關(guān)于2019年全市教育工作會(huì)議結(jié)束后座談會(huì)的發(fā)言稿.doc

1、關(guān)于2019年全市教育工作會(huì)議結(jié)束后座談會(huì)的發(fā)言稿2019年全市教育工作會(huì)議結(jié)束后，梁鳳鳴局長(zhǎng)尊重座談會(huì)發(fā)言稿，各位領(lǐng)導(dǎo)同志：現(xiàn)在，我就市教育局提出的一些重點(diǎn)內(nèi)容，高層工作構(gòu)想、重點(diǎn)措施，面臨的一個(gè)困難和問題，向大家講一下。1 .在推進(jìn)教育擴(kuò)大方面百年大規(guī)模的修訂、教育是本，兒童學(xué)校問題涉及千家萬戶，根據(jù)全市教育擴(kuò)大推進(jìn)會(huì)精神，立足本鎮(zhèn)實(shí)際，解決幼兒園、中小學(xué)學(xué)位不足和優(yōu)良教育資源配置不均衡問題，保障教育公平，發(fā)展本鎮(zhèn)義務(wù)教育、學(xué)前教育的優(yōu)良均衡在教育的“擴(kuò)大”方面。 推進(jìn)高埔新中心幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，新中心幼兒園區(qū)劃位于頤龍西路凌屋村范圍內(nèi)，建筑面積8360平方米，總投資3600萬元。 計(jì)劃于2

2、019年3月動(dòng)工，2019年12月開始使用，完成后可提供540個(gè)學(xué)位。 經(jīng)過多次聯(lián)系，凌屋村“兩委”干部近日提出村先建一所新幼兒園，鎮(zhèn)政府屆時(shí)可以租賃方式建立鎮(zhèn)營(yíng)中心幼兒園。 目前，該程序的相干行為正在正常進(jìn)行中。 推進(jìn)新一輪學(xué)校布局優(yōu)化，加快東園小學(xué)、洗沙小學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目前期工作。 截止到2019年，海外務(wù)工人員和轉(zhuǎn)移的孩子一起在義務(wù)教育階段上公立學(xué)校(包括民辦學(xué)位補(bǔ)助金)的人數(shù)比例達(dá)到了50%以上。在教育的“質(zhì)量”方面。 1制定高埗鎮(zhèn)教育品質(zhì)提升行動(dòng)方案，團(tuán)體化推進(jìn)辦學(xué)，繼續(xù)深化教育內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)“一校一品，一校多品”，明確辦學(xué)特點(diǎn)。 執(zhí)行東莞市普通中小學(xué)品牌學(xué)校培養(yǎng)工作推動(dòng)方案的要求，推進(jìn)品

3、牌學(xué)校的培養(yǎng)。 2019年，教育活動(dòng)加強(qiáng)低涌中學(xué)、中心小學(xué)、西聯(lián)小學(xué)和東聯(lián)小學(xué)參與品牌學(xué)校的培養(yǎng)。 以2020年為目標(biāo)，1 )培養(yǎng)學(xué)校是學(xué)校理念先進(jìn)、學(xué)校特點(diǎn)鮮明、內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)校效果突出、社會(huì)聲譽(yù)良好的品牌學(xué)校。 進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，同時(shí)發(fā)揮品牌學(xué)校示范輻射作用，整體提高我鎮(zhèn)工作質(zhì)量，打造高埔教育品牌。 二是深入推進(jìn)“慧教育”項(xiàng)目。 加強(qiáng)公民放學(xué)教研的交換與合作，增進(jìn)教育的良好平衡。 每月公民聯(lián)研、配對(duì)幫助“一對(duì)一”情況，通過課例探討、專題報(bào)告、專家領(lǐng)導(dǎo)等模式，加強(qiáng)公、民辦小學(xué)科組隊(duì)伍建設(shè)，以磨課、研課為中心，引導(dǎo)專題報(bào)告，增進(jìn)公、民辦學(xué)校的整體水平。 三是提高教師隊(duì)伍水平，加強(qiáng)

