詩(shī)歌鑒賞之思想情感l(wèi)jj上課.ppt

1、思想情感,詩(shī)歌鑒賞,之,考試說(shuō)明,鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、 表達(dá)技巧； 評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容。,2016金陵望漢江,2015 發(fā)臨洮將赴北庭留別,9詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）,9詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）,2014阮郎歸,9末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分),2013兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？（6分） 2012這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分) 2011.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

2、。（5分）,高考探究,商山早行 （唐） 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。,早 行（宋）陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。,少年游早行（宋）林仰 霽霞散曉月猶明。疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥(niǎo)兩三聲。 霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。,典例探究,如何把握詩(shī)歌的情感？,典例探究,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面三首詞的思想感情。 問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流! 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟

3、，載不動(dòng)許多愁。 李清照武陵春春晚 試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。 賀鑄 青玉案凌波不過(guò)橫塘路,如何把握詩(shī)歌的情感？,詩(shī)歌創(chuàng)作總是有著其特定的背景。把握詩(shī)詞的情感，還離不開(kāi)聯(lián)系背景。“知人論世”是鑒賞詩(shī)詞思想情感應(yīng)遵循的一個(gè)基本前提。聯(lián)系背景，就是要關(guān)注該詩(shī)歌文本創(chuàng)作的社會(huì)的、時(shí)代的背景，聯(lián)系詩(shī)人的生平遭遇、思想主張等，來(lái)更深入而真實(shí)地理解文本的情感內(nèi)涵。,如何把握詩(shī)歌的情感？,例1（北京卷） 夜游宮 記夢(mèng)寄師伯渾 陸游 雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。 表現(xiàn)了詩(shī)人

4、抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情，抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。,思考：本詞表達(dá)了作者怎樣的情感？,如何把握詩(shī)歌的情感？,（一）抓住關(guān)鍵詞句,情感,例2、試分析這首詩(shī)歌的思想內(nèi)容： 近試上張水部 朱慶余 洞房昨夜停紅燭， 待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問(wèn)夫婿， 畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？,詩(shī)人以新婦自比，以夫婿、舅姑比張籍、主考官，含蓄表達(dá)考前擔(dān)心作品不一定合主考心意，求張指點(diǎn)。,（二）知人論世： 關(guān)注“題目”,如何把握詩(shī)歌的情感？,越女新妝出鏡心， 自知明艷更沉吟。 齊紈未足人間貴， 一曲菱歌敵萬(wàn)金。,練習(xí)： 酬朱慶馀 張 籍,作者把朱慶馀比做一個(gè)剛剛

5、經(jīng)過(guò)修飾打扮的采菱女,說(shuō)朱慶馀有良好的先天素質(zhì)，再加上后天的刻苦學(xué)習(xí)，自然是德才兼?zhèn)?，文質(zhì)彬彬；后兩句針對(duì)朱慶馀的疑慮，作了肯定的回答，同時(shí)也流露出對(duì)朱慶馀的贊賞之情。,情感,例3、請(qǐng)分析這首詩(shī)的情感。 望秦川 李頎 秦川朝望迥，日出正東峰。 遠(yuǎn)近山河凈，逶迤城闕重。 秋聲萬(wàn)戶竹，寒色五陵松。 客有歸歟嘆，凄其霜露濃。,注：這是詩(shī)人晚年官場(chǎng)失意，離別長(zhǎng)安，回家途中寫(xiě)的詩(shī)。,表現(xiàn)了作者去官歸家途中的悵惘之情。,（二）知人論世： (2)關(guān)注“注釋”,減字木蘭花 向子諲 斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。 真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。 【注】向子諲，官至戶部

6、侍郎，因反對(duì)秦檜議和而被罷免。 問(wèn)題：本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）,既有對(duì)自然“風(fēng)與日”摧殘百花的傷感，又有對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。,練習(xí)：,與夏十二登岳陽(yáng)樓 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。燕引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。,登岳陽(yáng)樓 （杜甫） 昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。 吳楚東南坼,乾坤日夜浮。 親朋無(wú)一字,老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。,（李白）,（二）知人論世： (3)關(guān)注“作者” 個(gè)人生平、思想、風(fēng)格,表現(xiàn)了詩(shī)人輕松喜悅，瀟灑飄逸，豪放曠達(dá)的情懷。,例4,情感,李詩(shī)：諷文帝悼賈生，同時(shí)也抒發(fā)自己懷才不遇的深沉感慨。 王詩(shī)：贊

