安徽省2017年中考?xì)v史復(fù)習(xí)第三部分中考題型突破題型一中考題型突破課件.pptx

1、第三部分中考試題型的突破，題型的一個(gè)選題，一個(gè)選題具有知識(shí)淵博等特點(diǎn)，能夠比較全面地調(diào)查學(xué)生的閱讀能力、記憶能力和各級(jí)別的思考能力，是歷史考卷的優(yōu)秀題型和基本題型之一。 在中考?xì)v史試卷中，個(gè)別選題所占的分?jǐn)?shù)大，而且種類特別多，下面就安徽中考選題的主要問(wèn)題類型進(jìn)行說(shuō)明。 類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、類型1漫畫類型1、問(wèn)題型特征漫畫類型選擇問(wèn)題由問(wèn)題干和問(wèn)題項(xiàng)兩部分構(gòu)成，問(wèn)題干部分一般由漫畫(包括漫畫中的文字)、問(wèn)題干說(shuō)明性文字和選擇要求三個(gè)要素構(gòu)成問(wèn)題項(xiàng)部分一般由單獨(dú)型問(wèn)題項(xiàng)和組合型問(wèn)題項(xiàng)兩部分構(gòu)成二、解題方法解漫畫類型選擇問(wèn)題的一般構(gòu)想和程序：首先審查問(wèn)題，然后識(shí)別問(wèn)題項(xiàng)，求干肢連

2、接，干肢。 (1)審查漫畫中的東西。 漫畫中的東西是作者表現(xiàn)歷史現(xiàn)象和本質(zhì)的載體。 (2)審查漫畫中的文字資料。 漫畫中的文字包括漫畫的標(biāo)題、畫中的字、畫注，這些文字是漫畫的一心一意的筆，是正確理解漫畫的目的。 (3)梳理思維，析出寓意。 把漫畫中的東西和文字結(jié)合起來(lái)，把問(wèn)題的說(shuō)明和要求結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合分析，把學(xué)到的相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，把握漫畫中的思想，選擇正確答案。 類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、典型例(2013安徽第4題)以下的辛丑條約的內(nèi)容最直接地反映人偶漫畫的寓意的是() a .清政府將大沽炮臺(tái)b .清政府解體，白銀4.5億兩c .清政府將東交民巷定為大使館界的漫畫人偶是清政府

3、結(jié)合辛丑條約的內(nèi)容，可以看出d項(xiàng)最符合題意。 d、類別2、類別1、類別3、類別4、類別5、訓(xùn)練1 .右圖是江齋在1938年描繪的日本泥足為題的抗?fàn)幝嫛?正確解讀導(dǎo)致日本畫中情況的重要因素是： (c )蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)b .八路軍發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)c .共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場(chǎng)的有力牽制d .美國(guó)向日本投放原子彈2 .漫畫中含有豐富的時(shí)政信息。 右圖為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的漫畫，與該漫畫相關(guān)的歷史事件有： (a )百團(tuán)大戰(zhàn)b .平關(guān)大捷c .平津之戰(zhàn)d .臺(tái)兒莊之戰(zhàn)、類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、類型2表類型1，二、解題方法統(tǒng)訂圖表為歷史現(xiàn)象的數(shù)量屬性解題的關(guān)鍵是掌握數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)和規(guī)律。 正確的方法：(1)將

4、所有數(shù)據(jù)連接起來(lái)進(jìn)行整體的、宏觀的觀察。 (2)發(fā)現(xiàn)和利用材料中的時(shí)間信息，明確歷史事件時(shí)代的背景。 (3)結(jié)合主題要求和學(xué)到的內(nèi)容，決定正確的選項(xiàng)。 類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、典型示例(2014安徽第10題) ()主要經(jīng)濟(jì)的國(guó)民生產(chǎn)總值占世界國(guó)民生產(chǎn)總值的比例變化(%) A .日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢b .歐盟促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展c .從建立美國(guó)的圖表，為10 這標(biāo)志著美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸權(quán)開始動(dòng)搖?！敬鸢浮縞、類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、培訓(xùn)1 .下表是中國(guó)近代前期商業(yè)企業(yè)統(tǒng)一修訂表，統(tǒng)一修訂表數(shù)據(jù)變化的原因是： (c )帝國(guó)主義對(duì)臨時(shí)推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)海外華僑掠奪競(jìng)爭(zhēng)投資辛亥革命的南京國(guó)民政府

5、的激勵(lì)措施a.b.2 從選擇中得出的結(jié)論不正確的是： (B ) A .日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的b .美國(guó)失去了世界經(jīng)濟(jì)霸主地位的c .各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度不均衡d .在西歐四國(guó)中，聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的，類型二、類型一、類型三、類型四， 類型5這樣的選擇問(wèn)題的結(jié)構(gòu)通常是根據(jù)標(biāo)題的要求列出3組以上的事件或現(xiàn)象，這些標(biāo)題是由3個(gè)部分組成的：表現(xiàn)關(guān)系的標(biāo)題干，用數(shù)字編號(hào)列出。這些數(shù)字序列號(hào)組合的選項(xiàng)。 二、解題方法通常有兩種。一個(gè)是肯定篩選法。 即，根據(jù)出題請(qǐng)求分析每個(gè)選項(xiàng)，首先確定包含數(shù)字的正確選項(xiàng)，然后找到包含這些選項(xiàng)的組合，得到正確的答案。 第二種是否定過(guò)濾方法(排除方法)，確定包含不符合問(wèn)題意

