班集體建設(shè)與管理的幾點(diǎn)嘗試

1、班集體建設(shè)與管理的幾點(diǎn)嘗試威縣常莊學(xué)區(qū) 陳明偉古代“孟母三遷”的故事和“近朱者赤，近墨者黑”的成語(yǔ), 都說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的重大影響。因此優(yōu)秀的、和諧的、積極向上的班集體有利于學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的一生具有積極的影響。下面我就把我在班集體建設(shè)和管理中的探索與嘗試歸納如下：一、班干部的選拔和引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生責(zé)任感班干部在班級(jí)中起著核心、榜樣、引領(lǐng)的作用，對(duì)于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成具有重要作用。我班的班干部采用選舉和輪換制。選舉制即先由學(xué)生共同討論出班干部的任職條件：學(xué)習(xí)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)同學(xué)、品德高尚、有責(zé)任感等。然后由全體學(xué)生投票選出班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了，再由班長(zhǎng)推舉其他班委，班委須由全體同學(xué)舉手表決，超過(guò)半數(shù)才能擔(dān)

2、任班委。學(xué)習(xí)委員推舉各科代表，科代表必須是本班級(jí)單科的前三名的學(xué)生。輪換制即班長(zhǎng)任期半年，每學(xué)期輪換一次，下屆的班長(zhǎng)一般從上屆的班委中選舉產(chǎn)生，上屆的班委須有一半的人數(shù)“下崗”，再補(bǔ)充“新鮮血液”，這樣做既能使班干部得到輪換，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)在班干部的崗位上得到鍛煉，展示自己的才能。又能使班級(jí)工作具有連續(xù)性和高效性。有位家長(zhǎng)高興的說(shuō)：“我兒子自從當(dāng)上科代表后，在家里做家務(wù)也多了，勤快了！其他學(xué)科的成績(jī)也有了提高。”二、贊美使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)與自信據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生成長(zhǎng)中，需要得到來(lái)自家長(zhǎng)和同學(xué)的肯和激勵(lì)。否則他就會(huì)悲觀無(wú)助、而迷失方向，阻礙學(xué)生身心的健康發(fā)展。因此我在教學(xué)中，對(duì)每個(gè)學(xué)生注重

3、激勵(lì)賞識(shí)和贊美，并且捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行教育。尤其在班集體建設(shè)中，靈活運(yùn)用贊美法。 循環(huán)贊美，即教師按著學(xué)生座次順序按一條龍順序組織，任意確定一個(gè)起點(diǎn)，讓該學(xué)生誠(chéng)懇說(shuō)出下一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后依次進(jìn)行，最后龍頭贊龍尾。循環(huán)一周，每個(gè)學(xué)生得到了贊美，心里甜滋滋的，充滿(mǎn)了積極向上的情感。除了按學(xué)生座次進(jìn)行，還可以按學(xué)號(hào)順序進(jìn)行，當(dāng)某個(gè)同學(xué)由于平時(shí)觀察不細(xì)致，或接觸少而不能說(shuō)出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他可以尋求同學(xué)或老師的幫助，然后再由說(shuō)出贊美之情。打靶式贊美，即把學(xué)生分成若干小組一般每小組56個(gè)人，讓小組成員圍成一圈，任意選擇一個(gè)學(xué)生為中心，讓周?chē)拿總€(gè)同學(xué)說(shuō)出中心同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)不能重復(fù)前面同學(xué)的說(shuō)法。