7、文帝褒賈生。,賈 生（ ） 一時(shí)謀議略施行,誰(shuí)道君王薄賈生? 爵位自高言盡廢,古來(lái)何啻萬(wàn)公卿.,賈 生（ ） 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。 可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。,李商隱,王安石,練習(xí),情感,例5：閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。 月上瓜洲 南徐多景樓作 張輯 江頭又見(jiàn)新秋，幾多愁？塞草連天，何處是神州？ 英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名。治所在京口城（今江蘇鎮(zhèn)江）。多景樓為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。,這句話寄托了詞人空有壯志，報(bào)國(guó)無(wú)門的萬(wàn)般無(wú)奈的悲慨 。,下闋中“惟有漁竿明月上瓜洲”這一形象，寄托了詞人怎樣的情懷？,（南宋）,（二）情感的把握：

8、 （3）關(guān)注“作者” 時(shí)代背景,卜算子黃州定惠院寓居作 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。 驚起卻回 頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。,這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？,詞中借月夜孤鴻這一形象，表達(dá)了詞人寂寞孤獨(dú)、剛直不阿、不愿隨波逐流的情感。,例6、,情感,蘇軾,（三）情感的把握： 緊扣“景語(yǔ)” 關(guān)注“情語(yǔ)”,鑒賞詩(shī)歌的思想感情，并非只使用哪一種方法，可能要考慮幾個(gè)方面才能把握準(zhǔn)確，分析到位。 回顧總結(jié) 評(píng)價(jià)作品的思想情感的方法 1、 -把握語(yǔ)言風(fēng)格 2、 -關(guān)注表現(xiàn)手法 3、 -聯(lián)系詩(shī)歌形象(人、景、物象),抓住表示作者感情的詞語(yǔ) 喜怒哀樂(lè)，悲愁苦恨 知人論世、把

9、握背景 （關(guān)注標(biāo)題、注解、作者） 分析意象，通過(guò)意象領(lǐng)會(huì)詩(shī)人情感 緊扣“景語(yǔ)”，關(guān)注“情語(yǔ)” （縱觀全詩(shī)，切忌以偏概全）,如何準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感？,總 結(jié)：,練習(xí)： 閱讀下面的一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 途中見(jiàn)杏花 吳 融 一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。 長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留。 林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。 更憶帝鄉(xiāng)千萬(wàn)樹(shù)，澹煙籠日暗神州。 【注】帝鄉(xiāng)，此指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹(shù)。 這首詩(shī)中流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,惜春之情（1分）。杏花開(kāi)放了，帶來(lái)春天的消息，卻無(wú)蜂蝶采賞，只能自開(kāi)自落（1分）；自己行色匆匆，更無(wú)法等到花朵開(kāi)盡（1分）。 流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩(shī)

10、人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留（1分）；杏花獨(dú)自盛開(kāi)于早春，無(wú)蝶欣賞，正是詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的寫(xiě)照（1分）。 故國(guó)之思（1分）。詩(shī)人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬(wàn)樹(shù)杏花盛開(kāi)的絢麗景象，這幅長(zhǎng)安杏花圖代表著作者深心憶念著的長(zhǎng)安生活（1分），與今日的流離在外形成對(duì)比，說(shuō)明詩(shī)人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷（1分），點(diǎn)出了自己的愁懷所在。,2016金陵望漢江,2015 發(fā)臨洮將赴北庭留別,9詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）,9詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）,2014阮郎歸,9末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？

11、請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分),2013兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？（6分） 2012這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分) 2011.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）,高考探究,“鑒賞思想感情型”題常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式,1.這首詩(shī)體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 2.詩(shī)歌句（聯(lián)、闕）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 3.結(jié)合詩(shī)詞的感情，印證前人的評(píng)價(jià)。 4.試比較兩首詩(shī)歌中的不同情感。,夜 歸( 天津/四川 ) 周密 夜深歸客依筇 行，冷燐依螢聚土塍。 村店月昏泥徑滑, 竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。 注 筇

