一年級數(shù)學下冊 第三單元《分類與整理》教學設(shè)計 新人教版

1、第三單元 分類與整理第一課時教學目標1、讓學生學會選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法，并能對分類的結(jié)果進行簡單整理。初步感知分類的意義。2、學生通過分一分，看一看，提高學生的操作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達能力。3、初步學會與他人合作交流。4、體會到生活中處處有數(shù)學，并養(yǎng)成有條理的生活習慣。教學重難點重點：掌握選擇不同的標準進行分類的方法，在具體分類過程中做到不重復不遺漏。難點：會用不同的標準進行分類。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景 探究新知1、感知分類出示例1師：你們都看到了什么？（很多漂亮的氣球）師：這么多氣球放在一起很亂，可以怎樣分類呢?揭示課題， 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。這

2、節(jié)課我們來學習分類與整理。板書課題：分類與整理（1）2、鞏固發(fā)展 體驗分類師：有這么多氣球，可以怎樣分類呢?請你仔細觀察一下，說一說你的分法。（1）按形狀分類師：按形狀來分一分，可以分成幾類，每種氣球各有幾個？討論匯報。板演分法。（2）按其他標準分類師：還可以怎樣分類呢?先分一分，再數(shù)一數(shù)。討論匯報。板演分法。二、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新1、練習七1、2、3題，學生集體完成。2、開放練習 拓寬思路（分正方體） 師：同學們拿出你們的另外一袋學具，請給這些物品分類。 學生小組活動（4分鐘）匯報交流三、課堂小結(jié)師：這節(jié)課，我們一起學習了分類與整理的方法，知道了可以根據(jù)物體的顏色，形狀來分類，在生活中，我們給

3、物體分類時常根據(jù)不同標準，比如：物體的大小，用途只要大家說出適當?shù)睦碛?，我們都可以對物體進行分類。四、作業(yè)對自己房間的物品進行分類整理。板書設(shè)計 分類與整理（1）分類：按形狀分：球形的氣球（5個）心形的氣球（4個）長氣球（3個） 按顏色分：紅色（ ） 黃色（ ）綠色（ ）第二課時分類與整理（2）不同標準教學目標：1學會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。2培養(yǎng)學生的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。3讓學生體會生活中處處有數(shù)學，數(shù)學能應(yīng)用于生活中。教學重難點：重點：按不同標準進行分類，并用簡單的統(tǒng)計表表示分類的結(jié)果。 難點：體驗不同分類標準下的結(jié)果的多樣性。教學過程：一、情境

4、創(chuàng)設(shè)，引入新課1回顧舊知，明確學習分類的意義。復習：上節(jié)課我們已經(jīng)學了按一個標準進行分類，誰能說說什么是“分類”？引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習“分類與整理”。板書課題：分類與整理（2）二、探究新知,合作交流1不同標準下的不同分類出示例2觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進行分類。2小組交流。要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。3指導看書。a說說書上兩個小朋友是怎么分的。b小結(jié)：根據(jù)不同的標準，我們可以有不同的分法。三、鞏固練習，體驗根據(jù)不同標準分類1分圖形（第30頁第4題）要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？在表格中表示分組結(jié)果。2分圖片。（第31頁的第5題。

5、）啟發(fā)：現(xiàn)在請你們仔細觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢？3小結(jié)分類方法。師：通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應(yīng)地得到一種分法。這就是按不同標準分類。接著就請大家用今天學到的本領(lǐng)來做些練習。4混合練習。（第31頁的第6題）四、應(yīng)用練習1給公園中的人分類。（第32頁第7題）引導：生活中到處都有數(shù)學，現(xiàn)在就讓我們用學到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。同桌互相說一種分法，然后交流。2給自己小組中的小朋友分類。引導：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學的想法?，F(xiàn)在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類，你能有幾種分法？a小組活動。b集體反饋交流。五、總結(jié)上節(jié)課我們學了用一種方法分類，今天我們進一步學習了按不同標準分類。分類時的關(guān)鍵