老馬.ppt

1、中國現(xiàn)當代詩歌散文欣賞老馬,貴港市覃塘區(qū)石卡高級中學 黃永麗,有關馬的成語,塞翁失馬、千軍萬馬、青梅竹馬、 龍馬精神、金戈鐵馬、指鹿為馬、 馬到成功、天馬行空、萬馬奔騰、 老馬識途、一馬平川、一馬當先、 牛頭馬面、馬到功成、走馬觀花、 車水馬龍,有關馬的詩句,1、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 2、射人先射馬，擒賊先擒王。關于馬的詩句。 3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 4、小橋流水人家，古道西風瘦馬。 5、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。,學習目標 1.讀詩，學會鑒賞詩歌。（難點） 2.通過分析老馬形象，學會分析詩歌形象。領悟詩歌象征義。 （重點） 3.通過誦讀感受老馬的苦難。體會幸福

2、生活來之不易。,寫作背景,“1927年大革命失敗后，我對蔣介石政權全盤否定，而對于革命的前途，覺得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲憤的?！?作者親眼看到一匹命運悲慘令人同情的老馬，“不寫出來，心里就有一種壓力”，于是寫成此篇。通過鑒賞這首詩歌，我們能夠更具體地感受到臧克家30年代新詩創(chuàng)作的成就和特色。,反復誦讀，品味節(jié)奏美 抓住意象，感悟意境美 深入分析，欣賞主題美,鑒賞新詩,內容感知,1.第一節(jié)描繪了什么？ 明確：描繪一匹衰老的瘦馬，已經筋疲力盡，不堪驅使了。老馬被迫駝上難以承受的重荷，默默忍受著，沒有任何怨言和抗議，即使“背上的壓力往肉里扣”，也只是“把頭沉重地垂下”的畫面。 2.第

3、二節(jié)描繪了什么？ 不能掌控自己命，默默咽淚，在鞭子抽打下，不得不向前掙扎的老馬。,把握形象,賞析老馬形象 1.細節(jié)描寫。 “它橫豎不說一句話” “背上的壓力往肉里扣”“ “它把頭沉重的垂下” 老馬的形象：沉默、能承受 性格：隱忍，忠厚善良,2.心理描寫。 第二節(jié)： “這刻不知下刻的命” “它有淚只往心里咽”。 表現(xiàn)了老馬逆來順受,3.虛實結合 車主：虛寫 老馬：實寫,概括老馬形象,這是一匹（ ）的老馬？ 吃苦耐勞 沉默寡言 逆來順受 忠厚善良,象征意蘊,你認為本詩中寫的老馬，是實在的老馬，還是另有所指？ （1）寫實在是老馬 （2）寫舊時代的中國農民 （3）代表詩人自己 （4）代表苦難的中華民族

4、,老馬的命運會變化嗎？ “它抬起頭望望前面” 雙關 實指：老馬按照車主的意旨奔向的目的地。 虛指：老馬的命運不會一團漆黑，是會起變化的。,把握主題,全詩通過描寫一匹（衰老的瘦馬）的生活遭遇，形象地展示了老馬（苦不堪言）悲慘處境，揭示了它的（堅忍的）性格特征。表達了詩人對古老的災難深重的中華民族和忍受苦難的中國人民的關注。,藝術手法,1.細節(jié)描寫 2.心理描寫 3.雙關 4.虛實結合 5.象征手法,小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 問：詩歌從哪幾個方面刻畫垂釣小兒的形象？這個形象有哪些特點，請試作分析？ （1）從形神兩方面（或外貌、動作、心理等方面） （2）垂釣小兒天真可愛，聰明機靈。,學以致用,馬 李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。 何當金絡腦， 快走踏清秋。 注釋：絡腦：馬絡頭。屬貴重鞍具，象征馬受重用。,病馬 杜甫 乘爾亦已久，天寒關塞深。塵中老盡力，歲晚病傷心。毛骨豈殊眾，馴良猶至今。物微意不淺，感動一沉吟。,這是一匹（ ）馬？,課堂小結,1.學習鑒