31,閱讀三：,1、結(jié)合課文解釋詞語：,俱：,一起,(原文 略),欲：,想要,幸：,幸而、恰巧,遂：,于是,2、區(qū)別下面句中畫線詞語的古義和今義。,本所以疑,所以：古義:,疑: 古義:,今義:,今義:,的原因,表因果關(guān)系的連詞,遲疑,懷疑,、比較畫線兩個(gè)“此”的含義有什么不同？,、本所以疑，正為此耳。,這個(gè)原因,、世以此定華、王之優(yōu)劣。,這件事情,、翻譯：寧可以急相棄邪？,難道能因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？,、華歆與王朗的做法有什么不同？你怎樣評(píng)價(jià)他們的優(yōu)劣？,華歆雖然“難之”在前，然而關(guān)鍵時(shí)刻卻能

27、急人之難，始終如一；王 朗則輕諾寡信，既已納之在前，何又急欲擺脫干系于后，只為自己。,32,文言文的考點(diǎn)有哪些 ?,字音、文常； 朗讀、節(jié)奏； 實(shí)詞、虛詞； 通假、活用； 理解、背誦； 延伸、運(yùn)用。,返回,33,作文記敘文寫人,畫 有那么一種很小的世界，它就是舞臺(tái)；有那么一種很大的舞臺(tái)，它叫 做世界。題記 張副市長的妻子辦事沉穩(wěn)，胖胖的身材給人以敦厚的感覺。她對(duì)張副 市長很是體貼，生活上的照顧無微不至；她對(duì)張副市長也很順從，購置個(gè) 三五十塊錢的家當(dāng)也得張副市長開口同意。 張副市長不抽煙不喝酒，閑時(shí)就愛個(gè)畫畫。 這天，張副市長正在家里畫興正濃呢，“得意樓”酒樓的孫老板找上門 來，“喲！市長雅興高

28、啊，畫得不錯(cuò)嘛，我雖是個(gè)生意人，可對(duì)畫也是略 懂幾分呢?！币宦犑俏弧爱嬘选保瑥埜笔虚L高興了，放下架子，沏了兩杯茶， 與孫老板談得很是投機(jī)。 臨走時(shí)，孫老板看著案上那幅未畫完的奔馬圖說：“酒店剛好缺幅 畫，這張正合適，不如市長您就割愛把它賣給我吧，市場價(jià)，兩萬五！” 張副市長雖然平時(shí)畫畫自我感覺不錯(cuò)，但兩萬五的高價(jià)還是讓他吃了一驚，忙擺手說： “不行不行，我畫藝不精，這畫是畫著玩的，你還是去正規(guī) 地方買幅畫掛在店里吧?！?“市長您就別謙虛了，您看這幅畫雖然還未作完，但氣勢不凡早就看出,34,來了，莫非您是舍不得割愛？” 爭執(zhí)不過，張副市長只好答應(yīng)他三天后來取畫。 不一會(huì)兒，張副市長的妻子買菜回來

29、了，張副市長把事情跟她說了一下。 她聽了，不置可否，只是說：“你前幾天在市里參賽的百竹圖。在一千多幅 參賽作品中只排了六百多名?！睆埜笔虚L一聽，心里大吃一驚，原來那姓孫的是 想找借口賄賂我哪！張副市長連忙把未完成的奔馬圖收起，再也沒跟孫老 板提拿畫的事。 不久，張副市長轉(zhuǎn)正。 多年后，已退休的張市長收撿老伴的遺物，一本燙金的獲獎(jiǎng)證書掉了 出來。張市長翻開一看，“百竹圖”、“一等獎(jiǎng)”幾個(gè)字映入眼簾。 張市長頓時(shí)明白了，敦厚的妻子怕自己抵擋不了誘惑，收下不該收的錢；向 來不說謊的她也“機(jī)靈”了一下，對(duì)自己說了謊 張市長撫摸著通紅的證書，禁不住老淚縱橫。 點(diǎn)評(píng)：此文的主人公是市長夫人。作者在市長夫人身上著墨并不多，只是在 開頭簡略地介紹她“辦事沉穩(wěn)，胖胖的身材給人以敦厚的感覺”，只是寫了她在聽 了孫老板要買畫的事后說了一句話：“你前幾天在市里參賽的百竹圖在一千多 幅參賽作品中只排了六百多名”。然而，就這寥寥幾筆，一位賢內(nèi)助的形象卻躍然 紙上了。這就是構(gòu)思的巧妙之處。仔細(xì)想想，在市長的家里，市長夫人一般也是 不會(huì)跑到“前臺(tái)”來的，然而，在許多事情上，她們卻往往在“幕