6、思的數(shù)字序列號(hào)的一個(gè)或者兩個(gè)選擇項(xiàng)，將這些選擇項(xiàng)的組合排除，得到正解。 類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、典型例子(2012安徽第9問(wèn))的科技進(jìn)步影響了人們的生產(chǎn)生活方式。 以下現(xiàn)象出現(xiàn)的順序正確的有() 機(jī)械轟鳴、鐵路速度車馬勞頓、家書萬(wàn)金在線購(gòu)物、互聯(lián)網(wǎng)預(yù)約樓下、電燈電話A.B. C.D .【解析】本問(wèn)題考察了3次科學(xué)技術(shù)革命。 分析選項(xiàng)的內(nèi)容顯示，中“機(jī)器轟鳴、鐵路速度”反映了第一次產(chǎn)業(yè)革命后機(jī)器大生產(chǎn)的普及，人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。 其中“網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上訂票”是第三次科技革命計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物中“電燈電話”是第二次產(chǎn)業(yè)革命的成果中“車馬勞頓、家書萬(wàn)金”是產(chǎn)業(yè)革命前落后的交

7、通、通信方式。 因此，不容易判斷應(yīng)該最早出現(xiàn)，能夠排除a、c這2項(xiàng)，排除b項(xiàng)，所以選擇d項(xiàng)。 【答案】d、類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、訓(xùn)練1 .公元前5世紀(jì)后半葉，伯利利治世的雅典是萩名奴隸制共和國(guó)。 當(dāng)時(shí)在雅典能夠享受民主權(quán)利的，(c )外邦人貴族女性成年男性公民A.B.C.D. 2 .口號(hào)和主張中包含著時(shí)代的特征。 以下中國(guó)近代史上的口號(hào)和主張?zhí)岢龅膬?yōu)先順序有： (a )自強(qiáng)、富民主共和抗日救亡民主、科學(xué)A.B. C.D .類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、類型4主題類型1、類型特征主題類型二、解題方法在回答時(shí)總結(jié)關(guān)鍵詞或歷史事件反映的內(nèi)容共性，結(jié)合歷史事實(shí)，與選項(xiàng)區(qū)別開

8、來(lái)，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，得到正確答案。 在類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、典型例子(2015安徽第3題)某學(xué)校進(jìn)行了宋代歷史主題手寫比賽，某學(xué)生摘錄了太湖流域水稻、棉花和茶葉栽培史資料，收集了以下3張照片。 這些材料反映的共同主題是： () a .發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)b .繁榮的南方經(jīng)濟(jì)c .精巧的手工藝d .獨(dú)特的活字印刷【解析】由題材分析可知，a項(xiàng)總結(jié)不完整，圖1、圖2是手工業(yè)的成果，圖3是商品經(jīng)濟(jì)的成果，排除。 c項(xiàng)總結(jié)也不全面。 太湖流域的農(nóng)產(chǎn)品栽培是農(nóng)業(yè)方面，因?yàn)楸慌懦膁項(xiàng)只出現(xiàn)在圖3中，與圖1和圖2及太湖流域的農(nóng)產(chǎn)品栽培沒(méi)有關(guān)系，被排除。 標(biāo)題干中的資料反映宋南農(nóng)業(yè)、手工業(yè)及商業(yè)

9、繁榮，故選擇b項(xiàng)。b、類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、訓(xùn)練某些歷史教材的課程有“廢丞相”“設(shè)置工廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)關(guān)”“執(zhí)行八股取士”3個(gè)子目。 該課的課題是(b )元朝的確立和統(tǒng)一b .明朝君主權(quán)力的強(qiáng)化c .清朝中央集權(quán)的強(qiáng)化d .統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展、類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、類型5地圖類型1、類型特征歷史地圖類型選擇問(wèn)題是近年來(lái)的考試歷史地圖主要是戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)圖包括經(jīng)濟(jì)分布圖等，這類問(wèn)題將知識(shí)的抽象性和圖像的形象性融為一體，可以全面調(diào)查學(xué)生提取有效信息的能力和知識(shí)轉(zhuǎn)移的能力。 二、解題方法首先分析問(wèn)題提出對(duì)地圖的考察要求。 其次，配合問(wèn)題解決要求，從地圖上最大限度地得到有效的信息是問(wèn)題解決的關(guān)鍵。 提取地圖名、圖例、文字信息、圖注、圖中的場(chǎng)所、時(shí)間等重要信息，提取完整的調(diào)查信息，綜合推定配合教材內(nèi)容反映的歷史事件。 根據(jù)標(biāo)題的提問(wèn)要求、圖像的歷史信息等，分析判斷選項(xiàng)，找到正確答案。 類型2、類型1、類型3、類型4、類型5、典型示例(2013安徽第5問(wèn))下圖是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期某一重大戰(zhàn)役的示意圖，這一戰(zhàn)役() a .是戰(zhàn)略反擊的全面展開b .戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利基礎(chǔ)c .構(gòu)筑北平和平解放的實(shí)現(xiàn)d推進(jìn)