12、：此指代竹杖。 本詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的感情？,這首詩(shī)通過(guò)“夜歸”二字可以看出，作者在以客的身份匆忙深夜歸家，不顧行路的艱辛，環(huán)境的惡劣，可以看出作者對(duì)家鄉(xiāng)的迫切思念之情。,qing,chng,思鄉(xiāng),秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。,此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并簡(jiǎn)要分析。,涼,涼，一語(yǔ)雙關(guān)，“涼”字既寫(xiě)天涼，又寫(xiě)心涼。由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡巧妙；“涼床”、“月影”和“梧桐”等意象共同營(yíng)造出的冷清、凄涼的意境。很好地表現(xiàn)了詩(shī)人的孤寂之情。,鑒賞詩(shī)歌的情感要從多角度（標(biāo)題、作者、注釋、問(wèn)題、詩(shī)眼、意

13、象、題材等）入手，每一個(gè)角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對(duì)待。 答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專業(yè)，并且要結(jié)合詩(shī)句加以分析。,小結(jié),抒發(fā)的思想感情 反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 表現(xiàn)的情趣 寄托的情懷,表達(dá)的追求 流露的傾向 發(fā)出的感慨 袒露的心跡,規(guī)范答題的常用格式,根據(jù)高考的評(píng)分要點(diǎn)，鑒賞詩(shī)歌思想感情通常分三步走 答題步驟： 點(diǎn)出作者的感情(什么感情？用四個(gè)字或兩個(gè)字的詞） 通過(guò)什么來(lái)表達(dá)感情（聯(lián)系詩(shī)歌的事物、景物來(lái)回答，也可以理解為對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的概括或翻譯） 表達(dá)感情的特點(diǎn)、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等） 提問(wèn)方式： 這首詩(shī)（一句、一聯(lián)、一闕）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,鑒賞“思想感

14、情型”題的答題步驟,詩(shī)歌鑒賞題答題要注意一個(gè)原則：那就是回答任何問(wèn)題都要聯(lián)系詩(shī)文內(nèi)容,答題原則,不引詩(shī)不答題,如回答詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱答出之外，還要根據(jù)上下文回答作者為什么有這種感情；回答詩(shī)句所用表現(xiàn)手法時(shí)，要盡量分析各個(gè)意象在這種修辭中所扮演的角色和這種手法的好處。聯(lián)系詩(shī)文作答是鑒賞分析的必然步驟。,在答題的時(shí)候把理解和詩(shī)歌中的關(guān)鍵字 、詞 、句放到分析中，這將極大的增強(qiáng)答案的規(guī)范性。,春日秦國(guó)懷古 周 樸 荒郊一望欲消魂， 涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡， 原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚， 煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。 數(shù)里黃沙行客路， 不堪回首思秦原。 注周樸

15、(?878)：字太樸，唐吳興(今屬浙江)人。消魂：這里形容極其哀愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)?？M紆：旋繞曲折。 1.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分),試題傳真：全國(guó)卷詩(shī)歌鑒賞題,【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 表現(xiàn)了懷古傷今之情；【感情】（1分） 詩(shī)人春日眺望荒涼的郊野，不見(jiàn)春草，只見(jiàn)古碑，行客之路盡是黃沙，想起當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼；【聯(lián)系詩(shī)歌及背景進(jìn)行分析】（2分） 詩(shī)歌用了借景生情、寓情于景的手法，借春草、古碑、蒼山、殘陽(yáng)、綠樹(shù)、黃沙等凄涼的景物，表達(dá)了自己的懷古傷今之情?！颈憩F(xiàn)手法】（2分）,閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 詠山泉

16、 （儲(chǔ)光羲） 山中有流水，借問(wèn)不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。 恬澹無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。 （2）詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？（5分）,課堂小練：山東卷詩(shī)歌鑒賞題,【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 這首詩(shī)歌寄托詩(shī)人淡薄清高，任性自然的情懷；【感情】（1分） “恬澹無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清”，寫(xiě)出山泉自潔自清、一塵不染、恬淡自然的品格?！韭?lián)系詩(shī)句進(jìn)行分析】（2分） 詩(shī)人采用了托物言志的手法，借詠山泉恬淡自然，清高自守的品格，表現(xiàn)了詩(shī)人淡薄清高，任性自然的情懷?！颈憩F(xiàn)手法】（2分）,思想內(nèi)容,詩(shī)歌鑒賞,之,1、寫(xiě)景抒情詩(shī) 2、即事感懷詩(shī) 3、論道說(shuō)理詩(shī) 4、懷古詠史詩(shī) 5、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)

