生于憂患死于安樂定稿

1、生于憂患， 死于安樂,選自孟子告子下,生于憂患 死于安樂,舜/發(fā)于/ 畎畝之中，傅說/ 舉于/ 版筑之間，膠鬲/ 舉于/ 魚鹽之中，管夷吾/ 舉于/ 士，孫叔敖 / 舉于/海，百里奚/ 舉于/ 市，故/ 天將降大任/于/是人也，必先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓 其/體膚，空乏/ 其身，行/拂 亂/ 其所為，所以/動心/ 忍性，曾益/ 其所不能。 人恒過/然后能改，困于心/衡于慮/而后作；征于色/發(fā)于聲/而后喻。入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者，國/恒亡，然后知/生于憂患/而死于安樂也。,舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/ 版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中,管 夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，

2、 百里奚/舉于/市。,qun,f yu,g,x,起，指被任用,田間、田地,任用，選拔。這里是被選拔的意思,獄官,集市,從,搗土用的杵,舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里釋放出來并得到任用，孫叔敖從隱居的海邊進了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。,故天將降大任于是人也，必先苦 其心志，勞其筋骨，餓其體膚， 空乏其身，行拂亂其所為，所以 動心忍性，曾益其所不能。,承接上文，引起下文?！八浴?指示代詞，這,使勞累,使饑餓,使動用法，使痛苦,使資 財缺乏,使違背,使擾亂,用來（通過 那樣的途徑來）,使驚動 使堅韌,同“增”增加。,給,責任、使命,所以

3、，上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，使他做事不順，（通過這些）來使他內心驚動，使他的性格堅強起來，增加他原來所不具備的處理事情的能力。,人恒過，然后能改；困于心 衡于慮而后作；征于色，發(fā)于聲， 而后喻。入則無法家拂士，出則無 敵國外患者，國恒亡，然后知生于 憂患而死于安樂也。,b,常常,過錯，這里用作動詞，犯錯誤,這樣以后,同“橫”，梗塞，不順,奮起，指有所作為,了解,指在國內,同“弼”，輔佐,指在國外,勢力、地位相等的國家,表并列,在,一個人常常犯錯誤，然后才能改正；內心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）從臉色上顯

4、露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了解。而一個國家，在國內（如果）沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外（如果）沒有地位實力相當?shù)膰液屯鈦淼膽n患，這個國家往往會導致滅亡。這樣之后，人們才會明白，憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。,理解內容,1、本文的中心論點是 生于憂患，死于安樂 2、課文連舉古代幾位名人的事例，你認為他們有什么共同的特點？ 這六個出身都很卑微（種田的、筑墻的、販賣魚鹽的、犯人、隱居者、奴隸 ），他們都經過艱苦的磨煉，顯示出不同于凡人的才干，后來都被委以重任，而且干出了一番出色的事業(yè)。 3、第1段中以六位歷史人物的經歷告訴人們什么道理？ 人要

5、成大器，就必須經受磨煉；,思想（苦其心志）,勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身,生活,行為（行拂亂其所為 ）,益處,動心 忍性,增益 其所 不能,擔當重任 必先經過 一番磨煉,列舉六位名人事例,個別,一般,客觀 磨煉,主觀 奮斗,身處逆境需奮發(fā) （困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻）,正面,國無憂患易滅亡 （入則無法家拂士，出則無敵國外患者）,反面,治理 國家,造就 人才,生于 憂患,死于 安樂,舉例論證,類推,論證方法： 類比論證 舉例論證 對比論證 歸納推理論證,主題思想 本文通過陳述六個發(fā)跡于民間而被舉薦的人物事例和有關治國道理，論證了“生于憂患，死于安樂”這一中心論點，闡述了人才要在困難

6、環(huán)境中磨煉造就的人才觀。,生于憂患，死于安樂中提出擔當大任的人必須經過艱苦生活的磨練。請查找相關資料，補充一些例子，說說你的看法。,仲尼厄而作春秋,韓非囚秦，說難、孤憤。,屈原放逐，乃賦離騷,曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的紅樓夢。,愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學試驗。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。,貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅持音樂創(chuàng)作。,優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智

7、慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性。,“生于憂患，死于安樂”，你知道有哪些名句與此句意思相同？請說出兩句。,自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。 思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 天行健，君子以自強不息。 自強為天下之健，志剛為大君之道。,字詞小結,（1）形容詞、動詞使動用法,苦：使痛苦 勞：使勞累 餓：使饑餓 空乏：使資財貧乏 動：使驚動 忍：使堅韌,詞類活用：,（2）名詞作動詞,過：犯錯誤,2、一詞多義：,國 拂,國防 國家,使違背 同“弼”，輔佐,固國不以山溪之險。,國恒亡。,行拂亂其所為。,入則無法家拂士 。,3通假字。,曾同“增”，增加

8、曾益其所不能。 衡同“橫”，梗塞，指不順 衡于慮。 拂同“弼”，輔佐 入則無法家拂士。,4虛詞。,于 以,從 舜發(fā)于畎畝之中 給 故天將降大任于是人也 在 生于憂患 死于安樂 憑借 以天下之所順 用來 所以動心忍性,課堂練習,指出下列 “之”的不同用法）三里之城，七里之郭（ ）環(huán)而攻之而不勝（ ）委而去之（ ）寡助之至（ ）親戚畔之（ ）,結構助詞“的”,代詞，指代“三里之城”,代詞，指代那座城池,動詞“到”,代詞，指代“失道者”“寡助之至”的人,指出下列各句的通假字。 ）親戚畔之 通 ）曾益其所不能 通）入則無法家拂士 通）困于心，衡于慮 通,畔,叛 背叛,曾,增 增加,拂,弼 輔佐,衡,橫

9、 梗塞，不順,指出下列加色詞語的古今義。）池非不深也 古 今）委而去之 古 今）域民不以封疆之界古 今,護城河,池塘,放棄,委任,限制,地域,4、生于憂患，死于安樂?！狈g最準確的一項是（ ）A在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。B出生在憂傷和病痛的時候，卻死在安樂幸福之中。C生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂之中。D憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。,D,5、“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣 ”正確的翻譯是（ ）A所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。B所以君子不喜歡戰(zhàn)斗，可打仗就能夠勝利。C所以君子見機行事，打不勝就不打，打得勝才打。 D因為君子不主張戰(zhàn)爭，所以他打仗就一定勝利。

10、,A,6、請照下面例子翻譯下列加色的詞。例：必先苦其心志。譯：使他的內心痛苦。 1）勞其筋骨。譯： 2）餓其體膚。譯：,使他的身體餓瘦。,使他的筋骨勞累。,3）空乏其身。譯： 4）行拂亂其所為。譯： 5) 所以動心忍性。 譯：,使他的心驚動 使他的性格堅強起來,使他所做的事顛倒錯亂,資財缺乏。這里是動詞，使他受到貧困之苦。,比較閱讀,比較本文的兩篇短文，看看它們提出、闡述論點的方式及風格上有什么相同之處和不同之處？,相同之處： 1、兩篇短文的題目均是編者加的，都是論點，并且字數(shù)相等，都是由兩個結構相同的短語構成，都用對比，觀點鮮明。,2、兩篇短文都用了類比論證的手法。 第一則以戰(zhàn)爭中的情況作為事例，強調 “天時不如地利，地利不如人和 ”，然