人民版高中歷史選修一：專題9《戊戌變法》

1、專題九 戊戌變法,劫難中的抗?fàn)?1,PPT學(xué)習(xí)交流,第一課 醞釀中的變革,一、大勢所趨,1、國際：,19C末，二工展開，列強相繼進入帝義時代,2,PPT學(xué)習(xí)交流,3,PPT學(xué)習(xí)交流,李鴻章 伊藤博文,4,PPT學(xué)習(xí)交流,這兩幅圖反映了19世紀(jì)末的中國面臨什么問題？,甲戰(zhàn)后，民族危機加劇，列強掀起瓜分狂潮,5,PPT學(xué)習(xí)交流,張 謇,蘇州的蘇綸紗廠車間,6,PPT學(xué)習(xí)交流,2、國內(nèi)形勢,甲午中日戰(zhàn)爭前后民辦企業(yè)比較表,民族資本主義初步發(fā)展,7,PPT學(xué)習(xí)交流,8,PPT學(xué)習(xí)交流,福州船政局及建造的“平遠號”,洋務(wù)運動,9,PPT學(xué)習(xí)交流,第一課 醞釀中的變革,一、大勢所趨,1、國際：,19C末，

2、二工展開，列強相繼進入帝義時代,2、國內(nèi)：,甲戰(zhàn)后，民族危機加劇，列強掀起瓜分狂潮,民族資本主義經(jīng)濟初步發(fā)展,對洋務(wù)運動的質(zhì)疑,10,PPT學(xué)習(xí)交流,二、維新思想,（一）早期維新思想（19C六、七十年代）,1、代表：,馮桂芬、王韜、鄭觀應(yīng),11,PPT學(xué)習(xí)交流,廣貿(mào)易、開煤礦、興鐵路、造輪船 推崇英國君主立憲制，主張君民共主,初則學(xué)商戰(zhàn)于外人，繼則與外人商戰(zhàn) 主張開設(shè)議院，實行君主立憲制度,學(xué)習(xí)西方進入制度層次,王 韜,馮桂芬,鄭觀應(yīng),12,PPT學(xué)習(xí)交流,欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治。 鄭觀應(yīng)盛世危言,“西人立國育才于學(xué)堂，論政

3、于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實而戒虛，謀定而后動，此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及；就令鐵艦成行，鐵路四達，果以足恃歟？”,13,PPT學(xué)習(xí)交流,二、維新思想,（一）早期維新思想（19C六、七十年代）,1、代表：,馮桂芬、王韜、鄭觀應(yīng),2、主張：,3、認(rèn)識：,體現(xiàn)資產(chǎn)階級政治和經(jīng)濟上的愿望 沒有形成完整體系，但起思想先導(dǎo)作用 未付諸實踐,發(fā)展工商業(yè)，主張“商戰(zhàn)”/主張實行資產(chǎn)階級君主立憲制,14,PPT學(xué)習(xí)交流,（二）康梁維新思想及其傳播（19C九十年代）,1、主張：,2、代表：,3、與頑固派的論戰(zhàn),實行君主立憲制，發(fā)展資本主

4、義,新學(xué)偽經(jīng)考、孔子改制考,托古改制,變法通議,強調(diào)興民權(quán)，變法圖存,創(chuàng)辦國聞報，翻譯西方著作，被稱“西學(xué)第一人”,奠定理論基礎(chǔ),15,PPT學(xué)習(xí)交流,要不要變法 要不要興民權(quán) 要不要興西學(xué),16,PPT學(xué)習(xí)交流,（二）康梁維新思想及其傳播（19C九十年代）,1、主張：,2、代表：,3、與頑固派的論戰(zhàn),實行君主立憲制，發(fā)展資本主義,新學(xué)偽經(jīng)考、孔子改制考,托古改制,變法通議,強調(diào)興民權(quán)，變法圖存,創(chuàng)辦國聞報，翻譯西方著作，被稱“西學(xué)第一人”,奠定理論基礎(chǔ),17,PPT學(xué)習(xí)交流,三、士人干政（康梁維新派的早期活動）,1、公車上書,為安危大計，乞下明詔，行大賞罰，遷都練兵，變通新法，以塞和款而拒外

