組織行為學1.ppt

1、Organizational Behavior介紹有效知識，包括組織行為學、Unit Aim and Objective教育目的、組織行為學領(lǐng)域的基本概念、方法和研究結(jié)果。提供知識框架，以幫助管理層認識和分析組織的組織行為問題，并開發(fā)解決這些問題的能力。培養(yǎng)對組織行為研究的興趣和鑒賞力。學習過程，對新知識獲取知識的切換評估，Organization of the Text教科書的結(jié)構(gòu)，Concepts概念應(yīng)用節(jié)目Controversies討論，網(wǎng)絡(luò)和ob，(等用門)(IT經(jīng)理世界)http:/www，管理者的工作和角色，管理的職能官，管理的作用官，計劃組織領(lǐng)導控制，人際關(guān)系領(lǐng)導者聯(lián)系者信息傳達

2、者發(fā)言人，技術(shù)官，技術(shù)技術(shù)技術(shù)技術(shù)人類技術(shù)概念技術(shù)技術(shù)技術(shù)，決策人創(chuàng)始人混亂處理者資源分配者談判者，管理活動13%，28%，11為企業(yè)制定中長期目標?？紤]企業(yè)增長中可能出現(xiàn)的問題。企業(yè)命名，徽標設(shè)計，唱歌。時間：大約20分鐘，組織1。在追求目標中工作的個人：組織2。相互影響的組、組和部門：組織3。提高整個組織、和企業(yè)人力資源管理的效率。理解組織冰山的潛在層問題。有效的管理者，Organizational Behavior，行動是指生命由內(nèi)在心理支配和外在目標形成的行動和行動。組織行為是指組織內(nèi)部要素交互和組織外部環(huán)境交互過程中形成的行為和行為。組織行為學通過審查個人、群體和結(jié)構(gòu)對組織內(nèi)行為的影

3、響，提高組織的效率。組織行為學是管理學的重要領(lǐng)域，是人力資源管理的直接基礎(chǔ)。、組織行為學的理論體系、組織行為學的研究框架組織行為學研究的基本變量對組織行為學有貢獻的相關(guān)科系、Basic OB Model組織行為學的基本模型、Groups level集團級別、Individual level個人級別、Organization、影響、如何做，如何做，Primary variables組織行為研究的基本變量，The independent variables The dependent variables individual-level variables 1 . productivityJob

4、satisfaction工作滿意度，The Individual Level in The OB Model Biographical Characteristics傳記特征，個性人格，Values and Attitudes價值/Individual decision making，productivity，absence，turnover，satisfaction，對組織行為學有貢獻的科系，psychology、sociology、social psychology、anthropology、political science、Learning motivation personality

5、(心理學)包括心理活動的心理特征，心理活動包括認識過程、感情過程、意志過程、心理特征(一個人具有的重要的、持續(xù)時間比較長的心理特征)。態(tài)度、個性、氣質(zhì)、能力、信念等)、心理學研究的主要范式、大樣本范式使用隨機化程序選擇大量考試。對受試者進行心理學測試或?qū)嶒灴刂?。利用統(tǒng)計方法驗證研究結(jié)果。小樣本范式?jīng)Q定研究對象的行為或反應(yīng)方式。操作參數(shù)，觀察并記錄從屬變量的變化。移除引數(shù)并繼續(xù)監(jiān)視相依變數(shù)的狀況。、組織行為學和人力資源管理、組織行為學(OB)理論基礎(chǔ)和原則構(gòu)建在組織層面上進一步將個人、組、組織人力資源管理(HRM)管理實踐和理論應(yīng)用從人員層面上選拔、培訓、績效、薪酬、 等信息處理決策包括行為學習

6、流程、OB的個人行為和HRM、職位分析、招聘選擇、培訓和開發(fā)、賠償賠償、績效評估、認識流程、團隊、沖突權(quán)利、協(xié)商、團隊成員角色沖突流程和戰(zhàn)略組之間的關(guān)系、通信、 OB的分組行為和HRM、團隊績效效果、團隊賠償、工作設(shè)計師安排、跨文化團隊、認知過程、組織文化組織變化、文化建設(shè)跨文化管理變化、學習和發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)組織設(shè)計、結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略學習組織、領(lǐng)導行為、領(lǐng)導特性領(lǐng)導管理培訓、預備培訓節(jié)目five sources of ob research insights(a priority listing): Field survey現(xiàn)場調(diào)查Field studies現(xiàn)場實驗Laboratory studies實驗室實驗案例研究Comparing