4、師風(fēng)建設(shè)。 開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，加大師德素養(yǎng)提高培訓(xùn)。 進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，提高師德素養(yǎng)。 加深中小學(xué)師德建設(shè)的監(jiān)督評(píng)價(jià)，在公務(wù)學(xué)校教師錄用合同中增加師德師風(fēng)有關(guān)條款，做好年度審查工作。 重點(diǎn)推進(jìn)“三名項(xiàng)目”。 通過師德、強(qiáng)師能、培名士、提高活力的“四項(xiàng)舉措”，重點(diǎn)推進(jìn)“三名項(xiàng)目”。 努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、改革意識(shí)和模范領(lǐng)導(dǎo)作用的名教師、名班主任和名校長(zhǎng)，擬于2019年在各中小學(xué)物色選拔優(yōu)秀班主任，建立1鎮(zhèn)級(jí)“名班主任”工作室。 2019年，根據(jù)市的工作安排，協(xié)助林銳朗和黎瑞和兩個(gè)市級(jí)“名校長(zhǎng)工作室”的建設(shè)、掛號(hào)、招聘成員等工作。 鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高，以多種方式提高我鎮(zhèn)教師學(xué)歷達(dá)

5、成率，根據(jù)高埗鎮(zhèn)中小學(xué)校教師學(xué)歷提升工作方案（20182019年）的要求，2019年各小學(xué)教師本科率達(dá)到70%，中學(xué)教師本科率達(dá)到95%，幼兒園教師專業(yè)率達(dá)到80%。 繼續(xù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理工作，保證各學(xué)校教師完成本年度72學(xué)時(shí)的任務(wù)。 加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)錄用教師的培訓(xùn)和管理，保障我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。主要存在問題： 1是由于歷史遺留等問題的客觀存在，在征聘問題上，新的擴(kuò)建學(xué)校和幼兒園在規(guī)劃過程中遇到了征聘難問題。 2 .由于各城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，在學(xué)校(幼兒園)建設(shè)、硬件設(shè)施改良等方面仍存在資金不足的困難。 在上級(jí)部門的支持和幫助下，2、在黨的教育工作全面指導(dǎo)方面進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作。 各校黨

6、組織穩(wěn)步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以黨建工作為辦學(xué)基本工作，以做好思想政治工作為各工作的生命線，徹底履行黨的路線方針政策決策，教育領(lǐng)導(dǎo)要讓廣大師生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，增強(qiáng)政治責(zé)任和大局意識(shí)， 嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，加強(qiáng)全面推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行基層黨建審查工作制度。 開展固定主題黨日活動(dòng)，召開民主生活會(huì)，全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。 加強(qiáng)搜索總結(jié)，樹立宣傳黨建工作的品牌形象，更好地為黨的建設(shè)服務(wù)教育改革，更好地服務(wù)素質(zhì)教育，更好地服務(wù)全體師生。目前，教育和公立學(xué)校黨組織的管理主體都是鎮(zhèn)黨委，教育和公立學(xué)校的黨組織關(guān)系屬于鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)公立學(xué)校對(duì)黨建的指示、催促和檢查，吸收

7、教育監(jiān)督內(nèi)容，進(jìn)行與教育、教育、教育、教育、教育業(yè)務(wù)相同的配置、執(zhí)行、同樣的評(píng)價(jià)。 建立黨建聯(lián)席會(huì)議、定期會(huì)議等制度，加強(qiáng)直接聯(lián)系和分類指示，推動(dòng)工作執(zhí)行。 優(yōu)點(diǎn)是便于各學(xué)校黨支部的部署工作，弊端是鎮(zhèn)教育主管部門難以了解各學(xué)校黨支部的情況。 以前有設(shè)立教育體系的黨總支，但是學(xué)校的黨支部多，工作量多，所以我人手不足，之后取消了。 三、在增進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展方面加強(qiáng)和改善德育工作。 加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代德育研究，堅(jiān)持貫徹教育“立德樹人”。 將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教育，推動(dòng)實(shí)踐教育者、活動(dòng)教育者和文化教育者。 加強(qiáng)中小學(xué)孝義文化等中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育。 深入開展“三節(jié)”(節(jié)糧節(jié)水節(jié)電