17、6、贈(zèng)友送別詩(shī) 7、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī) 8、山水田園詩(shī) 9、思婦閨情詩(shī) 10、詠物言志詩(shī),巧分類 古代詩(shī)歌內(nèi)容分類,秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 邊塞詩(shī),高考回放,閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 征人怨 柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢， 萬(wàn)里黃河繞黑山。 (1)為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。 (2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。,.詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫(xiě)了征人的戍邊生活。,怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。,送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更飲

18、一杯酒， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。,閨怨 王昌齡 閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 忽見(jiàn)陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,塞下曲六首（其一）李白 五月天山雪，無(wú)花只有寒。 笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。,這首律詩(shī)直接落筆在邊塞前線，通過(guò)描寫(xiě)邊塞的景色，將士們的生活，表現(xiàn)了將士們的思想活動(dòng)。后四句寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈，表現(xiàn)將士高昂的激情。,別董大 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 形象（景物） ：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛?；臎龊涞纳衬跋?。 人物：勸別友人，前路莫愁。 內(nèi)容： 曠達(dá)胸襟，豪邁情懷。 表達(dá)：一、二句描繪了一幅荒涼寒

19、冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。三、四句寫(xiě)詩(shī)人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現(xiàn)了一種曠達(dá)的胸襟和豪邁的情懷。,風(fēng)格雄壯豪邁 蒼涼悲慨 凄涼悲憤 豪放曠達(dá) 慷慨悲壯 委婉清麗,常用手法比喻 夸張 用典,鑒賞方法,邊塞詩(shī)最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰,盛唐：,孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）,醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。（王翰）,黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。（王昌齡） ,豪邁，勇敢，一往無(wú)前！ 即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。,一、對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景要有所了解,中晚唐：,雖然詩(shī)人們也仍保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但國(guó)勢(shì)漸

20、衰，不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。,磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。（李益）,可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶） ,宋代：,盡管仍然洋溢著一股愛(ài)國(guó)熱情，但國(guó)家在民族爭(zhēng)斗中一直處于劣勢(shì)，外侮不斷，國(guó)難當(dāng)頭，這時(shí)的邊塞詩(shī)更多的是報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣，歸家無(wú)望的哀痛。與盛唐時(shí)相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。,塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）,燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹） ,歸納特征,（1）內(nèi)容,景 邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）,人,統(tǒng)治者 窮兵黷武,將士,艱苦生活 報(bào)國(guó)豪情（殺敵豪情） 思鄉(xiāng)念親,友人,惜別感傷,壯別感奮,使至塞上 王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡

21、天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 都護(hù)：當(dāng)時(shí)邊疆重鎮(zhèn)都護(hù)府的長(zhǎng)官。 虞世南擬飲馬長(zhǎng)城窟:“前逢錦衣使,都護(hù)在樓蘭” 1詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人什么感情? 2尾聯(lián)用了什么手法，表達(dá)了詩(shī)人什么感情?,鑒賞舉隅,“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感覺(jué)，他為自己受排擠離開(kāi)朝廷感到十分憂憤。 尾聯(lián)用典故，詩(shī)人用虞世南“前逢錦衣使,都護(hù)在樓蘭”句,寫(xiě)遇到騎兵一問(wèn),將官正在燕然前線!寫(xiě)出了威風(fēng)凜凜的都護(hù)將軍,正指揮大軍奮勇作戰(zhàn)的場(chǎng)面；表達(dá)了詩(shī)人年輕時(shí)勇猛威武的神采和渴望建功立業(yè)的雄心壯志.,使至塞上 王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，

22、歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 都護(hù)：當(dāng)時(shí)邊疆重鎮(zhèn)都護(hù)府的長(zhǎng)官。 虞世南擬飲馬長(zhǎng)城窟:“前逢錦衣使,都護(hù)在樓蘭”,邊塞詩(shī)常用的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果,1.融情入景、以景襯情： 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。（ 王昌齡） 野云萬(wàn)里無(wú)城郭， 雨雪紛紛連大漠。（李頎） 大漠風(fēng)塵日色昏， 紅旗半卷出轅門。（王昌齡） 表達(dá)效果：渲染氣氛、烘托情感 正襯：凄清單調(diào)的景思鄉(xiāng)、幽怨的情，奇異壯闊的景豪壯、昂揚(yáng)的情； 反襯：艱苦惡劣的環(huán)境對(duì)英勇威猛將士的贊美之情）,在唐邊塞詩(shī)中日暮黃昏日暮睹破敗之景，黃昏聞悲音，可將人從瞬間帶入更長(zhǎng)的時(shí)空中，引發(fā)人豐富的聯(lián)想。,借“大漠”、“長(zhǎng)河”

