凡卡課件(人教版六年級(jí)).ppt

1、1886年寫的梵卡反映了俄羅斯皇帝尼古拉斯三世的時(shí)候，無(wú)數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民流入城市，不得不修訂生活，他們被剝削，孩子也無(wú)法生存。 契訶夫家的雜貨店有兩個(gè)學(xué)徒，常受父親虐待。 他從小就懂得學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以胡安卡這部小說(shuō)寫得真動(dòng)人，給我們看了舊俄羅斯時(shí)代貧困勞動(dòng)人民的悲慘生活。 根據(jù)背景，所有的卡片，作家，我知道：捷克夫(18601904 )，俄羅斯萩名作家。 全名安東巴浦洛維奇捷克科夫。 他出身于一個(gè)小商人家庭，1879年就讀于莫斯科大學(xué)醫(yī)科大學(xué)。 當(dāng)過(guò)店員，當(dāng)過(guò)醫(yī)生，棄醫(yī)出文。 他生活在19世紀(jì)末俄羅斯最黑暗的時(shí)代。 他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和社會(huì)丑惡現(xiàn)象

2、。 代表作變色龍?zhí)籽b中人等。 1、顯示文章的重點(diǎn)詞，讀準(zhǔn)語(yǔ)音。 2、描寫文章中出現(xiàn)的名字和人物的身份。 3、簡(jiǎn)單介紹一下旺卡這個(gè)人物吧。 4、標(biāo)記萬(wàn)事卡寫過(guò)信的段落。 閱讀課文，解決下面的問(wèn)題。 星期一生銹，擦皺紋，瞇縫著昏暗的眼睛，欺負(fù)一只被毆打的箱子，嘲笑凍僵的孤兒，微笑著甜美的黑嘻嘻，沉浸在平淡的祈禱里，盤算著語(yǔ)言，頭別墅朦朧的氈靴煙囪，醉醺醺的孩子打詠嘆調(diào)：鞋匠，鞋店老板。 康斯坦丁馬克里奇：范卡的祖父。 中發(fā)略維夫：爺爺，爺爺工作的那個(gè)莊園的莊園主。 菲吉卡：牧民。 艾高樂(lè)，艾莉娜：旺卡的小伙伴。 卡西丹卡：老母狗的名字。 笨蛋：公狗的名字，劇中的名字和身份，說(shuō)出你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)：凡卡

3、是九歲的農(nóng)村孩子，他沒(méi)有爸爸、媽媽、爺爺和家人。 爺爺是個(gè)窮人，在鄉(xiāng)下當(dāng)莊園主守夜人。 9歲的范卡三個(gè)月前被送去莫斯科鞋店當(dāng)學(xué)徒，很孤獨(dú)，生活很悲慘。 學(xué)習(xí)文章的內(nèi)容，1、顯示所有卡片寫信的段落。 (文中第3，8，10，11，12，15自然段)，2，討論：范卡在信中說(shuō)了什么？ 你要說(shuō)明他是個(gè)怎樣的孩子嗎？ 學(xué)習(xí)文章的內(nèi)容，1 .向爺爺問(wèn)好，表示自己的想法和孤兒的身份。 2 .艱苦的學(xué)徒生活。 3 .介紹莫斯科的見(jiàn)聞。 4 .向祖父懇求，向熟人打招呼。 同學(xué)們快速默讀課文，讓他們思考，從所有卡片上的信中找出哪些段落寫著他的見(jiàn)習(xí)生活。 在第八、十一、十五自然段寫他的學(xué)徒生活。 學(xué)習(xí)文章的內(nèi)容，讓學(xué)

4、生們靜靜地讀第八、十五個(gè)自然段，講述所有卡片在上司家里受到怎樣的虐待，并畫出相關(guān)的語(yǔ)句。 上司抓住我的頭發(fā)，把我拖到院子里，用皮帶打我。 本周，老板娘叫我收拾青魚，我從尾巴上抬起來(lái)，她撿起那條青魚，用魚嘴直刺我的臉。 伙伴們嘲笑我，他們把我送到旅館打酒，打、拖、打、戳、打，現(xiàn)在如果你在，你對(duì)他們說(shuō)什么，沒(méi)有吃的東西。 早上吃一點(diǎn)面包，午飯喝稀粥，晚上吃一點(diǎn)面包。菜、茶、只有老板自己大吃。 請(qǐng)同學(xué)們靜靜地讀第八、十五個(gè)自然段，講述所有卡片在上司家受到怎樣的虐待，并畫出相關(guān)的詞語(yǔ)。 我完全不餓。 沒(méi)有一點(diǎn)面包和粥。 他們叫我睡在過(guò)道上，要是他們的孩子哭了，我就不想睡了，只好搖晃那個(gè)搖籃。 請(qǐng)同學(xué)們