5、夷，保疆土而延國命，呈請代奏事伏乞皇上下詔鼓天下之氣，遷都定天下之本，練兵強天下之勢，變法成天下之治而已。 1895年公車上書,18,PPT學(xué)習(xí)交流,三、士人干政（康梁維新派的早期活動）,1、公車上書,2、創(chuàng)辦中外紀(jì)聞等報刊,3、成立強學(xué)會等學(xué)會、學(xué)堂,4、成立保國會,19,PPT學(xué)習(xí)交流,1897年底，全國出現(xiàn)了講求維新變法的政治性學(xué)會33個,新式學(xué)堂17所,報刊19種;到了1898年,學(xué)會、學(xué)堂、報館合計達300多所。,國聞報,強學(xué)會,中外紀(jì)聞,保國會,時務(wù)學(xué)堂,時務(wù)報,萬木草堂,20,PPT學(xué)習(xí)交流,21,PPT學(xué)習(xí)交流,開堂講學(xué)，聚集改革力量,辦報立會，宣傳變法思想,持續(xù)上書，爭取皇帝

6、支持,22,PPT學(xué)習(xí)交流,歸納戊戌變法的背景,甲戰(zhàn)后，列強瓜分，民族危機嚴(yán)重 民族資本主義經(jīng)濟初步發(fā)展 洋務(wù)運動失敗 維新思想傳播,23,PPT學(xué)習(xí)交流,頃果有德人強據(jù)膠州之事，要索條款，外廷雖不得其詳，職以海上來，閱外國報，有革李秉衡索山東鐵路礦務(wù)。傳聞?wù)赂咴爸h，已為所虜，德人修造炮臺兵房，進據(jù)即墨，萬國報館議論沸騰，咸以分中國為言。若箭在弦，省括即發(fā)，海內(nèi)驚惶，亂民蠢動。瓜分豆剖，漸露機芽，恐懼回惶，敵機遍伏，即無強敵之副，揭竿斬木，已可憂危。 康有為上光緒第五書,第二課 百日維新,24,PPT學(xué)習(xí)交流,光緒要求變法，他是資產(chǎn)階級維新派嗎？他變法的目的是什么？ 根本目的：維護清王朝統(tǒng)

7、治 直接目的：富國強兵； 同慈禧爭權(quán),“不甘作亡國之君”,25,PPT學(xué)習(xí)交流,第二課 百日維新,一、百日維新（1898、6、119、21）,1、應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折,施政綱領(lǐng),2、光緒帝頒布定國是詔,變法開始,26,PPT學(xué)習(xí)交流,“以變法為號令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定?！薄耙磺芯S新，基于此詔，新政之行，開于此日?！?27,PPT學(xué)習(xí)交流,3、百日維新的主要內(nèi)容,政治方面,軍事方面,文化教育方面,經(jīng)濟方面,利于資階參與政治,利于資義發(fā)展,增強軍事實力,有利于西學(xué)的傳播,28,PPT學(xué)習(xí)交流,1.“人人封章，得直達于上，舉國鼓舞歡蹈，爭求上

8、書”材料反映的是維新變法中哪一措施 A.精簡機構(gòu)，裁汰冗員 B.命各省推薦人才 C.改革科舉制度，廢除八股 D.鼓勵官紳士民上書言事 2.百日維新期間，維新派沒有提出開國會，定憲法，是因為他們 A不敢觸動封建制度 B認(rèn)為這一政治主張不符合中國國情 C認(rèn)為中國“民智未開”，難以實行立憲制度 D對封建勢力作了妥協(xié),練 習(xí),D,D,29,PPT學(xué)習(xí)交流,陳 寶 箴,榮 祿,翁 同 龢,30,PPT學(xué)習(xí)交流,九月十三日，光緒帝寫密詔給康有為： 今朕位幾不保，汝康有為、楊銳、林旭、譚嗣同、劉光第等，可妥速密籌，設(shè)法相救。,31,PPT學(xué)習(xí)交流,袁世凱,32,PPT學(xué)習(xí)交流,光緒皇帝被囚禁的中南海瀛臺及俯