23、、“落日”等描繪塞外景象的雄奇壯美， 借“金鼓”、“旌旗”、“烽煙”等展現(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)事的壯懷激烈， 借“大雪”、“秋月”、“黃草”等抒寫(xiě)戍守將士生活的悲涼愁苦。,從軍行七首(其五) 王昌齡 大漠風(fēng)塵日色昏， 紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰(zhàn)洮河北， 已報(bào)生擒吐谷渾。 1 第一句寫(xiě)景對(duì)于詩(shī)歌所描寫(xiě)的戰(zhàn)事起了什么作用? 2請(qǐng)?jiān)O(shè)想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個(gè)景象入詩(shī)要表現(xiàn)什么?,第一句描寫(xiě)浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風(fēng)，漫天的塵土，黯淡的陽(yáng)光，襯托出戰(zhàn)事的緊張艱苦。,“紅旗半卷”是側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。,2.對(duì)比： 秦中花

24、鳥(niǎo)已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。（王翰） 五月天山雪，無(wú)花只有寒。 （李白） 戰(zhàn)士軍前半死生， 美人帳下猶歌舞！ 高適 燕歌行 表達(dá)效果：突出和強(qiáng)調(diào)。如用內(nèi)地和邊塞的景物對(duì)比，突出邊塞環(huán)境的艱苦。,3.虛實(shí)結(jié)合： 可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶） 鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久， 玉箸應(yīng)啼別離后。 少婦城南欲斷腸， 征人薊北空回首。（高適） 表達(dá)效果：運(yùn)用想像，拓展詩(shī)歌內(nèi)容，形成時(shí)空的對(duì)比。,4.用典故： 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡） 君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！（高適） 聞道玉門猶被遮， 應(yīng)將性命逐輕車。,（1）了解典故的來(lái)源及其含義。 （2）用典的作用。 詩(shī)歌中借用歷史典故來(lái)表達(dá)作者

25、的思想情感，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的某些問(wèn)題和個(gè)人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。 用典使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。,古從軍行 唐 李頎 白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。 行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。 野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。 胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。 聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。 年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。 注：刁斗：古代軍中銅制炊具，容量一斗。白天用以煮飯，晚上敲擊代替更柝。公主琵琶：漢武帝時(shí)以江都王劉建女細(xì)君嫁烏孫國(guó)王昆莫，恐其途中煩悶，故彈琵琶以?shī)手！坝耖T猶被遮”：漢武帝太初元年，漢軍攻大宛不利，請(qǐng)求罷兵。漢武帝

26、聞之大怒，派人遮斷玉門關(guān),下令：“軍有敢入者斬之?！逼烟遥杭船F(xiàn)在的葡萄。,“從軍行”，樂(lè)府舊題，多寫(xiě)從軍征戰(zhàn)的苦怨。,窮兵黷武：隨意使用武力，不斷發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。形容極其好戰(zhàn)。,凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。 1表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦與災(zāi)難，呼吁朝廷停止窮兵黷武的政策； 2極寫(xiě)戰(zhàn)事之慘烈，控訴邊將的無(wú)能，朝廷的用人不當(dāng)； 3揭示軍中的不公與腐敗，譴責(zé)邊將的驕奢、朝廷的昏聵； 4諷刺帝王的好大喜功，引發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考。,多用比喻、夸張、用典、對(duì)比、襯托、直抒胸臆、 借景抒情、虛實(shí)結(jié)合等技巧。,風(fēng)格,雄壯豪邁 蒼涼悲慨 凄涼悲憤 豪放曠達(dá) 慷慨悲壯 委婉清麗,表達(dá)技巧上,邊塞詩(shī)鑒賞技巧,1.關(guān)注詩(shī)歌的作者，了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。 2.關(guān)注詩(shī)歌的意象，弄清景物描寫(xiě)與所抒之情的關(guān)系。 3.抓住直接抒情議論的句子。 入夜思?xì)w切，笛聲清更哀