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1、美麗的小興安嶺、靖西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)班介紹權(quán)、小興安嶺、rn、融、hu、匯、zhn、高漲、cn、蔥、dn、阻礙、融、匯、高漲、蔥、阻礙、浸、絲、劍、刮、舔、rn、hu、dn、cn、zhn、jn 合并、欣賞、蔥綠、密層、阻隔、視線、提供、美味、新鮮柔軟、昂貴、藥材、松軟、舌(2)文章哪些自然段高度概括了這篇文章的主要內(nèi)容。 (3)課文以什么順序介紹小興安嶺？ 合作交流，我可以完成這些練習(xí)。 這篇文章有_個(gè)自然段。 小興安嶺像_的海。 小興安嶺的美景。 小興安嶺的美景。 小興安嶺的美景。 小興安嶺_ _ _ _ _ _ _ _ _的美景。 小興安嶺是一個(gè)，也是一個(gè)。 6、綠色、春天、夏天、秋天、冬天、公

2、園、寶庫(kù)、小興安嶺一年四季景色迷人，是美麗的大花園，也是巨大的寶庫(kù)。 春、夏、秋、冬、文本按春夏秋冬的順序介紹小興安嶺。 學(xué)習(xí)要求：文本第二自然段1 .這個(gè)自然段有幾個(gè)詞在文章中表示出來(lái)。 2 .作者在描繪春天的景色時(shí)，寫(xiě)了什么樣的景色？ 用“”表示。 3 .你是如何描述這些場(chǎng)面的？ 用“”畫(huà)。 4 .用“”表示描繪這些場(chǎng)面生動(dòng)形象的詞語(yǔ)。 (樹(shù)木，積雪，小河，鹿)，春天，樹(shù)木抽出新枝，生出柔軟的綠葉。 山上的積雪融化了，雪水變成小河，淙淙地流著。 河里充滿了春水。 我寫(xiě)，匯，匯，匯，匯，匯，匯，匯，鹿在溪邊散步。 有些人彎腰喝水，有些人側(cè)著頭享受倒映在水中的影子。 我寫(xiě)，欣，獎(jiǎng)，我寫(xiě)，映，我寫(xiě)，映，匯，春，樹(shù)取出新枝，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。 山上的積雪融化了，雪水變成小河，潺潺流淌。 河里充滿了春水。 鹿在溪邊散步，有人彎腰喝水，也有人側(cè)頭享受倒映在水中的影子。 第二自然階段的學(xué)習(xí)方法是，(1)閱讀課文，找出春天主要寫(xiě)的是什么場(chǎng)景。 (3)找到描繪這些場(chǎng)景生動(dòng)形象的詞匯。 (4)感情用事地朗讀。 (2)找到描述這些場(chǎng)景的句子。 木頭化為去雪融化了的泡鹿，散步朝下享受，背誦記得：1.各寫(xiě)什么2 .怎么寫(xiě)？ 樹(shù)上的積雪鹿，背誦前請(qǐng)記?。?.分別寫(xiě)了什么2 .怎么寫(xiě)？ 背誦前記住：1.分別寫(xiě)了什么？ 2 .怎么寫(xiě)？ 我的作業(yè)，1 .在第二

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