宇宙里有些什么.ppt

1、說(shuō)明文分類(lèi)：,說(shuō)明對(duì)象,事物說(shuō)明文（實(shí)體事物）,事理說(shuō)明文（抽象事理）,語(yǔ)言特點(diǎn),一般說(shuō)明文（簡(jiǎn)明平實(shí)),文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品）,科 學(xué) 小 品,科學(xué)小品是一種短小精悍，通俗易懂，寫(xiě)給一般人看，介紹科學(xué)知識(shí)的文藝性說(shuō)明文。 科學(xué)小品的基本要求是知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性(生動(dòng)性)。,說(shuō)明的順序： 時(shí)間順序、 空間順序、 邏輯順序,說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)： 1.“總（概說(shuō)）分（具體）”式 2.“總分總”式 3.“分總”式 4.并列式 5.遞進(jìn)式 ,列數(shù)字,作比較,打比方,舉例子,常見(jiàn)的說(shuō)明方法:,分類(lèi)別,下定義,列圖表,引 用,摹狀貌,作詮釋,宇宙里有些什么,科學(xué)小品,鄭文光 (科普作家),鄭文光，廣東省中

2、山縣人，1929年生于越南海防?，F(xiàn)為中國(guó)科學(xué)院天文臺(tái)副研究員、中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)北京分會(huì)理事。他從少年時(shí)代開(kāi)始創(chuàng)作，寫(xiě)過(guò)詩(shī)、散文、小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)。1953年起寫(xiě)作科幻小說(shuō)和科普讀物，1956年成為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。 他的主要作品有飛向人馬座神鷹等。還寫(xiě)有科學(xué)史專(zhuān)著中國(guó)歷史上的宇宙理論中國(guó)天文學(xué)源流等。,作家簡(jiǎn)介,感受宇宙,看宇宙圖片，說(shuō)說(shuō)你的感受,銀河系,太陽(yáng)系,銀河系,太 陽(yáng) 系,棒旋星系,仙女座星系,恒星系,八 大 行 星,字詞疏理,y,茫 無(wú) 涯 際 炫 目 灼 熱 塵 埃 閃 爍 紡 錘,zhu,xun,chn i,shu,chu,微不足道,足不出戶,炫（xun）目

3、:光彩奪目；炫人眼目。 灼（zhu）熱：熾熱。 茫（mng）無(wú)涯（y）際：遼闊浩渺而無(wú)邊際。 廣漠（m）: 廣大空曠。 洶涌（xing yng）: 水勢(shì)翻騰上涌。 稀?。╞）：比普通的、正常的或平均的數(shù)目或密度小的。,感知課文,以自己喜歡的方式讀課文，了解宇宙里有些什么？,恒星、行星、星云、恒星系和河外星系,宇宙是物質(zhì)的,宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的,宇宙的特征,（111）,（1220）,宇宙是運(yùn)動(dòng)的,讀了課文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)宇宙的初步印象。試著用“宇宙是_的”這種句式說(shuō)說(shuō)宇宙的特征。,理清文章思路,全文21段，分為三個(gè)部分第一部分（1-11）說(shuō)明宇宙里有些什么，從而說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的。第二部分（12-20）介

4、紹宇宙中的恒星系以及宇宙的運(yùn)動(dòng)，從而說(shuō)明宇宙是運(yùn)動(dòng)的，是無(wú)窮無(wú)盡的。第三部分（21）說(shuō)明宇宙是可以認(rèn)識(shí)的。,朗讀第一部分，思考有幾個(gè)層次，概括層次大意。,1、（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，以親切的口吻召喚讀者，引出說(shuō)明對(duì)象。2、（2-6）介紹恒星的基本情況。3、（7-9）介紹恒星的其他情況。4、（10）介紹宇宙里的星云。5、（11）小結(jié)宇宙里有些什么，從而說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的。,閱讀第2-6，思考文章怎樣介紹恒星的基本情況的？,作者先總說(shuō)恒星。將人們對(duì)恒星的感覺(jué)和恒星的實(shí)際情況加以對(duì)照，“火熱的太陽(yáng)”說(shuō)明恒星發(fā)光發(fā)熱的共性。然后突出介紹了恒星的一個(gè)共同特征：熱度非常高。 第2段的最后兩句回到人的感覺(jué)上來(lái)，更使人