9、視圖,33,PPT學(xué)習(xí)交流,譚嗣同 楊銳 林旭 劉光第 康廣仁 楊深秀,34,PPT學(xué)習(xí)交流,譚嗣同（1865-1898），湖南瀏陽人，1898年任四品卿銜軍機章京，參與變法。后被捕遇害，為戊戌六君子之一。,臨刑前有絕命詩： “有心殺賊， 無力回天； 死得其所， 快哉，快哉！”,我自橫刀向天笑， 去留肝膽兩昆侖。,35,PPT學(xué)習(xí)交流,譚嗣同,劉光第,林旭,36,PPT學(xué)習(xí)交流,楊銳,楊深秀,康廣仁,37,PPT學(xué)習(xí)交流,少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。,梁 啟 超,少年中國說,38,PPT學(xué)

10、習(xí)交流,我們從古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人，這就是中國的脊梁. 魯迅,39,PPT學(xué)習(xí)交流,二、戊戌政變,2、變法失敗原因,1、經(jīng)過,3、啟示,變法失敗,封建勢力太強大 資產(chǎn)階級的軟弱性,資級改良道路在半殖半封中國行不通,40,PPT學(xué)習(xí)交流,三、戊戌余音（影響）,2、思想啟蒙,1、愛國進步，促進民族覺醒,3、順應(yīng)資義發(fā)展的時代潮流,救亡圖存,是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 推動政治民主化的第一次嘗試 推動資產(chǎn)階級革命時代的到來,41,PPT學(xué)習(xí)交流,那是一個風(fēng)云激蕩的世紀(jì) 世紀(jì)末的那個多事之秋 落日的紫禁城里突然熱鬧起來 幾個讀書人呼號 “變亦變，不變

11、亦變” “改？！” 一個蒼老的聲音，幽幽的， 卻也帶點猶豫 “殺！” 匆匆來去的“現(xiàn)代化”運動 在菜市口的刑場上畫上了休止符,歷史在這里沉思 世紀(jì)末的落日 王朝的落日 文明的落日 不經(jīng)意間，眼角里滑落 一行濁淚! 悲哀？！抑或是感動？ 這個秋天真的有點冷！,42,PPT學(xué)習(xí)交流,材料二 戊戌變法把裁官視為首要措施，京師閑散衙門被裁者不下十余處。導(dǎo)致失職失業(yè)者近萬人之多。朝野為之震驚，頗有民不聊生之感。 以上選自危機中的變革蕭功秦著,材料三 “六君子，頭顱送，袁項城，頂子紅，賣同黨，邀奇功。康與梁，在夢中，不知他，是梟雄?！?20世紀(jì)初的民謠,材料一 康有為的新學(xué)偽經(jīng)考和孔子改制考在思想上引發(fā)了

12、極大震動，不僅頑固派堅決反對，而且不少維新派人物如唐才常、黃遵憲也難以接受，帝黨領(lǐng)袖翁同龢也斥之為“說經(jīng)家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光緒皇帝下令毀版。 摘自中華帝國對外關(guān)系史等,43,PPT學(xué)習(xí)交流,戊戌變法突出的歷史功績在于 A 挽救民族危亡 B 推動政治變革 C 促進思想啟蒙 D 發(fā)展社會經(jīng)濟,C,44,PPT學(xué)習(xí)交流,康梁變法的首要目的是 A 發(fā)展資本主義 B 改革封建專制制度 C 救亡圖存 D 資產(chǎn)階級參與政權(quán),C,45,PPT學(xué)習(xí)交流,中國近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也。集眾思廣，廣眾益，用人行政，一秉至公，法誠良，意誠美矣?！薄盎璞┲裏o所施其虐，跋扈之臣

13、無所擅其權(quán)，大小官司無所卸其職，草野小民無所積其怨，故斷不至數(shù)代而亡，一朝而厭也?！?（1）此人的主張是 A.加強君主專制 B建立皇族內(nèi)閣 C.實行君主立憲D倡導(dǎo)民主共和,46,PPT學(xué)習(xí)交流,判斷下列論述屬于哪一派的主張？ A洋務(wù)派B維新派C革命派 （ ） 祖宗之法不可變。 （ ） 掃除數(shù)千年種之專制政體，脫去數(shù)千年種種之奴隸性質(zhì)。 （ ） 君權(quán)與民權(quán)合，則情易通，議法與行法分，則事易就，二者斯強矣。,47,PPT學(xué)習(xí)交流,討論 日本明治維新（1960、70年代）成功 中國戊戌變法（19末期）失敗,？,48,PPT學(xué)習(xí)交流,資義發(fā)展水平較高 封建統(tǒng)治相對薄弱；,資義發(fā)展不充分 封建統(tǒng)治勢力強大；