初中病句修改.ppt

1、四病句的辨析與修飾，病句類型的歸納，病句辨析考試形式的選擇題，2。作文不完整。不合邏輯，1。搭配不當。重復和冗余。語序不當。含義不清，七種類型，7。其他句型。搭配不當：(1)一個句子中的動詞不能支配賓語，或者有一個以上的動詞，或者賓語包含兩個以上的項目。為了全面提高辦學水平，東方中學決定加快建設文明校園的規(guī)模和速度。(有兩個對象，“加快”與“擴大”不匹配，應改為“加快創(chuàng)建文明校園，擴大文明校園規(guī)?！?。聽了科學考察隊成員的報告后，他下定決心修改并加快他的研究計劃，爭取早日取得成果。(動詞不止一個，而且“加速”和“計劃”不匹配，所以應該改為“修改自己的研究計劃，加快進度”。)，主客搭配不當。句子中

2、的主語和賓語是不同的賓語，或者是兩個不同的事物，在邏輯上不能對應。辨別時，首先要提取主句，然后找出主謂賓，看主語和賓語是否匹配。仲夏的麥基山是旅游的好季節(jié)。(主詞“麥積山”與賓語“季節(jié)”搭配不當，故將“麥積山仲夏”改為“麥積山仲夏”，或將“季節(jié)”改為“地點”。)，修飾符與頭語不匹配。(省版2015.3版)我有一雙聰明能干的手，我可以做任何事情。(修飾語“smart”與中心詞“hand”不匹配，因此應該刪除“smart”。)，(2)如果一個句子中有“能”、“是否”、“是否”、“成功或失敗”、“好或壞”和“好或壞”兩個詞，就有必要分析是存在雙面單側還是單面雙側言語障礙。能否落實科學發(fā)展觀是構建和諧

3、社會、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。(后半部分只包含一個方面：“是構建和諧社會、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證”，而前半部分包含兩個方面：“可以實施”和“不能實施”。您可以刪除“can”或在“build”之前添加“can”。)，(3)關聯詞搭配不當(蘭州2017.4)(關聯詞的搭配主要取決于復句之間的關系)。只要你經常鍛煉，你就會不斷增強體質。(相關詞語“只要”和“僅”沒有正確匹配，因此這里應該是條件關系。將“只要”改為“僅”，或將“僅”改為“僅”。(1)缺乏主體。甘肅中考科目的缺乏主要是由于介詞的濫用。通過參加沈從文作品的學習會，我對具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的文學作品產生了濃厚的興趣。(“pass”和

4、“make”一起使用，導致句子中缺少主語，因此“pass”或“make”都應刪除。)，2 .作文不完整。缺乏目標。因為對象前的屬性太長，對象頭不完整。一些科學家認為轉基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家的營養(yǎng)不良狀況。(“改進”是一個動詞，在一個句子中用作謂語，但在句子后面沒有賓語，所以在句尾加上“的問題”。)、不合邏輯(7年，28卷，7次測試)主要指句子敘述違背了人們的邏輯思維，或違背了客觀事實，或前后矛盾，或相互忽略。主要有三種情況：(3)不合邏輯；(1)不當否定。句子中的一些動詞有否定意義或起否定作用。如果后面跟著否定詞，它們的意思將完全相反。為了避免此類交通事故再次發(fā)生，我們制

5、定了交通安全管理措施。(“避免”的意思是否定的，“不再發(fā)生”的意思是否定的，雙重否定的意思是“讓這種交通事故再次發(fā)生”，所以“不再發(fā)生”應該刪除。(2)誤用數字和近似數字。請?zhí)貏e注意近似詞“達到”、“大約”、“以上”、“左右”、“更多”和“更多”。(省量2016.4D，蘭州2016.4D)，例如，未來五年，中國出境旅游人數將達到5億左右，周邊國家將率先受益。(“Reach”后面跟一個特定的數字，“Left and Right”是一個近似的數字，這導致語義矛盾，所以“Left and Right”應該刪除。)，(3)不合理。(天水2013.4)在本屆世界杯決賽中，中國隊將與美國隊爭奪第一名和第二

6、名。(“競爭”應是一個獎項，應刪除“亞洲”一詞。)。第四，語序不當，包含許多情況，應結合語義和語法結構靈活處理。常見的情況有：(1)多個修飾語的語序不當；(2)主客體顛倒；(3)相關詞語位置不當；(4)行為順序不當；(1)多個修飾語的語序不當(省卷2012.5B，蘭州2013.3A)在一個句子中，多個修飾語和中心語的順序一般如下：例如，短語動詞或動詞短語形容詞或形容詞短語名詞或名詞短語表示屬或時間和地點。此外，帶“de”的屬性放在不帶“de”的屬性之前。國家隊優(yōu)秀羽毛球教練，有20多年的教學經驗。正確的詞序是：國家隊優(yōu)秀羽毛球教練，有20多年的教學經驗。(2)主客體倒置(省卷2011.5版)銅

7、奔馬對我來說并不陌生。(句子中的主語是“我”，所以“我”應該與“銅奔馬”互換。)，(3)關聯詞位置不當(省卷2011.5B)復句中的兩個從句主語相同，關聯詞應放在主語后面。如果你明天出差，請告訴我。(“如果”應移至“你”之后。當復句中兩個分句的主語不同時，相關詞應放在主語之前。如果你明天出差，我會幫你完成任務。(“如果”應移到“你”之前)；(4)如果動作順序不當，就會發(fā)現句子中存在并列結構，主要指動詞并列、名詞并列和形容詞并列等。當你看到“他”、“他”、“他”和“他”這些詞時，你應該注意它們前后的詞，看它們在詞序上是否合乎邏輯和正確。面對復雜的形勢，我們必須認真研究，認真調查，不能掉以輕心。(

8、“認真研究”和“認真調查”應該顛倒過來。)，根據訓練，1。確定下列句子是否說錯了，如果是，寫出錯誤類型并修改它們。(1)通過調查，我們了解了真實情況。(2)能否保持良好的身心狀態(tài)是在中考中取得好成績的基本保證。(1)構圖不完整，主題沒有修改：刪除“通過”或“制作”。(2)在一側修改兩側：“可以”被刪除。(3)要改變“亞健康”狀態(tài)，必須科學合理安排時間，避免“疲勞戰(zhàn)”。(4)在檢查和調查過程中，我市電力部門解決并發(fā)現了居民用電問題。(3)不當否定。修改：刪除“從不”或“不要”。(4)語序不當。修訂：改為“發(fā)現和解決”。中考預測以下句子沒有語言疾?。?(一)推進農村新型城鎮(zhèn)化建設，關鍵是提高農民科技知識，加快農業(yè)現代化進程。為了保護自然景觀和生態(tài)環(huán)境，景區(qū)內的18個采石場被強力關閉。c .在蘭州舉行的馬拉松比賽為宣