5、覺(jué)得宇宙的奧秘?zé)o窮，激起人們探索的愿望。 第3-5段運(yùn)用了分類(lèi)別、作比較的說(shuō)明方法，把恒星按體積、密度、溫度、引力等方面加以說(shuō)明。 第6段是第二層的小結(jié)，作者用兩個(gè)“全都是”總結(jié)了恒星是“灼熱的龐大的氣體球”“發(fā)光發(fā)熱”的共同特征。,閱讀第7-9段，思考：作者介紹了恒星的哪些其他情況？,先說(shuō)明恒星的附屬天體行星。作者從太陽(yáng)擁有行星推測(cè)宇宙中別的恒星也會(huì)有行星饒著它們轉(zhuǎn)。 接著說(shuō)明恒星間的距離。恒星間的距離本來(lái)是大得無(wú)法想象，作者卻用假想的宇宙航行方式，列出數(shù)字，把它表述得很具體。 然后說(shuō)明恒星在宇宙中的位置。作者先極言恒星之大，接著說(shuō)把它們放在宇宙空間里去，只不過(guò)是“大海里的小滴”，“也許還要

6、小”，這就使讀者對(duì)宇宙之大有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。,閱讀第2-6，思考文章怎樣介紹恒星的基本情況的？,作者先總說(shuō)恒星。將人們對(duì)恒星的感覺(jué)和恒星的實(shí)際情況加以對(duì)照，“火熱的太陽(yáng)”說(shuō)明恒星發(fā)光發(fā)熱的共性。然后突出介紹了恒星的一個(gè)共同特征：熱度非常高。第2段的最后兩句回到人的感覺(jué)上來(lái)，更使人覺(jué)得宇宙的奧秘?zé)o窮，激起人們探索的愿望。第3-5段運(yùn)用了分類(lèi)別、作比較的說(shuō)明方法，把恒星按體積、密度、溫度、引力等方面加以說(shuō)明。第6段是第二層的小結(jié)，作者用兩個(gè)“全都是”總結(jié)了恒星是“灼熱的龐大的氣體球”“發(fā)光發(fā)熱”的共同特征。,閱讀第10段，思考：作者介紹宇宙里的星云，具體寫(xiě)了哪些內(nèi)容？,星云的多，難于計(jì)算星云的組成

7、：塵埃和氣體宇宙里的星云星云的位置：浮游在宇宙空間里星云的厚度：有的厚到幾萬(wàn)億公里星云的分類(lèi)：亮星云、暗星云,學(xué)生閱讀課文第1220段，思考：第二部分可以分為幾個(gè)層次？概括層意。,這部分可分為四個(gè)層次。第一層（12-14段）：介紹太陽(yáng)所在的銀河系。第二層（15-17段）：介紹銀河系外的恒星系。第三層（18-19段）：說(shuō)明宇宙是運(yùn)動(dòng)的。第四層（20段）：小結(jié)第二部分，“宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的”。,閱讀第12-14段，思考：作者用哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)所在的銀河系？,銀河系是太陽(yáng)所在的恒星系，太陽(yáng)是一顆與我們?nèi)祟?lèi)關(guān)系最密切的恒星，從銀河系開(kāi)始介紹是順理成章。作者說(shuō)明了組成銀河系的

8、星星的數(shù)目，用“鐵餅”這個(gè)比喻說(shuō)明銀河系的整體形狀，用“環(huán)”這個(gè)比喻說(shuō)明從地球上看到的銀河的形狀并引述了牛郎織女的神話故事，表現(xiàn)了人們豐富的想像，寫(xiě)出了宇宙之美，然后用巧妙的驚嘆和設(shè)問(wèn)，列出數(shù)字，用“一千萬(wàn)萬(wàn)”和“一個(gè)微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明宇宙的無(wú)窮無(wú)盡，自然地引出了下文。,閱讀第21段，思考：作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容？,這一段共兩句話，前一句說(shuō)明過(guò)去人類(lèi)無(wú)法飛出地球去，尚且能認(rèn)識(shí)星星的體積、溫度、有什么元素、怎樣運(yùn)動(dòng)，后一句由此推論，今天科技大大發(fā)展了，更有利于認(rèn)識(shí)宇宙的奧秘。這樣的結(jié)尾，給人以鼓舞，給人以信心。,學(xué)生閱讀課文第1220段，思考：第二部分可以分為幾個(gè)層次？概括層意。,這部分