5、靜靜地讀第八、十五個(gè)自然段，講述所有卡片在上司家受到怎樣的虐待，并畫出相關(guān)的詞語(yǔ)。 不能馬上睡覺(jué)，在過(guò)道上凍著睡覺(jué)，沒(méi)有鞋子，所有的卡片都在上司家里忍受著非人的痛苦，吃不完，還得挨打。 他每天會(huì)聯(lián)想到怎樣生活，沒(méi)有人的時(shí)候會(huì)聯(lián)想到粉絲卡會(huì)怎么辦。所以粉絲卡說(shuō)：“我的生活無(wú)法期待，連狗都比不上！ ”，所有的卡已經(jīng)無(wú)法忍受了，他再也無(wú)法忍受了，再也無(wú)法忍受了。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)：艱苦的學(xué)徒生活被打、拖、打、戳、餓著吃點(diǎn)面包、粥凍得睡不著通道、沒(méi)有鞋子就睡不著、非人類生活、親愛(ài)的祖父、發(fā)發(fā)慈悲吧、把我從這里帶回來(lái)、回到我們的村子吧我跪在你身上，我永遠(yuǎn)為你向上帝祈禱。 請(qǐng)帶我離開(kāi)這里。 不然我就死定了！ 從嘆

6、號(hào)和省略號(hào)讀出什么吧。 無(wú)法忍受、絕望、哀求等心情。 請(qǐng)同學(xué)們快速看看第11個(gè)自然段，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄。 這篇課文除了寫信，還寫了什么？ 還寫下了旺卡對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶。 把這些內(nèi)容放在信的中間的是插入敘述。 同學(xué)們立刻默讀，找出與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落，做好標(biāo)記。 (4，5，6，13，14節(jié))，學(xué)習(xí)文章回憶的部分，讀讀，說(shuō)說(shuō)爺爺給你留下了什么印象。 老爺爺年紀(jì)大了，又苦又累，但是樂(lè)觀又有趣，是個(gè)慈愛(ài)的人，和老爺爺在一起很開(kāi)心。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體的語(yǔ)言，談?wù)勦l(xiāng)村生活給vanka留下了怎樣的印象。 (1)故鄉(xiāng)美麗的夜景。 幽靜優(yōu)美柔和，有節(jié)日的氣氛，從中可以想到梵卡高興的

7、心情。 與城市悲慘的見(jiàn)習(xí)生活相比，鄉(xiāng)下的生活很美，所以在萬(wàn)卡的記憶中，普通的夜晚也很美。 這才是對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念的表現(xiàn)。 (2)守夜和切圣誕樹(shù)。 從“多么快樂(lè)的一天啊”“讓我笑”以及老爺爺生動(dòng)有趣的話語(yǔ)中，我真實(shí)感受到這也許是給粉絲卡留下的印象最深刻、最快樂(lè)的事情。 我們來(lái)看看旺卡的樂(lè)趣吧。 農(nóng)村生活給粉絲卡留下了怎樣的印象請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一遍。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體的語(yǔ)言，談?wù)勦l(xiāng)村生活給vanka留下了怎樣的印象。 (1)故鄉(xiāng)美麗的夜景。 (2)守夜和切圣誕樹(shù)。 老爺爺守夜的鄉(xiāng)下雪夜和老爺爺剪掉圣誕樹(shù)，喜歡印證粉絲卡的悲痛，學(xué)習(xí)文章的回憶部分(第4，5，6，13，14節(jié))，插入敘利亞的角色，請(qǐng)小組合

8、作討論。 鄉(xiāng)下生活真的很幸福嗎，爺爺65歲了，在老公家守夜，只能在廚房睡覺(jué)的守夜忍受著寒冷，割圣誕樹(shù)的時(shí)候父子兩人都凍僵了，必須切身感受到他們的生活很窮。 不然，爺爺也不能送他唯一的孫子進(jìn)城當(dāng)學(xué)徒。 小范卡心中之所以如此美麗，是因?yàn)樗F(xiàn)在的學(xué)徒生活太慘了，已經(jīng)無(wú)法忍受了。 一、抓住細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)人地寫文章。 二、對(duì)比的描寫，印證了班卡的悲痛。 三、插入敘利亞手法，自然流暢地閱讀。 總結(jié)正文的寫法：(2)重讀vanchard的信，基于自己的理解，在信的后面寫一句想說(shuō)的話。 所有的卡片最終破碎夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)服從舊的悲慘命運(yùn)。 萬(wàn)卡的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎？ 詳細(xì)閱讀旺卡的回憶部分和敘述部分，抓住有關(guān)事例和句子陳述自己的意見(jiàn)。 9