8、)、“三愛”(愛國(guó)愛校愛故鄉(xiāng))和“三生”(生命生存生活)教育活動(dòng)，推進(jìn)中小學(xué)生“少年傳承中華麗展開的校園“好人文化”建設(shè)，使“好人好事”成為校園文化生動(dòng)的亮點(diǎn)。 全面推進(jìn)中小學(xué)生社區(qū)建設(shè)，開展優(yōu)秀社區(qū)展示活動(dòng)。 大力推進(jìn)家庭教育工作，掌握家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮城鎮(zhèn)家庭教育指導(dǎo)中心作用，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和關(guān)工委員會(huì)作用，探索新形勢(shì)下家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式。 定期開展以“成為新時(shí)期的好選手”為主題的團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)，“捐贈(zèng)愛壓歲錢”的紅圍巾基金推進(jìn)開展募捐活動(dòng)、紅圍巾市場(chǎng)活動(dòng)的學(xué)校部建設(shè)，開展紅圍巾的小部活動(dòng)和“動(dòng)感中隊(duì)”的設(shè)立活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)智能校園建設(shè)。 探索構(gòu)建系統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教育

9、平臺(tái)，涵蓋城鎮(zhèn)所有學(xué)段、學(xué)科，建設(shè)具有高特點(diǎn)的數(shù)字庫(kù)，以全面開展“一師一優(yōu)課、一課一名士”活動(dòng)為手段，深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)結(jié)合慕課資源和學(xué)科實(shí)際，組織進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)、討論交換等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了30%的教師利用慕課學(xué)習(xí)。 低涌中學(xué)是我市慕課考試學(xué)校，繼續(xù)開展慕課教育教研活動(dòng)，探索慕課模式下的反轉(zhuǎn)教室、網(wǎng)上“名師教室”、雙師教育、遠(yuǎn)程同步教室等新的教育改革實(shí)踐，構(gòu)成可以比較成熟、推進(jìn)、復(fù)制的有效經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大到各小學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)的輻射方面。 文康學(xué)校要充分利用建設(shè)慕課教室，在民辦學(xué)校發(fā)揮示范領(lǐng)導(dǎo)作用。 舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生信息技術(shù)技能展示活動(dòng)。探索體育藝術(shù)教育的新途徑。 一是全面實(shí)行“每天一小時(shí)的體育時(shí)間”。

10、 加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入力，加強(qiáng)體育教育學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)等措施，加強(qiáng)學(xué)校體育改革，積極探索“學(xué)校俱樂部”校園足球發(fā)展新模式，引進(jìn)專項(xiàng)力量開展各種足球活動(dòng)。 制定了可行的教學(xué)方案和安全應(yīng)急方案，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，確保了“游泳進(jìn)入校園”活動(dòng)的安全穩(wěn)定開展。 二是指導(dǎo)學(xué)校以藝術(shù)部為職業(yè)，豐富學(xué)生隊(duì)步進(jìn)隊(duì)伍的發(fā)展模式。 抓住進(jìn)入東莞市區(qū)域的一個(gè)契機(jī)，整合教育資源，互相交換增進(jìn)，通過崗學(xué)習(xí)情況，發(fā)展區(qū)域藝術(shù)教育，提高藝術(shù)整體水平。著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 積極探索各學(xué)科“高效課”、“創(chuàng)新課”的基本教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新質(zhì)量。 有計(jì)劃地開展各學(xué)科的比賽活動(dòng)，配合