9、可分為四個(gè)層次。第一層（12-14段）：介紹太陽(yáng)所在的銀河系。第二層（15-17段）：介紹銀河系外的恒星系。第三層（18-19段）：說(shuō)明宇宙是運(yùn)動(dòng)的。第四層（20段）：小結(jié)第二部分，“宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的”。,你能說(shuō)出本文的說(shuō)明順序嗎？,提示：1.在介紹宇宙里有什么時(shí)，先從哪個(gè)寫(xiě)起的？ 2.在介紹恒星系時(shí)，先從哪個(gè)寫(xiě)起的？ 3.怎么知道還有別的恒星系的？ 4.怎么知道別的恒星系也會(huì)有行星的？,行星 星云,恒星,（近） （遠(yuǎn)）,銀河系,其他恒星系,（近） （遠(yuǎn)）,太陽(yáng)有行星,其他恒星也有行星,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的恒星系,別的恒星系,（已知） （未知）,（已知） （未知）,由 遠(yuǎn) 及 近

10、,由 已 知 到 未 知,文中運(yùn)用哪些說(shuō)明方法說(shuō)明宇宙有些什么的？舉例說(shuō)明。,A、列數(shù)字：從數(shù)量上說(shuō)明事物特點(diǎn)。如，為了說(shuō)明恒星的溫度，作者列出數(shù)字：“表面溫度至少有三千攝氏度”，小恒星的“表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度”。為了說(shuō)明恒星的距離遙遠(yuǎn)，列出數(shù)字：“每秒鐘能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)年”。B、作比較：用一般人可以感知和事物來(lái)進(jìn)行比較，這樣可以讓人們憑直覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)，由已知認(rèn)識(shí)未知。如：在說(shuō)明有的恒星密度非常小時(shí)，拿它和地球上的空氣以及用抽氣機(jī)造成的真空作比較。在說(shuō)明有的恒星密度、引力極大時(shí)，用地球上成年人的體重、白金的重量經(jīng)及人們能承受的壓力作比較。,文中運(yùn)用哪些說(shuō)明方法說(shuō)明宇宙有些

11、什么的？舉例說(shuō)明。,C、用比喻：用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使說(shuō)明生動(dòng)具體，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特征。如，用螢火蟲(chóng)比喻閃爍著寒光的小星星，說(shuō)明星體給人的表象情況。用大海里的水滴作比喻，說(shuō)明恒星在宇宙里所占空間極其微小，從而說(shuō)明宇宙的遼闊。D、分類(lèi)別：如，課文在說(shuō)明恒星時(shí)，將恒星按體積分為大、小、中三類(lèi)進(jìn)行說(shuō)明。在說(shuō)明星云時(shí)，依據(jù)它們所在位置能否反射出光亮，分為亮星云、暗星云。E、舉例子：如，說(shuō)明恒星系時(shí)，先舉銀河系為例，說(shuō)明組成恒星系的恒星數(shù)量、恒星系形狀，以舉出肉眼能看到的仙女座里的一個(gè)恒星系，通過(guò)介紹它距離我們那樣遙遠(yuǎn)，說(shuō)明宇宙的遼闊。以上這些說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，能幫助讀者具體地

12、認(rèn)識(shí)被說(shuō)明事物的特征。,體會(huì)詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確,1、哪里知道，這條天河淹沒(méi)了一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的星星啊！一千萬(wàn)萬(wàn)，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千年?。ㄒ弧叭f(wàn)萬(wàn)”就是一億，為什么不說(shuō)“一千億”而說(shuō)“一千萬(wàn)萬(wàn)”呢？）2、些星星里，想來(lái)會(huì)有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)吧。（去掉“想來(lái)”似乎并不影響句子的表達(dá)，文章為什么還要這么說(shuō)呢？）,1、用“萬(wàn)萬(wàn)”和用“億”相比從語(yǔ)感上更能突出星星之多。 2、“想來(lái)”表示一種推測(cè)語(yǔ)氣，使說(shuō)明顯得更科學(xué)客觀。,體會(huì)詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確,想來(lái)會(huì)有不少不發(fā)光的行星饒著他們轉(zhuǎn)的吧。 （表示推測(cè)，去掉便成肯定，不符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。） 表面溫度至少有三千攝氏度。（表明最小限度，去掉不準(zhǔn)確。） 表面溫度高達(dá)3萬(wàn)-5萬(wàn)攝氏度。（因?yàn)楸砻鏈囟炔坏扔趦?nèi)核溫度。） 大約一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的恒星組成（表約數(shù)，去掉變確數(shù)，不科學(xué)。） 我們看得見(jiàn)