4、然后輪流做中心。、背部寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，即每次選取班級(jí)人數(shù)的1/5，（例如40人的班級(jí)可選取8人），作為贊美對(duì)象，把他們的眼睛用布分別蒙住，他們背部分別掛上一張硬紙片，全班學(xué)生可分別選擇一位贊美的對(duì)象，在他她的背部寫(xiě)上一條優(yōu)點(diǎn)或一條建議同學(xué)之間不要重復(fù)，也不留自己的姓名，讓被贊美者感受到贊美的真誠(chéng)，激發(fā)學(xué)生向美、向善、向上的動(dòng)力與信心。下次活動(dòng)時(shí)，被贊美者改換其他學(xué)生，輪流被贊美。被贊美者的寫(xiě)有優(yōu)點(diǎn)的硬紙片，被許多學(xué)生一直收藏者，它時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生前進(jìn)。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生因得到贊美而進(jìn)步，紀(jì)律差的學(xué)生因得到贊美而逐漸遵守紀(jì)律，班集體因贊美而和諧、上進(jìn)。三、矛盾消除在萌芽階段據(jù)調(diào)查，學(xué)生之間的傷害主要是語(yǔ)言傷害

5、，其他嚴(yán)重傷害大多由語(yǔ)言傷害引起。因此提倡語(yǔ)言文明、減少污言穢語(yǔ)，把矛盾消除在萌芽狀態(tài)，使我們班集體建設(shè)中的一個(gè)重要工作。主要做法:制定勵(lì)志班訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取；制定班級(jí)文明用語(yǔ)；評(píng)選文明使者；對(duì)語(yǔ)言不文明的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，然后真誠(chéng)幫助，即班主任結(jié)合班干部分析該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、家庭和朋友等原因，對(duì)癥下藥。然后選擇合適時(shí)機(jī)幫助他彌補(bǔ)不足，贊美他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)他改正不良習(xí)慣動(dòng)力。師生多次鞏固幫助，大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們班多次被學(xué)校評(píng)為 “文明班級(jí)”，“和諧班級(jí)”。 四、宏志留在學(xué)生心中諸葛亮說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。現(xiàn)代人說(shuō)：“心有多大，你的舞臺(tái)就有多

6、大！”可見(jiàn)，宏大的志向，遠(yuǎn)大的理想，是一個(gè)人前進(jìn)的目標(biāo)，成功的動(dòng)力，進(jìn)步的引力，困難時(shí)的堅(jiān)持力。因此，我要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己情況，制定一個(gè)總目標(biāo)，再分解成若干個(gè)小目標(biāo)，寫(xiě)在本子上，讓它時(shí)時(shí)提醒自己。同時(shí)每個(gè)同學(xué)書(shū)寫(xiě)一個(gè)座右銘，時(shí)刻激勵(lì)自己。我還用“沒(méi)有耕耘，就沒(méi)有收獲”，“命運(yùn)掌握在自己手中,勤奮成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生。我用“子彈只有彈出來(lái)，才能展示射程”送給害羞的不敢展示自己的學(xué)生。我還讓學(xué)生收集勵(lì)志故事，講給同學(xué)們聽(tīng)，鼓勵(lì)自己，激勵(lì)別人。宏志留在心中，成為團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的動(dòng)力。心中有陽(yáng)光，冬天也溫暖。 五、進(jìn)步永恒的主題 要使一個(gè)班集體和諧向上，就必須讓班級(jí)中的每個(gè)成員，都進(jìn)步，心中有希望，有信心。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如果學(xué)生掉隊(duì)了，他就可能自暴自棄，就可能影響班集體的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。于是，我們班設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)，凡是在學(xué)校組織的考試和評(píng)比中有進(jìn)步的學(xué)生，都會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。精神獎(jiǎng)勵(lì)是和老師親切握手，全體同學(xué)鼓掌祝賀。獎(jiǎng)品是一只筆或一個(gè)全班同學(xué)簽名留言的筆記本。我們還施行了結(jié)對(duì)子的方式先進(jìn)幫落后。起初學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)不愿意幫助落后同學(xué)怕影響自己學(xué)習(xí)。我引導(dǎo)他們說(shuō)，只有同學(xué)們共同進(jìn)步，我們才有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫助的過(guò)程也是一個(gè)共同學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，每個(gè)科任老師還要分包學(xué)生、重點(diǎn)幫扶激發(fā)學(xué)生自信，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。