1.1從閃電談起(第一課時(shí)).ppt

1、第一章 從富蘭克林到庫(kù)侖,1.1 從閃電談起,什么是帶電？,它們所帶的電是否相同？,一、電荷,電荷是一種物質(zhì)屬性,1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名） （1）正電荷： 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷 （2）負(fù)電荷： 毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷,同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。,用于判斷電荷種類(lèi),練習(xí)1：甲、乙、丙、丁四個(gè)帶電小球，若甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，已知甲帶正電，那么丙帶 電，丁帶 電。,負(fù),正,練習(xí)2：有四個(gè)輕質(zhì)小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負(fù)電，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，則丁球（ ） A一定不帶電 B不能帶正電 C一定帶負(fù)電 D帶電或不帶電均有可能,D,練習(xí)3：掛在絕緣

2、細(xì)線下的兩輕質(zhì)通草球，由于電荷的相互作用靠近或遠(yuǎn)離，如圖所示，則：（ ） A甲圖中兩球一定帶異種電荷； B甲圖中至少有一個(gè)帶電； C乙圖中兩球一定帶同種電荷； D乙圖中兩球可能只有一個(gè)帶電。,BC,如何使物體帶電？,二、使物體帶電的三種方式：,1、摩擦起電,摩擦起電是否創(chuàng)造了電荷？,原子的構(gòu)成,原子,原子核,核外電子,質(zhì)子,中子,（正電）,（不帶電）,（中性）,（負(fù)電）,（正電）,原子的構(gòu)成,原子,（中性）,離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到外界的作用而脫離原子,摩擦起電,二、使物體帶電的三種方式：,1、摩擦起電,微觀本質(zhì)： 電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。 結(jié)果： 得到電子：帶負(fù)電 失去電子：帶正

3、電,二、使物體帶電的三種方式：,2、接觸帶電,二、使物體帶電的三種方式：,2、接觸帶電,微觀本質(zhì)： 電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。 結(jié)果： 使不帶電的物體與帶電體帶上同種電荷,練習(xí)4：兩個(gè)完全一樣的金屬小球A、B，其中A帶電為Q，B不帶電，將A與B接觸后再分開(kāi)，則A、B球的帶電情況怎樣？,兩個(gè)完全相同的帶電導(dǎo)體,接觸后再分開(kāi),二者將原來(lái)所帶電量的總和平均分配,二、使物體帶電的三種方式：,3、感應(yīng)帶電,+,+,-,-,-,-,+,+,二、使物體帶電的三種方式：,3、感應(yīng)帶電,微觀本質(zhì)： 電子在物體內(nèi)部轉(zhuǎn)移 結(jié)果： 近端：異動(dòng)電荷 遠(yuǎn)端：同種電荷,練習(xí)5：如圖所示，導(dǎo)體棒AB靠近帶正電的導(dǎo)體Q放置 A、B帶何種電荷 _ 用手接觸B端，移去手指再移去Q，A、B帶何種電荷 _ 若手的接觸點(diǎn)改在A端，情況又如何_ 。,A,B,+,Q,練習(xí)6：某人做靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，有下列步驟及結(jié)論：把不帶電的絕緣導(dǎo)體球甲移近帶負(fù)電的絕緣導(dǎo)體球乙，但甲、乙兩球不接觸。用手指摸甲球