11、市里開展英語口語高埔選拔賽的組織開展推普周活動(dòng)，推普周宣傳標(biāo)語設(shè)置評(píng)價(jià)，宣傳讀書節(jié)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，規(guī)范漢字寫作比賽的高度。 全鎮(zhèn)的中小學(xué)生都在舉行“一站到底”的百科知識(shí)競(jìng)賽。 更好地利用市社會(huì)實(shí)踐基地，組織校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生探索尋求興趣，擴(kuò)大學(xué)生課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志質(zhì)量，學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4、深化教育體制機(jī)制改革方面1是推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生綜合能力素質(zhì)，全力建設(shè)智能教室；2是加強(qiáng)民辦教育管理，推進(jìn)學(xué)校合作等措施，推進(jìn)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的共同進(jìn)步，縮小學(xué)校之間的學(xué)校水平差距，使所有兒童都得到適當(dāng)優(yōu)秀的教育三是深化學(xué)前教育綜合改革，推進(jìn)第三期學(xué)前

12、教育行動(dòng)訂劃的實(shí)施，優(yōu)化學(xué)前教育輔助配置，依法辦園，增進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范的發(fā)展。主要問題是教育管理的理念、體系、方式、能力落后，政府、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系不順利，在一個(gè)方面，政府有“越位”“缺位”的問題。 深化教育領(lǐng)域的“放管服”改革，推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，減少不必要的行政審查和干涉，劃時(shí)代地進(jìn)行教育的“放管服”改革。5、為了在教師隊(duì)伍建設(shè)方面貫徹落實(shí)中共東莞市委 東莞市人民政府關(guān)于推動(dòng)教育改革發(fā)展加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定的檔案精神，根據(jù)東莞市教育事業(yè)發(fā)展“1035”計(jì)劃、關(guān)于進(jìn)1步提升教育現(xiàn)代化水平的實(shí)行方案和廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案的要求，通過鎮(zhèn)教育研究，建立“教育質(zhì)量三年行動(dòng)提高訂劃

13、”的工作體系和兼顧機(jī)制，提高鎮(zhèn)教育質(zhì)量三年行動(dòng)訂劃(以下簡(jiǎn)稱“三” 鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，增進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提高。 2020年，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)能力大幅提高，小學(xué)教師本科學(xué)歷達(dá)90%，中學(xué)以上學(xué)校教師本科學(xué)歷達(dá)100%，研究生學(xué)歷達(dá)20%以上。 2是階段性培養(yǎng)體系的建立。 建立教師分層、分階段的培訓(xùn)體系，多角度、多階段地開展校本教研，不斷提高教師的課堂實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率。 3是制定“3名項(xiàng)目”。 積極推進(jìn)名師、名班主任和名校長(zhǎng)的培養(yǎng)，開設(shè)“校長(zhǎng)論壇”和“教師論壇”，成立“名師工作室”，充分發(fā)揮中堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)作用。 2020年培養(yǎng)了“名校長(zhǎng)”、10位“名教

14、師”、10位“名班主任”、20位豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、教育教育教育能力突出的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、50位具有較大發(fā)展?jié)摿洼^強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的中堅(jiān)教師。 開設(shè)“校長(zhǎng)論壇”和“教師論壇”，根據(jù)原來的6個(gè)工作室(2個(gè)校長(zhǎng)工作室，4個(gè)名師工作室)，再建立2個(gè)班主任工作室和3個(gè)“名師工作室”，發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用，提高我鎮(zhèn)教師的整體水平主要存在問題：一是增加對(duì)教師的培訓(xùn)投入，完善投入機(jī)制；二是推進(jìn)優(yōu)秀教師的活動(dòng)，激發(fā)成長(zhǎng)活力。6 .要求市教育局支援的事項(xiàng)(1)教育投入問題為了各城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，在一部分城鎮(zhèn)(特別是經(jīng)濟(jì)不足發(fā)達(dá)城鎮(zhèn))的學(xué)校建設(shè)、硬件設(shè)施改良等方面需要市財(cái)政的支援，進(jìn)一步促進(jìn)市整體的教育均衡化發(fā)展。(2)教師編制問題我鎮(zhèn)由于歷史遺留問題，造成中小學(xué)教師編制不均衡，