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文檔簡(jiǎn)介
1、完形填空出題原則,文章素材出題原則出題選項(xiàng)原則,體裁上徐州,西醫(yī)結(jié)合。高考完成公示的素材大部分是具有一定故事情節(jié)的敘述文或西醫(yī)結(jié)合、敘事為主、哲理豐富的論文集,與高考考生的語(yǔ)言水平緊密結(jié)合。材料選擇,高考是各級(jí)英語(yǔ)測(cè)試中比較簡(jiǎn)單的種類,在常見的體裁中采用了比較簡(jiǎn)單的敘述句作為標(biāo)題載體。因此,短文一般根據(jù)時(shí)間線索寫,內(nèi)部邏輯明確的水平。在素材上選擇現(xiàn)實(shí)世界的語(yǔ)言資料,探討考生使用語(yǔ)言進(jìn)行信息收集和社會(huì)交往的能力,繼續(xù)關(guān)注心理問題、校園生活、奇聞?shì)W事等熱點(diǎn)話題,同時(shí)兼顧高考的公平性原則,不考慮特定地區(qū)或人群不具有較深色彩一般性的主題。難度,基本上與現(xiàn)行高三教材相似。在字?jǐn)?shù)上填空的短文數(shù)在24032
2、0之間。挖空原則,首先,在牙齒問題型中選擇的論文一般沒有標(biāo)題,但第一句一般不空。目的是讓考生熟悉語(yǔ)言環(huán)境,快速進(jìn)入主題,掌握文章宏觀性和完整性,確立正確的思維方向。課文中通常挖20個(gè)單詞(組),平均每14個(gè)單詞就挖一個(gè)空格,通常沒有兩個(gè)空格前后連接,也沒有三個(gè)以上的句子是空的。第二,挖掘的詞匯以盡職為主,助詞。語(yǔ)言分為形式和內(nèi)容兩個(gè)茄子方面,格式塔扣除重視調(diào)查語(yǔ)言的內(nèi)容,這與傳達(dá)具體信息的實(shí)詞密切相關(guān)。高考對(duì)具體語(yǔ)法規(guī)則不斷弱化的趨勢(shì)中,語(yǔ)言形式,即與具體語(yǔ)法項(xiàng)目相關(guān)的虛詞數(shù)量減少的趨勢(shì),目前只有3個(gè)空格左右。最后,在具體挖掘的時(shí)候,遵循“重復(fù)原則”。也就是說,挖出來的單詞通常在保存的上下文中
3、提供解決問題的線索。另外,特定的空格問題解決線索應(yīng)該是本空格文章,前文章或下一個(gè)文章,或者前幾句或后幾句,所以我們應(yīng)該在考場(chǎng)上越過空格的短句,并結(jié)合更宏觀的語(yǔ)境來解決問題。選項(xiàng)的原則,與同一個(gè)空格對(duì)應(yīng)的四個(gè)茄子選項(xiàng)通常在同一個(gè)詞性或句子中起相同的語(yǔ)法成分作用。牙齒準(zhǔn)選項(xiàng)時(shí)要遵循的最基本的原則。,所以建議的四個(gè)茄子選項(xiàng)在語(yǔ)法上經(jīng)??梢猿闪?。錯(cuò)誤的選項(xiàng)大部分可以形成前所未有的空白文本和非常熟悉的固定組合。有很強(qiáng)的干擾和混亂效果。對(duì)于這種情況,考生在問題解決過程中要更加注重文章主線,站在語(yǔ)篇的高度,綜合處理各選項(xiàng)的取舍。多年來,在填充各地英語(yǔ)高考完成真題時(shí),一些詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)將發(fā)現(xiàn)命題組牙齒特別喜歡的
4、東西。例如名詞中的voice,形容詞中的surprise,副詞中的again,動(dòng)詞中的continue,經(jīng)常選擇中,而且大部分都是正確的項(xiàng)目。相反,有些基本名詞,例如一些基本名詞,很少出現(xiàn)在試卷上。7、5、標(biāo)題摘要文章(文章完整內(nèi)容)、過渡文章(文章結(jié)構(gòu))和注釋文章(上下文邏輯意義)。另外兩個(gè)干涉項(xiàng)目也經(jīng)常在牙齒三個(gè)茄子方面進(jìn)行設(shè)置。例如,專題摘要句、過于寬泛或偏離主題,過渡句不反映文章文體結(jié)構(gòu),不反映注釋句和上述斷句等。,問題解決戰(zhàn)略 1文章之間意義上的關(guān)系語(yǔ)句段的句子之間的關(guān)系可以分為平行、順序、層次、拐點(diǎn)、總分、解釋、因果等關(guān)系(如so、therefore、thus、hence、acco
5、rdingly)First、next、thenIn the first place,in the second placeFor one thing,for another thingTo begin with、to conclude等)。拐點(diǎn)關(guān)系,如however、nevertheless、none the less、still、though、yet、in spite of、at any rate、in any、層遞送關(guān)系,如also、further、furthermore、likewise、similarly、moreover、in addition、whatsmore、(2)仔細(xì)閱讀段落,在短時(shí)間內(nèi)找出每個(gè)寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確每一段的主題句或主旨。(3)明確定位選項(xiàng)、每個(gè)替代選項(xiàng)的含義,抓住關(guān)鍵詞,根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容將選項(xiàng)填充到文本中,在填充時(shí)特別注意每個(gè)選項(xiàng)上出現(xiàn)的文章連接手段和
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