鄂教版五年級下冊《暴風雨》.ppt

1、阿爾卑斯山脈瑞士最美麗的風景，位于瑞士東南部。阿爾卑斯山脈地區(qū)占瑞士總面積的69?！鞍駹柗濉薄ⅰ懊魑醴濉?、“少女峰”三大名山都矗立在阿爾卑斯山脈上。特殊的地理環(huán)境創(chuàng)造了高山植物和雪絨花、湍急的瀑布、巖洞的石鐘油、獨特的動植物等獨特的景觀。世界著名的滑雪名勝圣莫里茨高山滑雪場位于阿爾卑斯山脈中心。嗯，你聽說過“阿爾卑斯糖”。一定吃過。有多種茄子味道。我們希望我們的生活永遠像阿爾卑斯奶油一樣甜蜜，但我們的生活像大自然一樣變幻無常，不僅風和日麗，還希望隨時狂風暴雨襲擊。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生命)、暴風雨、暴風雨、同學(xué)們，請看牙齒單詞。你腦子里閃過的場面是什么？，第三部分(1213自然):表達

2、作者經(jīng)歷暴風雨后的頓悟。暴風雨來之前，來之前：從牙齒單詞里你知道了什么？作者用“撕裂”、“嗯”、“嚇唬人”等詞寫下了暴風雨來之前的特征?！肮巍北砻鏖W電特別明亮耀眼?！班拧?、“嚇唬人”表明雷聲特別大。第一層(第一自然段)，在描述鄭智薰前面的場景時起什么作用？作者一開始就描述了暴風雨來臨前令人驚訝的場面。悶熱的天空，漆黑的夜晚，耀眼的閃電，沉悶的雷聲。簡短的兩句話，就像一下子把人吸引到心悸畫面上一樣，可見作者此時恐懼和心情不太舒服，定下了暴風雨般的暫時感情基調(diào)。(威廉莎士比亞，溫斯頓，書) (威廉莎士比亞，溫斯頓，書)，第二層(26自然段落)，在課文中找出描述暴風雨時使用的動詞嗎？能物語牙齒動詞的

3、作用嗎？撕裂，傾瀉，嚎叫，毆打，跌倒，敲打，去看看后：藍天上漂浮著一朵白云，在溫暖的微風中跳舞，將藍天擦得更亮。(David aser，Northern Exposure，美國電視電視劇，季節(jié))，鳥兒們?yōu)榱擞颖”〉娜粘?，唱了一首幸福的歌。暴風雨中彎曲的花草伸了伸懶腰，好像剛睡醒就蘇醒了?；ò?，靠在綠葉上的水滴金光閃閃，好像珍珠在閃耀光華。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，鳥兒唱著快樂的歌，迎接薄薄的太陽，是義人。作者以鳥在唱歡樂的歌寫道，暴風雨后，作家寫下了美麗而愉快的心情。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)把暴風雨的驚險美寫成了薄薄的日出。阿爾卑斯山脈，迎著常年積雪的阿爾卑斯山脈早晨晚霞，穿上了玫瑰色的

4、漂亮衣服。遠處的樹林房子閃閃發(fā)光，像姑娘送的秋波一樣令人心動。，1，作家只喜歡暴風雨“走后”的絢爛美嗎？在暴風雨來之前，你認為“來的時候”的“粗暴”牙齒不美不討厭嗎？暴風雨給我們帶來了什么啟示？第三部分(12-13自然節(jié))，昨晚暴力自然似乎破壞了整個人類，但它帶來了一個更加輝煌的早晨。有時人們受到多種茄子限制，只看到事物的一個方面，忽視了整個大自然無與倫比的和諧之美。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)有時，人們受到多種茄子限制，只看到事物的一個方面，忽視了自然無與倫比的和諧與美麗。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，優(yōu)美名言)結(jié)合正文內(nèi)容，說出自己的理解。這是明朝文章中心的句子。在這里，“限制”的意思是“只看到

5、事物的一個方面”。只要看到暴風雨前和暴風雨時的驚心動魄的美麗，就有限度。只要認識到暴風雨過后絢麗多彩的美麗，還是有限度的。暴風雨來之前，來的時候，只有結(jié)合肝臟后的其他美麗，才能真正感受到“自然無與倫比的和諧與美麗”?！按笞匀粺o與倫比的和諧與美麗”在本文中具體指什么呢？暴風雨來的時候表現(xiàn)出雄偉的美，暴風雨過后表現(xiàn)出柔和的美。如果沒有昨晚的暴風雨，今天的溫柔美就不會足夠深刻?！标柟饪偸窃陲L雨之后?！帮L雨后的陽光顯得更加燦爛。課文告訴我們什么真相？告訴我們“不受多種茄子限制，只看事物的一面，無視整個大自然無與倫比的和諧之美”的哲理。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，思考和探索：啊，在這節(jié)課中，我們欣賞了暴

6、風雨來之前、來時、走后不同風景的特點，體會了不同風景帶來的徐璐不同的感情體驗，給了我們深刻的啟示。(David aser，Northern Exposure，美國電視電視劇)暴風雨的啟示是，在未來的生活中，同學(xué)必須全面地看待問題，并以“窺伺全貌”的觀點進行渡邊杏。第一，本文以什么順序?qū)懥吮╋L雨，分別寫了什么景色？答：本文是按時間順序?qū)懕╋L雨的，主要是寫暴風雨之夜和鄭智薰來后的早晨情景。暴風雨來之前雷電交加。暴風雨來臨時，狂風暴雨刮。暴風雨過后，藍天白云，鳥語花香，朝陽水滴，遙遠的山林史。課后練習(xí)，第二，在課文中尋找和閱讀“像”、“像”、“像”等句子，講述這些描寫的優(yōu)點。優(yōu)點：在文章中使用牙齒單詞使文章更加生動形象，準確地寫下暴風雨來臨時暴力和溫柔的特點。同樣：北方十二月冷風像刀一樣吹在臉上。好像淅淅瀝瀝地下著的春雨，好像一根汗毛從天上掉下